Giáo án Lớp 6

Câu 1(2,0 điểm) Khoáng sản là gì? Khi nào gọi là Mỏ khoáng sản? Trình bày sự phân loại của khoáng sản theo công dụng ? Nêu tên một số khoáng sản ở địa phương em?Câu 2( 2,0điểm)Lớp vỏ khí gồm những tầng nào?Nêu đặc điểm của tầng đối lưu? Nguyên nhân hình thành các khối k

Câu 1(2,0 điểm) Khoáng sản là gì? Khi nào gọi là Mỏ khoáng sản? Trình bày sự phân loại của khoáng sản theo công dụng? Nêu tên một số khoáng sản ở địa phương em?Câu 2( 2,0 điểm ) Lớp vỏ khí gồm những tầng nào? Nêu đặc điểm của tầng đối lưu? Nguyên nhân hình thành các khố

PHẦN I. ĐỌC – HIỂU (4.0 điểm).Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:. Trời vừa sẩm tối, màn đêm như một tấm lụa khổng lồ đang dần dần phủ xuống, bao trùm lên vạn vật, gió nhè nhẹ thổi, cây lá đu đưa thầm thì trò chuyện. Bầu không khí trở nên mát mẻ. Một lúc sau tr

I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Hãy chọn đáp áp đúng nhất trong các câu sau:Câu 1 (0,5 điểm): Dựa vào công dụng, người ta chia khoáng sản ra làm mấy loại ? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4Câu 2 (0,5 điểm): Dụng cụ dùng để đo nhiệt độ không khí là: A. Khí áp kế C. Thước dài B. Ẩm kế D. Nh

A.ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm). Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi Gió bấc cựa mình làm rơi quả khế Mèo con ru cái bếp thầm thì Đêm nũng nịu dụi đầu vào vai mẹ Mùa đông còn bé tí ti. (Ấm- Bùi Thị Tuyết Mai)Câu 1. (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính củ

Phần I: Đọc – hiểu (4,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:“Sơn Tinh không hề nao núng. Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ. Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu. Hai bên đánh nh

I. Lý do chọn đề tài Theo GS.Đinh Gia Khánh: “Văn học dân gian vừa là cuốn bách khoa của đời sống, vừa là một phương tiện giáo dục những phẩm chất tốt đẹp nhất của con người như tình yêu Tổ quốc, lòng dũng cảm, tinh thần lạc quan, lòng ngay thẳng, ý thức về điều thiện

Tiếng Anh 6 English Discovery- Trần Thị Lan Anh (Chủ biên), Hoàng Thị Minh Lý- Đại học sư phạm - Phần bài học và phần bài tập có sự liên kết chặt chẽ giúp học sinh dễ dàng khắc sâu kiến thức. HS có thể luyện tập để ghi nhớ kiến thức từ vựng hoặc ngữ pháp thông qua các b

Nội dung đánh giáTiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế địa phương1.1.Cấu trúc sách giáo khoa và các bài học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt các chủ đề, chủ điểm giúp nhà trường dễ dàng xây dựng kế hoạch giáo dục riêng và bố trí thời khóa biểu phù hợp với cơ sở vật chất

Cánh diều - Cấu trúc các bài trong một chương hợp lý, khoa học- Về cấu trúc các phần trong một bài học:+ Các phần có cấu trúc rõ ràng: Hoạt động khởi động, HĐ khám phá, trọng tâm kiến thức, vận dụng phù hợp với đổi mới phương pháp dạy học.+ Phần câu hỏi gợi mở vấn đề tr

Kết nối tri thức với cuộc sống - Nội dung kiến thức được thể hiện qua kênh chữ ngắn gọn, rõ ràng, đầy đủ, kết hợp hài hòa, thống nhất với kênh hình minh họa chuẩn xác kỹ thuật, giúp học sinh dễ hiểu, dễ hình dung động tác và thực hiện nhiệm vụ học tập theo mạch nội dung

III. NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁTiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương1. Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, phủ hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của thành phố và cộng đồn

Chân trời sáng tạo - Nội dung sách giáo khoa có tính kế thừa của SGK hiện hành và có sự đổi mới đảm bảo các nội dung theo Thông tư 32/ 2018 của Bộ GD&ĐT.- Phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý của Yên Bái. Kênh chữ và kênh hình minh họa được thiết kế đẹ

Chân trời sáng tạo - Kênh chữ và kênh hình đa phần đẹp rõ nét, phù với nội dung bài học.- Cấu trúc mỗi bài học theo 5 hoạt động: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, mở rộng giúp học sinh phát huy được tính chủ động, tích cực trong quá trình tiếp thu k

III. NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁTiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương1. Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của thành phố và cộng đồn

Âm nhạc 6(KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) Giáo dục VNTổng chủ biên: Hoàng Long – Đỗ Thị Minh ChínhChủ biên: Vũ Mai Lan, Bùi Minh Hoa,Trần Bao Lân, Tịnh Thị Oanh, Cao Sỹ Anh Tùng, Nguyễn Thị Thanh Vân- Sách phù hợp về nội dung và hình ảnh minh họa.- Sách thiết kế hợp lí

Kết nối tri thức với cuộc sống - Nội dung sách gồm 9 chủ đề; cấu trúc của mỗi chủ đề gồm: Tên chủ đề, mục tiêu của chủ đề, hoạt động giáo dục theo chủ đề, đánh giá chủ đề. Tên các chủ đề gần gũi với tâm lý lứa tuổi học sinh, nhiều chủ đề hướng đến bản thân học sinh phù

I. Nhận xét chung1. Ưu điểm- Sách thiết kế có hình ảnh đẹp, tranh ảnh cụ thể, rõ ràng, sinh động, thu hút học sinh, bài giảng đỡ nhàm chán.- Hình ảnh minh họa cho từng nội dung bài học rõ ràng, gần gũi.- Nội dung từng phần rõ ràng, chuẩn kiến thức, kĩ năng.- Liên hệ thự

Kết nối tri thức với cuộc sống - Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương.- Sách gồm 6 chủ đề với 17 bài học: Cấu trúc các bài học được xây dựng thống nhất, rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt bằng logo các phần khởi động, hình thành kiến thức mới,

BỘ CÁNH DIỀU- Ngôn ngữ viết khoa học, cô đọng, dễ hiểu. Các quy định về chính tả, chữ viết, kí hiệu đúng theo quy định, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi HS- Nội dung bài học có: mục tiêu rõ ràng, phần giới thiệu vào bài học hấp dẫn, những

2. Tác phẩmHoàn cảnh: Mùa đông năm 1951, trời lâm thâm, mưa lạnh, bên bờ sông Lam, Nghệ An, nghe một anh bạn là chiến sĩ vệ quốc quân kể những chuyện được chứng kiến về một đêm không ngủ của Bác Hồ trên đường Người đi chiến dịch Biên giới - Thu đông 1950, Minh Huệ vô cù

CÂY TRE Việt NAM (tt) -Thép Mới-3. Phân tíchb. Sự gắn bó của cây tre với con người và dân tộc Việt NamTrong cuộc sống hàng ngày: + Lũy tre bao bọc xóm làng. + Dưới bóng tre, người dân Việt Nam dựng nhà, dựng cửa làm ăn sinh sống và giữ gìn nền văn hóa. + Tre gắn bó với

Bài tập 2 (Sgk/ 70): Tìm ẩn dụ trong những ví dụ dưới đây. Nêu lên nét tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng được so sánh ngầm với nhau.Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.c) Thuyền về có nhớ bến chăng Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.b)