Giáo án Lớp 6

PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1: Các số thuộc ƯC (30,45,75) nhỏ hơn là:A. B. C. D. Câu 2: Số tự nhiên lớn nhất thỏa mãn điều kiện chia dư .A. B. C. D. Câu 3: Các số thuộc nhỏ hơn là:A. B. C. D. Câu 4: Số tự nhiên nhỏ nhất thỏa mãn điều kiện chia cho đều dư là:A. B. C. D. Câu 5: S

PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1: Dạng phân tích ra thừa số nguyên tố của số là A. . B. . C. . D. .Câu 2: Kết quả phân tích số ra thừa số nguyên tố là A. . B. . C. . D. .Câu 3: Khi phân tích thành tích các thừa số nguyên tố thì số mũ của thừa số làA. . B. . C. . D. .Câu 4: Số có b

Câu 1: Chữ số điền vào dấu để số chia hết cho là:A. . B. . C. . D. .Câu 2: Chữ số điền vào dấu để số chia hết cho là:A. . B. . C. . D. Câu 3: Cho số . Có thể thay bởi chữ số nào để chia hết cho .A. . B. . C. . D. .Câu 4: Cho số . Có thể thay bởi chữ số nào để chia hết c

Câu 1: Rút gọn phân số về phân số tối giản là:A. . B. . C. . D. Câu 2: Phân số tối giản của phân số là:A. . B. . C. . D. .Câu 3: Rút gọn phân số được phân số tối giản làA. . B. . C. . D. .Câu 4: Rút gọn phân số ta được kết quả làA. . B. . C. . D. .Câu 5: Số nào sau đây

A. PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1: Số dư trong phép chia cho làA. . B. . C. . D. .Câu 2: Khi chia cho , được thương là và số dư là thì A. . B. . C. . D. .Câu 3: Khi chia cho , thì , , trong đóA. là thương, là số dư. B. là thương. C. là số chia. D. là số dư, là thương.Câu 4: Phép

Câu 1: Trong các số sau, số nào là số nguyên tố A. . B. . C. . D. .Câu 2: Trong các số sau, số nào là hợp sốA. . B. . C. . D. .Câu 3: Trong các câu sau, chọn câu đúng nhấtA. Số nguyên tố là số chỉ có hai ước.B. Hợp số là số có hai ước.C. Hợp số là số tự nhiên lớn hơn có

Câu 1: Trong các số sau số nào là bội của ?A. . B. . C. . D. .Câu 2: Trong các số sau số nào là bội của ?A. . B. . C. . D. .Câu 3: Trong các tổng (hiệu) sau, tổng (hiệu) nào chia hết cho ?A. . B. . C. . D. .Câu 4: Trong các tổng (hiệu) sau, tổng(hiệu) nào không chia hết

Câu 1: Trong người dự hội nghị thì người biết nói tiếng Anh, người biết nói tiếng Hàn còn người không biết tiếng Anh và tiếng Hàn. Hỏi có bao nhiêu người biết cả hai thứ tiếng?A. . B. . C. . D. .Câu 2: Lớp 6A có học sinh. Khi làm khảo sát hai môn Toán và Ngữ Văn có học

Câu 1: Có thùng kẹo như nhau chứa tổng cộng viên kẹo, mỗi thùng kẹo có gói. Hỏi mỗi gói chứa bao nhiêu viên kẹo?A. . B. . C. . D. .Câu 2: Một trường trung học cơ sở có phòng học, mỗi phòng có bộ bàn ghế, mỗi bộ bàn ghế xếp cho học sinh ngồi. Biết tất cả các bộ bàn ghế đ

Câu 1: Kết quả của phép tính bằngA. . B. . C. . D. .Câu 2: Kết quả của phép tính bằngA. . B. . C. . D. .Câu 3: Thực hiện phép tính ta được kết quả làA. . B. . C. . D. .Câu 4: Thực hiện phép tính ta được kết quả làA. . B. . C. . D. .Câu 5: Thực hiện phép tính ta được kết

Câu 1: Kết quả của phép tính dưới dạng lũy thừa là A. . B. . C. . D. .Câu 2: Kết quả của phép tính là A. . B. . C. . D. .Câu 3: Kết quả của phép tính là A. . B. . C. . D. .Câu 4: Tính giá trị của biểu thức: A. . B. . C. . D. .Câu 5: Thực hiện phép tính: A. . B. . C. .

