1. Trả lời câu hỏiChia sẻ kinh nghiệm sử dụng của PP, KTDH vừa tìm hiểu ở trên trong thực tiễn nhà trường của thầy/cô.- Sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại gợi mở.+ Để kích hoạt kiến thức nền, để giới thiệu chung về văn bản Lặng lẽ Sa Pa –Nguyễn Thành Long – Ngữ Vă
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên:- Máy tính, máy chiếu- Một số tranh ảnh, lược đồ, video về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.- Phiếu học tập, nam châm, bút dạ, giấy A0.2. Đối với học sinh:- Tìm hiểu các thông tin về cuộc khởi nghĩa- Hoàn thành dự án học
XĐVĐ/NVHTMở bài/Giao NVHT - Qua hoạt động mở bài, HS biết được bất cứ cơ thể sống nào cũng đều được cấu tạo bởi những đơn vị cơ bản là tế bào. - Cho học sinh tham gia trò chơi “Họa sĩ nhí” theo nhóm- Mỗi nhóm hoàn thiện một bức tranh cát với chủ đề cây xanh.- Thu sản ph
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết được thành phần của không khí, tỉ lệ của mỗi thành phần trong lớp vỏ khí.- Biết vai trò của hơi nước trong lớp vỏ khí.- Biết các tầng của lớp vỏ khí: tầng đối lưu, tầng bình lưu, các tầng cao và đặc điểm chính của mỗi tầng.- Biết được tê
Chủ đề E: Mạng máy tính và InternetVị trí bài học: tiết 2 trong chủ đề. Bài 5: InternetYêu cầu cần đạt của chủ đề:– Nêu được khái niệm và lợi ích của mạng máy tính.– Nêu được ví dụ cụ thể về trường hợp mạng không dây tiện dụng hơn mạng có dây.– Nêu được các thành phần c
Vị trí bài học: tiết 2 trong chủ đề. Bài 5: InternetYêu cầu cần đạt của chủ đề:– Nêu được khái niệm và lợi ích của mạng máy tính.– Nêu được ví dụ cụ thể về trường hợp mạng không dây tiện dụng hơn mạng có dây.– Nêu được các thành phần chủ yếu của một mạng máy tính (máy t
NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:+ Mô tả chủ đề: Trong chương trình SGK lớp 6 bài 4,5,6 đều đề cập đến xã hội cổ đại ở phương Đông và phương Tây nhưng lại được sắp xếp không có hệ thống, tách bạch nhau, các em không có được cái nhìn hệ thống, xuyên suốt một vấn đề, không có mối quan hệ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên:- Máy tính, máy chiếu- Một số tranh ảnh, lược đồ, video về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.- Phiếu học tập, nam châm, bút dạ, giấy A0.2. Đối với học sinh:- Tìm hiểu các thông tin về cuộc khởi nghĩa- Hoàn thành dự án học
B. Hoạt động học Trích mô tả hoạt động 4:1. Mục tiêu:-Vận dụng được hiểu biết về nấm vào giải thích một số hiện tượng trong đời sống như kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được,.(KHTN 3.1)-Hs vẽ được hình nấm chính xác (KHTN3.1)Năng lực chung:- Năng lực hợp tác: Học sinh chủ độ
B. HOẠT ĐỘNG HỌCHoạt động 1: Đặt vấn đề1. Mục tiêu hoạt động:- Trình bày các hiểu biết về trạng thái của chất và sự chuyển trạng thái các chất ở cấp học Tiểu học.- Biết các vấn đề cần khám phá trong bài học.2. Tổ chức hoạt động- GV nhắc lại trạng thái của chất, sự chuyể
Nhận thức khoa học tự nhiên – Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai một số hiện tượng. - Kể tên được một số dụng cụ đo độ dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ thường dùng. Biết xác định GHĐ và ĐCNN của các dụng cụ.– Nêu được cách đo, đơn vị
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên - Sơ đồ các khối khí. - Tranh ảnh, video một số các hiện tượng thời tiết , video về nế mất ôxi trong 5 giây điều khủng khiếp gì sẽ xảy ra với nhân loại. - Phiếu học tập. - Bảng kiến thức. 2. Đối với học sinh: Sách, v
