Giáo án Lớp 6

1.Yêu cầu cần đạt:- Nhớ lại quy tắc cộng số nguyên cùng dấu, khác dấu, tính chất của phép cộng, phép trừ số nguyên.2.Năng lực:-Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện các phép tính cộng, trừ, tính nhanh từ cơ bản đến nâng cao.3. Phẩm chất:- Bồi dưỡng hứng thú, say mê tro

1.Kiến thức : - Nhận biết được khái niệm Ước chung, ƯCLN, hai số nguyên tố cùng nhau, phân số tối giản và cách tìm chúng.2.Năng lực: - Xác định được Ước chung, ƯCLN của hai hay nhiều số tự nhiên đã cho. - Biết rút gọn một phân số về phân số tối giản.3. Phẩm chất:- Tạo

1. Yêu cầu cần đạt:- Nhớ lại khái niệm trung điểm đoạn thẳng2. Năng lực:-Vận dụng kiến thức đã học để làm các dạng toán từ cơ bản đến nâng cao; giải được các bài toán thực tế về trung điểm đoạn thẳng.3. Phẩm chất:- Bồi dưỡng hứng thú, say mê trong học tập; ý thức làm vi

1.Yêu cầu cần đạt:- Nhận biết được phân số thập phân (dương, âm), cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân.- Nhận biết được số đối của một số thập phân.2.Kĩ năng (năng lực):- Viết được phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại.- Đọc được số thập ph

1. Yêu cầu cần đạt:- Ghi nhớ khái niệm về ước, bội, các quan hệ chia hết và các tính chất chia hết của một tổng, hiệu.- Vận dụng quan hệ chia hết và tính chất chia hết để làm các bài tập.2. Năng lực:- Năng lực tư duy phân tích, nhận biết dấu hiệu, tính chất chia hết và

1.Yêu cầu cần đạt:- Nhớ lại số nguyên dương (số dương), số nguyên âm (số âm) và ý nghĩa của chúng trong đời sống thực tế.- Nhận biết được tập hợp các số nguyên Z và thứ tự trong Z.2.Năng lực:- Đọc và viết được số nguyên dương và số nguyên âm.- Biểu diễn được các số nguy

1.Yêu cầu cần đạt- Biết chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân và ngược lại.- So sánh được nhiều số thập phân với nhau2. Năng lực- Vận dụng kiến thức đã học thực hiện các dạng bài tập.3. Phẩm chất- Bồi dưỡng hứng thú, say mê trong học tập; ý thức làm việc nhóm,

1. Yêu cầu cần đạt: Nhận biết và áp dụng quy tắc dấu ngoặc trong tính toán, nhất là trong tính nhẩm hay tính hợp lí.2. Năng lực:Vận dụng quy tắc dấu ngoặc vào việc biến đổi một biểu thức gồm phép cộng và phép trừ khi tính toán và làm các dạng toán từ cơ bản đến nâng cao

1. Yêu cầu cần đạt:Sau khi học xong bài này HS- Nhận biết được quy tắc nhân hai số nguyên.- Nhận biết được các tính chất của phép nhân số nguyên.2. Năng lực - Năng lực riêng:+ Thực hiện được phép nhân số nguyên.+ Vận dụng được các tính chất của phép nhân để tính nhẩm, t

1.Yêu cầu cần đạt:- Ôn tập củng cố cho học sinh về tập hợp các số tự nhiên, các phép toán cộng trừ nhân chia, lũy thừa với số mũ tự nhiên, thứ tự thực hiện các phép tính, tính chia hết trong tập hợp các số tự nhiên, các bài toán về quan hệ chia hết, số nguyên tố, ƯCLN,

1.Yêu cầu cần đạt:- Nhớ lại khái niệm Phân số thập phân, Số thập phân âm và dương, Tỉ số của số thập phân2.Năng lực:-Vận dụng kiến thức đã học để Tính, So sánh, Tìm tỉ số, Tỉ số phần trăm, Làm tròn số thập phân để làm các dạng toán từ cơ bản đến nâng cao.3. Phẩm chất:-

