Giáo án Lớp 4

1. Kiến thức - kĩ năng- Nắm được tác dụng của phần mềm luyện toán 2+22. Năng lực- Rèn luyện được kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi.3. Phẩm chất- Thể hiện tính nhanh nhẹn, cẩn thận khi làm toán.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng m

Năng lực- Biết cách tìm thông tin, lưu hình ảnh tìm được từ Internet vào thư mục trên máy tính.3. Phẩm chất- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ thông tin chung trong quá trình tìm kiếm thông tin trên Internet.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo vi

- Sử dụng được USB (Flash), đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin.2. Năng lực- Sử dụng các thiết bị ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin.3. Phẩm chất- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình sử dụng các thiết bị ngoài để l

- Thực hiện được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp.2. Năng lực- HS vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập.3. Phẩm chất- Yêu thích môn học biết giữ gìn máy tínhII. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.III

2. Năng lực- Học sinh thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, học tập theo nhóm3. Phẩm chất- HS luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tậpII. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.

phận.- Nhớ lại các kiến thức liên quan đến thư mục.2. Kỹ năng:- Nhận diện các bộ phận của máy tính.- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.3. Thái độ: - Hào hứng trong việc học môn Tin họcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:1. Giáo viên: Giáo án, SGK Hướng dẫn học Ti

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2.+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào?+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào

Bài 9A. Những điều em mơ ước (tiết1)Bài 9A. Những điều em mơ ước (tiết2)Hai đường thẳng vuông góc (tiết 2)Bài 9A. Những điều em mơ ước (tiết3)Hai đường thẳng song song

Bài 1C. Làm người nhân ái (tiết 2) Thể hiện sự tự tin, hợp tácBài 1. Ôn tập các số đến 100 000 Bài 2.Ôn tập các số đến 100 000(tt) Bài 3. Biểu thức có chứa một chữ (tiết 1) Bài 3. Biểu thức có chứa một chữ (tiết 2) Bài 4. Các số có sáu chữ số (tiết 1) Con người cần gì đ

học sinh. Do đó, cần thiết phải một nghiên cứu một giải pháp mới đó là: “Một số biện pháp rèn kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số nhằm giúp học sinh học tốt môn Toán lớp 4”.5. Mục đích giải pháp sáng kiến:Mục đích của giải pháp sáng kiến là làm thay đổi thực trạng của n

. X B. XI C. XII D. XIIICâu 3. (0,25 điểm) Số cần điền vào chỗ chấm: 1/5 thế kỷ = . năm là:A. 20 năm B. 25 năm C. 30 năm D. 50 nămCâu 4. (0,25 điểm) Thứ bảy này là ngày 26 tháng 8 thì thứ bảy tuần tới là: A. 1 tháng 9 B. 2 tháng 9 C. 3 tháng 9 D. 4 tháng 9Câu 5. (0,5 đi

a, X + 6286 = 5752 x 3 b, 26482 – X : 3 = 18372Bài 3 (1 điểm): Cả hai sợi dây dài 42m12dm. Sợi dây thứ nhất ngắn hơn sợi dây thứ hai 16m. Tính độ dài của sợi dây (theo đơn vị đề-xi-mét)?Bài 4 (3 điểm): Bà Lan có một khu vườn với diện tích 425m2, bà chia làm 3 khu để trồ

Chiều rộng của thửa ruộng hình chữ nhật là:42 – 33 = 9 (m)Diện tích của thửa ruông hình chữ nhật là:42 x 9 = 378 (m2)b, Số rau thu hoạch được trên thửa

Câu 1: Số 62 478 được đọc là:A. Sáu mươi hai nghìn bốn trăm bảy mươi támB. Sáu hai bốn bảy támC. Sáu mươi hai bốn trăm bảy mươi támD. Sáu mươi hai nghìn bốn bảy mươi támCâu 2: Trong các số 1364, 1423, 1943, 1738 số lớn nhất là: số

Đêm hè nóng nực, hai chị em ngồi hóng mát, giữa màn đêm lúc ấy bỗng có một ngôi sao vụt sáng, rạch qua bầu trời như một nhát kiếm chói lòa. Cậu em giật áo chị và nói:- Chị ơi, em nghe người ta nói khi thấy sao đổi ngôi, mình mong ước điều gì thì hãy nói lên điều ước ấy.

-HS tích cực rèn luyện , thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mớiII.Nội dung và hình thức hoạt động : 1.Nội dung :-Nội quy của nhà trường-Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà HS cần biết 2.Hình thức hoạt động:-Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới

Mục tiêu-Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc

Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.

Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.

-Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.

diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa.III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức.-Ban văn nghệ cho lớp khởi động2.Kiểm tra

Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.và trả lời câu hỏi*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa.III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức.-Ban văn nghệ cho lớp khởi động Nội dung tăng c

các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất. ** Phần nâng cao: Học sinh ghi lại được giọng đọctheo yêu cầu theo yêu cấu của bài tập.*** Cách thực hiện có thể: phiếu bài tập, vở, bảng nhóm. II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa.+ Vở BTTV 4- tập 2III. Các hoạt