A.Yêu cầu cần đạt của chủ đềNăng lực khoa học tự nhiên:Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự đẩy hoặc sự kéo – KH3.1.-Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực,có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy – KH1.2.-Lấy được ví dụ về tác
NỘI DUNG CHỦ ĐỀ:+ Mô tả chủ đề: Trong chương trình SGK lớp 6 bài 4,5,6 đều đề cập đến xã hội cổ đại ở phương Đông và phương Tây nhưng lại được sắp xếp không có hệ thống, tách bạch nhau, các em không có được cái nhìn hệ thống, xuyên suốt một vấn đề, không có mối quan hệ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: HS phát biểu được định nghĩa lũy thừa, phân biệt được cơ số và mũ, nắm được công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số.2. Kĩ năng :- HS biết viết gọn một tích nhiều thừa số bằng nhau bằng cách dùng lũy thừa, biết tính giá trị các lũy thừa, b
I.MỤC TIÊU BÀI HỌCSau khi học xong bài, học sinh có thể: - Trình bày được quá trình xuất hiện con người trên trái đất; phân biệt được sự khác nhau giữa Người tối cổ và Người tinh khôn.- Giải thích được vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã - Trình bày được Việt Nam là một t
Giới thiệu về khoa học tự nhiên – Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên– Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong cuộc sống.Các lĩnh vực chủ yếu của Khoa học tự nhiên – Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu.– Dựa vào các đặc
ĐỀ RA:I. ĐỌC – HIỂU ( 4 điểm)Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Buổi sớm nắng sáng. Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh. Lại đến một buổi chiều gió mùa đông bắc vừa dừng. Biển lặng, đỏ, đ
V. Biên soạn đề kiểm tra:I.Trắc nghiệm: 4 điểm: Chọn đáp án đúng nhất cho các câu hỏi sau: Câu 1: Những việc làm nào biểu hiện việc biết tự chăm sóc sức khỏe.A. Mỗi buổi sáng, Bi đều tập thể dục. B. Đã 4 ngày, Nam không thay quần áo.C. Bạn thường không ăn cơm buổi sáng.
II. ĐỀ KIỂM TRA: A.Phần trắc nghiệm: (5đ) Hãy khoanh tròn chữ các đầu của câu trả lời đúng ( 0.5 điểm )Câu 1: Công ước Liên Hiệp Quốc về quyền trẻ em có mấy nhóm quyền?a.Hai nhóm. b.Ba nhóm. c.Bốn nhóm. d.Năm nhóm.Câu 2: Việt Nam là nước thứ mấy trên thế giới tham gia c
ĐỀ BÀII.TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) Em hãy chọn đáp án đúng nhất.Câu 1: Trong thời kì Bắc thuộc, ai là người nữ anh hùng đầu tiên đứng lên khởi nghĩa giành thắng lợi? A. Trưng Trắc. B. Ngô Quyền. C. Dương Đình Nghệ. D. Lí Bí.Câu 2: Lí Bí Khởi nghĩa chống quân xâm lược: A.
Câu 1 ( 2,0 điểm): Em hãy cho biết:a) Khoáng sản là gì ? Khi nào gọi là mỏ khoáng sản ?b) Hãy trình bày sự phân loại khoáng sản theo công dụng ?c) Địa phương em có nguồn tài nguyên khoáng sản nào ?Câu 2 ( 2,0 điểm) : Em hãy cho biết :a) Lớp vỏ khí có mấy tầng ? Kể tên c
Câu 1(2,0 điểm) Khoáng sản là gì? Khi nào gọi là Mỏ khoáng sản? Trình bày sự phân loại của khoáng sản theo công dụng ? Nêu tên một số khoáng sản ở địa phương em?Câu 2( 2,0điểm)Lớp vỏ khí gồm những tầng nào?Nêu đặc điểm của tầng đối lưu? Nguyên nhân hình thành các khối k
Câu 1(2,0 điểm) Khoáng sản là gì? Khi nào gọi là Mỏ khoáng sản? Trình bày sự phân loại của khoáng sản theo công dụng? Nêu tên một số khoáng sản ở địa phương em?Câu 2( 2,0 điểm ) Lớp vỏ khí gồm những tầng nào? Nêu đặc điểm của tầng đối lưu? Nguyên nhân hình thành các khố
