Giáo án Lớp 6

1. Lũy thừa bậc n của số a là tích của thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng ( ); gọi là cơ số, gọi là số mũ.2. Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số 3. Chia hai luỹ thừa cùng cơ số Quy ước 4. Luỹ thừa của luỹ thừa 5. Luỹ thừa một tích 6. Một số luỹ thừa của 10:- Một nghìn: - Một

1. PHÉP CỘNG HAI SỐ TỰ NHIÊN:1.1. Phép cộng hai số tự nhiên và cho ta một số tự nhiên gọi là tổng của chúng. Kí hiệu: trong đó: , gọi là số hạng, gọi là tổng.1.2. Tính chất cơ bản của phép cộng: a. Tính giao hoán: b. Tính chất kết hợp: c. Cộng với số 0: 2. PHÉP TRỪ HA

1. Các số tự nhiên được biểu diễn trên một tia số. Mỗi số được biểu diễn bởi một điểm2. Trong hai số tự nhiên khác nhau, luôn có một số nhỏ hơn số còn lại. Khi số nhỏ hơn số ta viết hoặc . Ta viết để chỉ hoặc và ngược lại để chỉ hoặc .3. Nếu và thì 4. Mỗi số tự nhiên có

1. Ghi số tự nhiên* Để ghi số tự nhiên trong hệ thập phân người ta dùng mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.* Trong hệ thập phân cứ 10 đợn vị ở một hàng thì làm thành 1 đơn vị ở hàng liền trước nó. * Để biểu thị một số có nhiều chữ số, chẳng hạn có bốn chữ sô theo

1. Tập hợp là khái niệm cơ bản thường dùng trong toán học và cuộc sống. Ví dụ: Tập hợp các học sinh trong một phòng học; tập hợp các thành viên trong một gia đình, .2. Tên tập hợp thường được ký hiệu bằng chữ cái in hoa: Mỗi đối tượng trong tập hợp là một phân tử của tậ

Bài 3: Đo thể tích chất lỏng. Bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước. Mục II. Tự học có hướng dẫn. Bài 5: Khối lượng-Đo khối lượng. Có thể thay cânRobecvan bằng cân đồng hồChủ đề 2: Lực – Trọng lựcBài 6: Lực- hai lực cân bằng. Mục IV. Tự học có hướng dẫn. Bài 7

. Thước thẳng có GHĐ 1,5m và ĐCNN 1cm B. Thước dây có GHĐ 1m và ĐCNN 0,5cmC. Thựớc kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm D. Thước dây có GHĐ 1m và ĐCNN 5cmCâu 6: Điền số thích hợp: 6,5km = . m = . dmA. 6500; 65000 B. 65000; 650000 C. 650; 6500 D. 65000; 650Câu 7: Giới hạn đo (GHĐ)

- Giáo dục tính cẩn thận qua việc vẽ hình.II.Chuẩn bị: Gv: chuẩn bị SGK tài liệu, dụng cụ giảng dạy Hs: chuẩn bị vở ghi, sgk , các dụng cụ học tậpIII Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số lớp 2. Nội dung:

và vai trò của động vật đối với thiên nhiên và đời sống con người. - Khối 8: Học sinh được tìm hiểu kiến thức cơ thể người, từ đó nghiên cứu đưa ra được những biện pháp vệ sinh cũng như rèn luyện thân thể để đảm bảo sự phát triển cân đối của các cơ quan và tránh những b

Thực hành:Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng - HS nhận biết được cấu tạo các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi.- Biết cách sử dụng, bảo quản kính lúp và kính hiển vi.- Rèn kỹ năng thực hành. sử dụng, bảo quản kính lúp, kính hiển vi.- Phẩm chất tự lập, trách nhiệm

VÀ PHẨM CHẤT CỦA HỌC SINH- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Ngữ văn lớp 6- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 6/9/2020- Mô tả bản chất của sáng kiến (Nêu rõ nội dung quy định tại điểm d khoản 1 Điều 5- Thông tư 18/2013/BKHCN hướng dẫn một số quy định c

CHỦ ĐỀ 1: XÃ HỘI NGUYÊN THỦY 345 345 Bài 3: Xã hội nguyên thủy.Bài 8: Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta.Bài 9: Đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ta Thực hiện công văn 3280 / BGDĐT.

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất và các hệ quả.Bài 8: Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.Bài 9: Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn theo mùa.Củng cố và luyện tập bài 7,8,9.Bài 10: Cấu tạo bên trong của Trái Đất.Bài 11: Thực hành: Sự phân bố các lục đ

Bài 2:Chứng minh các phân số sau là phân số tối giản với mọi số nguyên n: Bài 3. Cho góc bẹt xOy. Vẽ tia Oz sao cho góc xOz = 80o.a) Tính góc zOyb) Trên nửa mặt phẳng bờ Ox chứa Oz vẽ tia Ot sao cho xOt = 160o. Chứng tỏ tia Oz là tia phân giác của góc xOtc) Vẽ tia Om là

Chủ đề: KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT - Bài 18: Mục 2+3: Tích hợp vào bài 19- Bài 19: Cả bài Tích hợp nội dung bài 19 với nôi dung mục 2+3 bài 18 thành chủ đề và dạy trong 2 tiết.

Bài 1. Vẽ trang trí Chép họa tiết trang trí dân tộc - Học sinh hiểu được nét đẹp trong các hoạ tiết trang trí cổ.- Học sinh hiểu được vai trò của hoạ tiết trong trang trí - Nhận biết ở mức đơn giản vẻ đẹp của các loài hoạ tiết để lựa chọn vào các bài trang trí thích hợp

22 Bài 21: Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt. Bài 21. Thí nghiệm 21.1 (a, b) Không làm. Chỉ giới thiệu và yêu cầu phân tích để trả lời câu hỏiBài 21. Mục 3. Tự học có hướng dẫn.23 Bài 22: Nhiệt kế. Nhiệt giai. Mục 2b, mục 3 (tr.70) - Đọc thêm

§2. Tập hợp các số tự nhiên§3. Ghi số tự nhiên Cả 2 bài Ghép và cấu trúc thành 01 bài:“Tập hợp số tự nhiên”1. Tập hợp N và N*2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên3. Ghi số tự nhiêna) Số và chữ sốb) Hệ thập phânHệ La Mã

ứng với môi trường mới, kiến thức mới. - Học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học, còn ham chơi chưa tự giác học tập. - Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em, giao phó cho nhà trường, cho thầy cô giảng dạy. - Có nhiều học sinh dân tộc thiểu s

Bài 1:Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể *Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.*Biết cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân. B

Mở đầu - Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống .- Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập.- Giáo dục học sinh hứng thú học tập và yêu thích bộ môn. 1 tiết Dạy học trên lớp

Chủ đê: Giáo dục đạo đức lối sông:Bài 4. Lễ độBài 9. Lịch sự, tế nhị. Tranh Bỏ câu c (phần truyện đọc). Tranh/UDCNTT - GDPL: Tích hợp vào mục a và b trong phần nội dung bài học- BVMT: Tích hợp vào mục d trong phần nội dung bài học- Bổ xung 1 số ví dụ về hành vi giao tiế

§2. Tập hợp. Về kiến thức:- Hiểu được khái niệm tập hợp, tập hợp con, tập hợp bằng nhau.Về kỹ năng:- Sử dụng đúng các kí hiệu , , , , , A\B, CEA. - Biết cho tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử của tập hợp hoặc chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử của tập hợ