Giáo án Lớp 6

Quy tắc so sánh: + Ta biến đổi hai lũy thừa cần so sánh thành các lũy thừa hoặc cùng cơ số hoặc cùng số mũ để so sánhNếu 2 luỹ thừa cùng cơ số (lớn hơn 1) thì luỹ thừa nào có số mũ lớn hơn sẽ lớn hơn. Nếu 2 luỹ thừa cùng cơ số (nhỏ hơn 1) thì luỹ thừa nào có số mũ lớn h

1. LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊNLũy thừa bậc của là tích của thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng : ( thừa số ) ( ) được gọi là cơ số. được gọi là số mũ.2. MỘT VÀI QUY ƯỚC ví dụ : ví dụ : 3. NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐKhi nhân hai lũy thừa cùng cơ số, ta giữa nguyên cơ

- Dãy cộng là dãy số có mỗi số hạng ( kể từ số hạng thứ hai) đều lớn hơn số hạng liền trước nó cùng một số đơn vị.- Dãy cộng là dãy số cách đều- Một số phương pháp giải:Phương pháp 1: + Tính số các số hạng trong tổng theo công thức :+ Nhóm hai số hạng thành một cặp sao

1. DÃY SỐ TỰ NHIÊN+ Cho dãy số tự nhiên : - : số hạng thứ 1 .- : số hạng thứ 2 .- : số hạng thứ 3 .- : số hạng thứ .- tổng dãy số tự nhiên có số hạng.2. DÃY SỐ TỰ NHIÊN CÁCH ĐỀU+ Dãy số tự nhiên cách đều: Hiệu hai số hạng liên tiếp luôn luôn không đổi.- (hằng số).

Nhận xét: Đối với “Bài toán đếm số” thì không có phương pháp chung nào cho mọi bài toán ở dạng này. Mà khi gặp mỗi bài toán có liên quan tới việc đếm số, đếm chữ số. đòi hỏi sự tư duy, tố chất thông minh kết hợp với những kiến thức đã học về tập hợp số tự nhiên để giải

1.TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊNTập hợp số tự nhiên: Tập hợp số tự nhiên khác 0 (nguyên dương), ký hiệu là: Có 10 chữ số: . Số tự nhiên có chữ số tận cùng là là các số chẵn.Số tự nhiên có chữ số tận cùng là là các số lẻ.Hai số tự nhiên liên tiếp hơn (kém) nhau 1 đơn vị. Hai số hơn

1. Góc* Khái niệm góc:- Góc là hình gồm hai tia chung gốc.- Hai tia chung gốc và tạo nên một góc .+ Góc (hoặc góc ) được kí hiệu là (hoặc )+ Điểm gọi là đỉnh của góc + Hai tia và gọi là hai cạnh của góc . - Khi và là hai tia đối nhau thì góc là một góc bẹt.2. Điểm trong

Hình có trục đối xứng còn được gọi là hình đối xứng trục. Hình có tâm đối xứng còn được gọi là hình đối xứng tâm. Hình có trục đối xứng hoặc có tâm đối xứng hoặc vừa có trục đối xứng, vừa có tâm đối xứng được gọi là hình có tính đối xứng.- Có đường thẳng chia hình thành

HÌNH CÓ TRỤC ĐỐI XỨNGa) Khái niệm- Có đường thẳng chia hình thành hai phần, mà nếu “gấp” hình theo đường thẳng thì hai phần đó “chồng khít” lên nhau. Những hình như thế gọi là hình có trục đối xứng và đường thẳng được gọi là trục đối xứng của hình đó.Ví dụ: Các hình , ,

1. Định nghĩaĐịnh nghĩa: Hình vuông là tứ giác có góc vuông và cạnh bằng nhau.Hình vuông có:Các góc , góc , góc , góc bằng nhau và bằng .Các cạnh bằng nhau.Hai đường chéo bằng nhau.Gọi là giao điểm của hai đường chéo ta có: .2. Công thức tính chu viChu vi hình vuông .Tr

Tam giác đềuBài 1. Trình bày cách vẽ tam giác đều có cạnh bằng thước thẳng và compa. Tính chu chu vi của tam giác vừa vẽ được?Lời giải* Để vẽ tam giác đều có độ dài cạnh bằng bằng thước thẳng và compa, ta làm như sau:Bước 1. Dùng thước vẽ đoạn thẳng .Bước 2. Lấy làm tâm

