Giáo án Lớp 4

Chủ đề 1:VẺ ĐẸP TRONG ĐIÊU KHẮC ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM (Thời lượng 4 tiết – Học tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - Nhận định được một số hình thức biểu hiện của điêu khắc đình làng (chạm khắc gỗ, tượng tròn). - Biết và giới thiệu về vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Hát: Tết là tết. Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu. Thường thức âm nhạc: Pi-tơ và chó soi. Vận dụng – Sáng tạo. TIẾT 13: HÁT: TẾT LÀ TẾT MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Sau bài học này,

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Biết và thực hiện vệ sinh đảm bảo an toàn trong giờ tập luyện của môn Giáo dục thể chất. Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác vươn thở, động tác tay, động tác chân với vòn

1. Mở đầu: - GV hỏi: + Hãy chia sẻ về những điều em thích nhất của bản thân sau khi học xong ở chủ đề Con người và sức khoẻ ? - GV giới thiệu- ghi bài 2. Hình thành kiến thức: 2.1.HĐ 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe. - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mục 1

1. Mở đầu: - GV hỏi: + Nấm thường mọc ở đâu? (trong rừng,…) + Hãy kể tên một số loại nấm mà em biết? (nấm rơm, nấm đùi gà, nấm tuyết…) + Chúng có hình dạng và màu sắc như thế nào? (HS dựa vào kinh nghiệm của bản thân và trả lời) - GV giới thiệu- ghi bài 2. Hình th

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Tóm tắt một số nội dung chính đã học dưới dạng sơ đồ. - Nhận biết được vai trò của các yếu tố cần cho sự sống, phát triển của thực vật, động vật và vận dụng vào giải quyết một số tình huống trong cuộc sống * Năng lực chung: n

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: – Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật và động vật để đề xuất việc làm cụ thể trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi, giải thích được tại sao cần phải làm công việc đó. – Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc

Bài 1 Chu vi P của hình tam giác có độ dài ba cạnh lần lượt là a, b, c (cùng đơn vị đo) được tính theo công thức: P = a + b + c a + b + c là biểu thức chứa ba chữ. Tính chu vi hình tam giác, biết: a) a = 62 cm, b = 75 cm, c = 81 cm b) a = 50 dm, b = 61 dm, c = 7

LUYỆN TẬP 1. Số Chu vi P của hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b (cùng đơn vị đo) được tính theo công thức: P = (a + b) x 2 2. a) Tính giá trị của biểu thức a + b × 2 với a = 8, b = 2 b) Tính giá trị của biểu thức (a + b) : 2 với a = 15, b = 27 3. Quãng đư

a) Tớ thấy một bên phố ghi các số nhà 10, 12, 14, 16, 18… Bên kia thì ghi các số nhà 11, 13, 15, 17, 19… Các số đó có đặc điểm gì nhỉ? Để dễ tìm số nhà, người ta dùng các số chẵn (như 10, 12, 14, 16, 18…) để đánh số nhà ở một bên của dãy phố, bên còn lại người ta dùn

LUYỆN TẬP 2. Ở một nhà máy sản xuất đỏ chơi trẻ em, tháng Một sản xuất được 12 960 sản phẩm. Số sản phẩm sản xuất được trong tháng Hai giảm đi 2 lần so với tháng Một. Hỏi tháng Hai nhà máy đó sản xuất được bao nhiêu sản phẩm? Bài giải: Số sản phẩm tháng 2 nhà máy đó

LUYỆN TẬP 1. Những phép tính nào dưới đây có cùng kết quả? 2. Đặt tính rồi tính 3. Có 4 xe ô tô, mỗi xe chở 4 500 kg gạo đến giúp đỡ đồng bào vùng bị lũ lụt. Dự kiến tất cả số gạo đó chia đều cho 5 xã. Hỏi mỗi xã sẽ nhận được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? 4. Tính giá trị

1. Tính nhẩm. a) 8 000 + 7 000 = 16 000 - 9 000 = 25 000 + 30 000 = b) 46 000 + 4 000 + 9 000 = 73 000 - 3 000 - 50 000 = 32 000 + 5 000 - 17 000 = 2. Đặt tính rồi tính 3. Tính giá trị biểu thức. Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên

BÁNH MÌ TRÍ NHỚ Ngày mai, mình có một bài kiểm tra rất quan trọng. Các bạn hãy giúp mình trả lời các câu hỏi trong bánh mì trí nhớ để mình có thể nhớ lại các kiến thức đã học nha! Số liền trước của số 4 870 là số nào? - 4 869 6 934 = 6 000 + 900 + ..?.. + 4 - 30 Viế

KHỞI ĐỘNG Hôm nay, mình sẽ đi siêu thị giúp mẹ để mua nguyên liệu nấu ăn! Trước khi mua, hãy cùng mình nhảy theo một bài nhạc nhé! LUYỆN TẬP 1. Số 2. Viết số rồi đọc số, biết số đó gồm: a) 4 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm và 3 chục. b) 8 nghìn, 8 trăm, 8 chục và

Sáng kiến: “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4A1, 4A3, 4A4 – Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó” được nghiên cứu áp dụng đạt hiệu quả, hội đồng khoa học nhà trường đánh giá cao. Môn Toán là môn học có vai trò

By the end of the lesson, students will be able to: + use the words and phrases related to the topics Phone numbers and Outdoor activities.+ ask and answer questions about phone numbers, using What’s ’s phone number? => It’s - Ss can develop some following competences:+

* By the end of the lesson, students will be able to: + use the words and phrases related to the topic Prices of clothes.+ ask and answer questions about prices of clothes (singular), using How much is the ? => It’s - Ss can develop some following competences:+ Communi

By the end of the lesson - students will be able to make and respond to suggestions to go somewhere. - Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborative competence: act 1, act 2 + Problem-solving competence: act 2 + Self-studying and self-co

* By the end of the lesson - students will be able to ask and aswer questions about: + popular festivals + when it is. - Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborative competence: act 1, act 2 + Problem-solving competence: act 2 + Self-s

By the end of the period, Sts will be able to: + Use the words and phrases related to the topic Food and Drink + Ask and aswer questions about someone’s physical appearance.. Using What does he/she look like? - He’s/ She’s - Ss can develop some following competences: +

By the end of the period, Sts will be able to: + Use the words and phrases related to the topic Food and Drink + Ask and answer questions about favourite food and drink. Using What’s your favourite food / drink ? It’s . - Ss can develop some following competences: + Com

By the end of the period, Ss will be able to: + Use the words and phrases related to the topic Jobs. + Ask and answer questions about someone’s job, using What does your . do ? He’s / She’s a . - Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborati