Giáo án Lớp 4

1 . Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn . - Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. 2 . Kĩ năng: - Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm v

thần hợp tác với bạn để hoàn thành bài tập theo hướng dẫn của GV.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Giáo viên: Máy tính.- Học sinh: Bút chì, SGK và sách bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Hoạt động khởi động: - Khởi động. 2. Dạy bài mới: a. Hoạt

oai , giọng thách thức của một kẻ mạnh : muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dúng các từ xưng hô : ai , bọn này , ta.- Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh ác , nặc nô , Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh“quay phắt lưng ,phóng càng đạp phanh phách

: Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của nhà Nhện . Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận . Lần này chúng chăng tơ chận đường, đe bắt chị ăn thịt.1 HS đọc đoạn 4 TL: Lời của Dế Mèn : “E

thức thực hiện an toàn lao động.II. Đồ dùng dạy - học:- Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu.- Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng.- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.

dùng dạy - học:- Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu:- Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hóa học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu, ) và chỉ khâu, chỉ thêu các màu.- Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu).- Kéo cắt vải và

Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và nút chỉ (gút chỉ). II. Đồ dùng dạy - học:

Câu 7. Chọn các từ thích hợp trong ngoặc ( mưa, ngưng tụ, đám mây, hạt nước ) điền vào chỗ chấm cho hoàn chỉnh một phần bài học sau: ( M 2: 0,5 đ) Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh.thành nhiều.rất nhỏ, tạo nên các. Các giọt nước có trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành

I/ Mục tiêu1. Phẩm chấtBài học góp phần hình thành và bồi dưỡng cho học sinh những phẩm chất sau:- Yêu quý động vật, biết chăm sóc bảo vệ các con vật, yêu thích các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.- Hình thành phẩm chất chăm chỉ thông qua việc thực hiện bài tập.- Có ý thức

Bài giảng môn Tiếng Việt Lớp 1 - Chủ đề 4 - Bài 3, 4Bé vẽ gà và ghế.Khởi độngTrò chơiBông hoa bí mậtMẹ chỉ cho bé nghé, ngô.

Bấm vào quả trứng chữ xuất hiện, bấm vào mũi tên vàng quay lại trang này. Bấm vào mũi tên xanh chuyển sang bài học.Ba mẹ cho bé đi ca nô.Bà cho bé đu đủ.

3. Số liệu điều tra dân số của một số nước vào tháng 12 năm 1999 được viết ở bảng sau: - Nước nào có số dân nhiều nhất?+ Ấn Độ có số dân nhiều nhất: 989 200 000 người.- Nước nào có số dân ít nhất?+ Nước có số dân ít nhất là: Lào với 5 300 000 người.* Hãy viết tên các nư

Trong cách viết số tự nhiên:1. Ở mỗi hang có thể viết được một chữ số. Cứ mười đơn cị ở một hang lai hợp thành một đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó .2. Với mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 có thể viết được mọi số tự nhiên.* Nhận xét: Giá trị của mỗi chữ số phụ t

Viết số tự nhiờn trong hệ thập phõn.Trong cách viết số tự nhiên:1. Ở mỗi hàng có thể viết được một chữ số. Cứ mười đơn vị ở một hàng lại hợp thành một đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó.* Nhận xột: Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.Viết số tự n

Gợi ý:1.Em viết thư cho ai?2. Mục đích viết thư để làm gì?3. Em xưng hô với người nhận thư như thế nào?4. Em cần hỏi thăm bạn những gì?5. Em cần kể cho bạn những gì về tình hình ở trường, lớp mình? 6. Em nên chúc, hứa hẹn với bạn điều gì?

III. Luyện tậpChép vào vở đoạn thơ và dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong hai câu thơ cuối đoạn. Ghi lại các từ đơn và từ phức trong đoạn thơ:Chỉ / còn / truyện cổ / thiết tha / Cho / tôi / nhận mặt / ông cha / của / mình / Rất công bằng, rất thông minh Vừa độ

Bài văn được chia làm mấy đoạn?Bài văn chia làm 3 đoạnĐoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạnĐoạn 2: Tiếp theo đến những người bạn mới như mình.Đoạn 3: Phần còn lại

Tìm hiểu bài1. Hình ảnh ông lão đáng thương như thế nào?- Dáng vẻ: già lọm khọm.- Đôi mắt: đỏ đọc, giàn giụa nước mắt.- Đôi môi: tái nhợt. - Áo quần: tả tơi, thảm hại.- Bàn tay: sưng húp, bẩn thỉu.- Giọng nói: rên rỉ.

1. Tìm các từ. a) Chứa tiếng hiền .M : dịu hiền, hiền lành.- Hiền đức, hiền hậu, hiền hoà, hiền lành, hiền từ, b) Chứa tiếng ác . M : hung ác, ác nghiệt - ác ôn, ác hại, ác khẩu, ác cảm, ác quỷ, tàn ác,

I. Nhận xét1. Tìm những câu ghi lại lời nói và ý nghĩ của cậu bé trong truyện Người ăn xin.Những câu ghi lại lời nói của cậu bé: “ – Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.” -Những câu ý nghĩ của cậu bé: +Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ

Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu .* Kể chuyện : - Giới thiệu câu chuyện : + Nêu tên câu chuyện. + Cho biết em đã đọc hoặc đã nghe câu chuyện này ở đâu và vào dịp nào.Kể thành lời : + Mở đầu câu chuyện. + Diễn biến của câu chuyện.

Bài 4. Bảng dưưới đây cho biết một vài số liệu về giáo dục phổ thông năm học 2003 – 2004:Dựa vào bảng trên hãy trả lời các câu hỏi sau:Trong năm học 2003 – 2004:a) Số trưường trung học cơ sở là bao nhiêu?b) Số học sinh tiểu học là bao nhiêu?c) Số giáo viên trung học phổ

3. Số liệu điều tra dân số của một số nước vào tháng 12 năm 1999 được viết ở bảng sau: - Nước nào có số dân nhiều nhất?+ Ấn Độ có số dân nhiều nhất: 989 200 000 người.- Nước nào có số dân ít nhất?+ Nước có số dân ít nhất là: Lào với 5 300 000 người.* Hãy viết tên các nư