Công thức tính chu vi , diện tích các hình đã học. 1.Hình chữ nhật: (a, b cùng đơn vị đo)2. Hình vuông: 3.Hình thoi: ( là độ dài hai đường chéo)4. Hình tam giác:5. Hình thang: 6. Hình bình hànhPHẦN II.CÁC BÀI TOÁNBài 1: Cho hình vẽ dưới đây, biết diện tích hình chữ nhậ

NHẬN BIẾT CÁC YẾU TỐ CỦA HÌNH BÌNH HÀNH:*Hình hình hành có:Các điểm gọi là các đỉnh của hình bình hành .Các đoạn thẳng gọi là các cạnh của hình bình hành . và gọi là hai đường chéo của hình bình hành .I. Định nghĩa:Hình bình hành là tứ giác có các cạnh đối song song.Ta

Bài 2: Cho hình vẽ sau, biết các đoạn thẳng song song với nhau, , . Có bao nhiêu hình thang cân? Kể tên các hình thang cân đó. Lời giải: Tứ giác là hình thang cân vì tứ giác có + Hai cạnh đáy song song với nhau + Hai đường chéo Tứ giác là hình thang cân vì tứ giác có

Nhận biết hình: Dựa vào đặc điểm hình thoi và của các hình khác để nhận biết ra hình thoi:+ Hình vuông: Bốn cạnh bằng nhau, bốn góc bằng nhau và bằng + Hình chữ nhật: Các cạnh đối bằng nhau, bốn góc bằng nhau và bằng + Hình thang cân: Hai cạnh bên bằng nhau, hai cạnh đá

* Nếu chiều dài tăng lần, chiều rộng không đổi thì diện tích hình chữ nhật tăng lên lần.* Nếu chiều rộng tăng lên lần, chiều dài không đổi thì diện tích hình chữ nhật tăng lên lần.* Nếu chiều dài và chiều rộng tăng lên lần thì diện tích hình chữ nhật tăng lần. * Nếu một

VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI1. Trên tia bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm sao cho (đơn vị dài).2. Trên tia , , nếu hay OM < ON thì điểm nằm giữa hai điểm và .3. Trên tia có điểm , , , ; , nếu hay điểm nằm giữa hai điểm và .

I. ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG, BA ĐIỂM THẲNG HÀNG1. Vị trí của điểm và đường thẳng Điểm thuộc đường thẳng , kí hiệu . Điểm không thuộc đường thẳng , kí hiệu .2. Ba điểm , , thẳng hàng khi chúng cùng thuộc một đường thẳng; ba điểm , , không thẳng hàng khi chúng không cùng thuộc b

Về kiến thức- Củng cố các phép tính phân số; số thập phân.- Vận dụng hai bài toán về phân số giải quyết các bài toán thực tế.- HS vận dụng được tính chất giáo hoán và tính chất kết hợp của phép nhân; Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng trong việc tính n

Bài 3: Học sinh lớp 6A được nhận phần thưởng của nhà trường và mỗi em được nhận phần thưởng như nhau. Cô hiệu trưởng đã chia hết 129 quyển vở và 215 bút chì màu. Hỏi số học sinh lớp 6A là bao nhiêu?Bài 4: Số học sinh của một trường khi xếp thành 12 hàng ,18 hàng, 21 hàn

Bổ sung vào chỗ chấm để hoàn thiện các câu sau sao cho đúng:a) Khi ba điểm cùng thuộc một ta nói chúng thẳng hàng.b) Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm hai điểm còn lại.c) Có một và chỉ một đi qua hai điểm và cho trước)d) Nếu hai đường thẳng chỉ có ta nói h

Bài 2. Cho 3 điểm , , không thẳng hàng. Vẽ các đoạn thẳng đi qua các cặp điểm. Trên đoạn thẳng lấy hai điểm và sao cho nằm giữa và . Vẽ đoạn thẳng , .a. Có tất cả bao nhiêu góc được tạo thành?b. Đọc tên các góc, viết kí hiệu và xác định đỉnh và các cạnh của các góc đó (

Bài tập: Trên một đường thẳng hãy vẽ 3 điểm: sao cho , . Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại.Bài 1: Trên tia vẽ 2 đoạn thẳng và sao cho , a) Điểm có nằm giữa hai điểm O và N không? Tại sao?b) Tính độ dài đoạn thẳng .c) Điểm M có là trung điểm của đoạn thẳng không? Tạ