Câu 1: Kết quả của phép tính làA. . B. . C. . D. .Câu 2: Kết quả của phép tính ?A. . B. . C. . D. .Câu 3: Tính nhanh ?A. . B. . C. . D. .Câu 4: Tính tích ?A. . B. . C. . D. .Câu 5: Kết quả rút gọn làA. . B. . C. . D. .Câu 6: Tính nhanh tổng được kết quả làA. . B. . C. .

Câu 1: Thực hiện phép tính A. . B. . C. . D. .Câu 2: Thực hiện phép tính A. . B. . C. . D. .Câu 3: Thực hiện phép tính A. . B. . C. . D. .Câu 4: Thực hiện phép tính A. . B. . C. . D. .Câu 5: Thực hiện phép tính A. . B. . C. . D. .Câu 6: Thực hiện phép tính A. . B. . C.

A.PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1: Kết quả của phép tính làA. . B. . C. . D. .Câu 2: Kết quả của phép tính là A. . B. . C. . D. .Câu 3: Kết quả của phép tính là A. . B. . C. . D. .Câu 4: Giá trị của biểu thức là A. . B. . C. . D. .Câu 5: Giá trị của biểu thức là A. . B. . C. . D.

PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1: Cho . Chọn đáp án sai trong các đáp án sau?A. . B. . C. . D. .Câu 2: Cho tập hợp và tập hợp . Tập hợp gồm các phần tử thuộc tập nhưng không thuộc tập hợp là?A. . B. . C. . D. .Câu 3: Tập hợp gồm các số tự nhiên lớn hơn và không lớn hơn . Kết luận

PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1. Số La Mã tương ứng giá trị nào trong hệ thập phânA. . B. . C. . D. .Câu 2. Số La Mã tương ứng giá trị nào trong hệ thập phânA. . B. . C. . D. .Câu 3. Viết số bằng số La Mã làA. . B. . C. . D. .Câu 4. Viết số bằng số La Mã làA. . B. . C. . D. .Câu

Câu 1: Viết số thành tổng giá trị các chữ số của nó làA. B. C. D. Câu 2: Tập hợp các chữ số để viết số là A. B. C. D. .Câu 3: Số tự nhiên có số chục là , số đơn vị là là số: A. B. C. D. Câu 4: Chữ số hàng trăm trong số là A. B. C. D.

PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1: Tập hợp có số phần tử là A. . B. . C. . D. .Câu 2: Trong các tập hợp sau đây, tập hợp có một phần tử làA. . B. . C. . D. .Câu 3: Cho tập hợp . Khẳng định nào sau đây là đúng?A. . B. . C. . D. .Câu 4: Cho . Khẳng định nào sau đây là sai? A. B. C. D

1. Kiến thức Điều tra và phân tích về lựa chọn hoạt động thể thao hè mà học sinh lựa chọn để tư vấn cho Ban giám hiệu trong việc tổ chức các hoạt động thể thao hè trong kì nghỉ hè tới. Thông qua dự án, HS luyện tập các thu thập dữ liệu, tổ chức dữ liệu, sử lí dữ liệu và

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Giúp HS làm quen với việc xây dựng một kế hoạch đơn giản về tài chính.2. Năng lực *- Năng lực toán học: - Áp dụng được các kiến thức về tỉ số phần trăm vào những vấn để cụ thể trong đời sống. * Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Học

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt- Giúp HS làm quen với việc xây dựng một kế hoạch đơn giản về tài chính.- Áp dụng được các kiến thức về tỉ số phần trăm vào những vấn để cụ thể trong đời sống.- Giáo dục ý thức chi tiêu có kế hoạch.2. Kĩ năng và năng lựca. Kĩ năng: Kĩ năng tính

1. Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức về các hình phẳng, các công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học. - Hiểu hơn về ý nghĩa của tấm thiệp và biết cách làm tấm thiệp.2. Năng lực - Năng lực riêng: + Ứng dụng kiến thức đã học về các hình phẳng trong thực tiễn vào th

1. Kiến thức: - Hiểu được tính năng của các hộp công cụ trên giao diện của phần mềm GeoGebra. - Biết cách vẽ các hình đơn giản( điểm, đoạn thẳng, góc.đến các hình như: tam giác đều, hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn.) nhờ nắm được các tính chất của các hình đó. Ví d