1.Yêu cầu cần đạt:- Ôn tập cho HS các kiến thức đã học về quan hệ chia hết, các tính chất chia hết của một tổng, các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố và hợp số, ước chung và bội chung, ƯCLN và BCNN.2.Năng lực:-Vận dụng kiến thức đã học để để là

1. Yêu cầu cần đạt:Nắm được tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số và của hai đại lượng (cùng loại, cùng đơn vị đo).2. Năng lực:- Sử dụng được kí hiệu tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số- Tính được tỉ số phần trăm của hai số, hai đại lượng- Tính được giá trị phần trăm của một

1.Yêu cầu cần đạt- Nhớ lại cách làm tròn số thập phân, cách ước lượng kết quả phép đo, phép tính2.Năng lực- Vận dụng kiến thức đã học để làm tròn số thập phân trong một số tình huống thực tiễn.3. Phẩm chất- Bồi dưỡng hứng thú, say mê trong học tập; ý thức làm việc nhóm,

1.Yêu cầu cần đạt:- Nhớ được quy tắc tìm giá trị của một số cho trước và quy tắc tìm một số biết giá trị phân số của số đó. 2.Năng lực:- Giải được các bài toán về phân số: Tìm được giá trị phân số của một số cho trước, tìm được một số biết giá trị phân số của nó, giải m

1.Yêu cầu cần đạt:- Nhớ lại khái niệm về điểm, điểm thuộc đường thẳng, đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt,ba điểm thẳng hang,hai đường thẳng song song,cắt nhau và trùng nhau, vẽ hình theo điều kiện cho trước2.Năng lực:-Vận dụng kiến thức đã học để tìm điểm, điểm thuộ

1. Về kiến thức: - HS phát biểu được thế nào là bội chung, bội chung nhỏ nhất của hai hay nhiều số.2. Về năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS tích cực phát

1.Yêu cầu cần đạt:- Nhớ lại thứ tự thực hiện các phép tính.2.Năng lực:-Vận dụng kiến thức đã học để tính đúng giá trị của biểu thức và để làm các dạng toán từ cơ bản đến nâng cao.3. Phẩm chất:- Bồi dưỡng hứng thú, say mê trong học tập; ý thức làm việc nhóm,ý thức tìm tò

1. Kiến thức: - Nhận biết được các khái niệm về số nguyên tố và hợp số.- Nhận biết được số nguyên tố, hợp số.2. Kĩ năng:- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 để xét xem 1 số có là hợp số hay số nguyên tố.- Phân tích được 1 số tự nhiên thành tích các thừa số nguyên

1.Yêu cầu cần đạt:-HS đọc được, viết được, xác định được các hàng và giá trị mỗi chữ số (theo vị trí) trong một số tự nhiên đã cho viết trong hệ thập phân.-Đọc được, viết được số La Mã không quá 30.2.Năng lực:-Đọc và viết được số tự nhiên. -Biểu diễn được số tự nhiên c

- Xác định được dãy số đã cho là dãy số cách đều: bằng cách so sánh khoảng cách giữa hai số hạng liên tiếp có bằng nhau hay không.Số số hạng của tổng là: . với là số hạng thứ nhất; là số hạng thứ ; là khoảng cách hai số hạng liên tiếp.Tổng của dãy: .Số hạng thứ của dãy

1. Về kiến thức: Củng cố cho HS các kiến thức về: Tập hợp, cách mô tả tập hợp; cách ghi số tự nhiên trong hệ thập phân; giá trị các chữ số của số một số tự nhiên; thứ tự trong tập hợp số tự nhiên; các phép toán cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên.2. Về năng lực: * Năng lự

1.Yêu cầu cần đạt:- Gắn kết các nội dung kiến thức từ bài 28 đến bài 31.2.Năng lực:- Viết được phân số thập phân dưới dạng số thập phân; đọc, viết số thập phân; viết được số đối của số thập phân; so sánh được số thập phân.- Tính toán được biểu thức có chứa số thập phân.