Giáo án Lớp 6

A. Nội dung kiến thức cần nắm 1. Sự đa dạng của chất - Những gì tồn tại xung quanh chúng ta gọi là vật thể. Các vật thể đều do một hoặc nhiều chất tạo nên. Mỗi chất có thể tạo nên nhiều vật thể và mỗi vật thể có thể được tạo nên từ nhiều chất khác nhau. - Kể tên các

Bài Mùa Khai trường – Phan Việt Phương 1. HS quan sát để nhận biết âm hình tiết tấu ở tr6 SGK 2. HS vỗ tay, giậm chân theo tiết tấu, miệng đọc dựa theo lời ca của bài hát: Trống hân hoan Khuyên em học Chăm ngoan nhé Tùng tùng tùng Trống ca vang Mùa thu sang

BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH THÁNH GIÓNG ĐỌC - HS đọc văn bản trong SGK Câu hỏi : Câu 1:Thánh Gióng thuộc thể loại truyện gì? Gợi ý: Thể loại truyền thuyết Câu 2: Nhắc lại khái niệm? Truyền thuyết thường có yếu tố gì? Qua truyền thuyết nhân dân ta muốn t

§1. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. Về kiến thức: Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về: Thông tin Dữ liệu Vật mang tin Mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu Tầm quan trọng của thông tin. II. Về nội dung: Thông tin và dữ liệu - Quan sát *GHI NHỚ

BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ I. Khởi động : Quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết các hình ảnh đó thể hiện những truyền thống nào của gia đình, dòng họ? Gợi ý trả lời: Các hình ảnh đó thể hiện những truyền thống của gia đình, dòng họ: 1 Tr

I. KHỞI ĐỘNG: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ chính là giữ gìn nguồn gốc bản sắc văn hóa dân tộc, đồng thời tạo điều kiện cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước. Để thực hiện nhiệm vụ cao quý ấy không ai khác chính là thế hệ thanh niên

LUYỆN TẬP 1. Góc học tập của em được đặt trong khu vực nào của ngôi nhà? 2. Bộ phận nào che chở cho ngôi nhà? 3. Đất sét có thể dùng để xây phần nào của ngôi nhà? 4. Hãy sắp xếp sao cho đúng quy trình xây dựng nhà ? 5. Gọi tên kiến trúc nhà dưới đây? 6. Giả sử mua

MUC TIÊU CẦN ĐẠT Biết thông tin là gì? Biết được thế nào là thu nhận và xử lí thông tin Phân biệt được thông tin với vật mang tin 1. Thông tin và thu nhận thông tin -Thông tin là những gì đem lại cho ta hiểu biết về thế giới xung quanh và chính bản thân mình. - Vậ

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS - Nhận biết được các khái niệm về số nguyên tố, hợp số và cách phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố. 2. Năng lực - Năng lực riêng: + Phân tích được một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguy

NỘI DUNG Số nguyên tố. Hợp số Phân tích một số ra thừa số nguyên tố Vận dụng 1. Số nguyên tố. Hợp số Số nguyên tố là số tự nhiên lớn hơn 1, chỉ có hai ước là 1 và chính nó. Hợp số là số tự nhiên lớn hơn 1 có nhiều hơn hai ước. Chú ý: Số 0 và số 1 không là

A. TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu 1. Bệnh sốt rét lây truyền qua con đường: A. Thức ăn. B. Vật truyền bệnh ( Muỗi Anophen). C. Nước uống. D. Theo đường máu và vật truyền bệnh là muỗi Anophen Câu 2: Bệnh nào sau đây do nấm gây ra? A. Hắc lào.

CHỦ ĐỀ 1: ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Dụng cụ đo độ dài Dụng cụ đo độ dài: là thước có GHĐ và ĐCNN - Dụng cụ đo thể tích: Bình chia độ, ca, can đong có ghi sẵn dung tích. Các bước đo độ dài + Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP DẠNG 1 : Toán về tập hợp DẠNG 2 : Thực hiện phép tính DẠNG 3 : Tìm x DẠNG 4 : Toán về chia hết Khi chia số tự nhiên a cho 99 ta được số dư là 37. Chia số a cho 33 ta được thương là 16 và còn dư. Tìm số a. DẠNG 5 : Toán về chu vi và diện tích hì

Học sinh chọn đáp án đúng. 1.Cho A là tập hợp các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 10. Số phần tử của tập hợp A là: 2.Biết 14* chia hết cho 2 và 9. Khi đó * là số nào trong các số dưới đây? 3.Cho số tự nhiên có 4 chữ số là 8753. Phát biểu nào sau đây là sai? 4.Số La Mã XXV

Tiết 1: 1. Đo góc a.Dụng cụ đo góc Thước đo góc (thước đo độ) b. Đơn vị đo góc Đơn vị đo góc thường dùng là độ ( o ). 1 độ (1o ) = 60 phút (60’) 1 phút (1’) = 60 giây (60”) c. Cách đo góc Vậy sử dụng thước này để đo góc như thế nào? B1: Đặt thước đo góc sao ch

1. Trung điểm của đoạn thẳng: Điểm M nằm giữa hai điểm A và B MA=MB <=> M là trung điểm của đoạn thẳng AB Theo em, mỗi đoạn thẳng có bao nhiêu trung điểm? Mỗi đoạn thẳng chỉ có 1 trung điểm. 2. Vẽ trung điểm của đoạn thẳng Dùng thước thẳng có chia khoảng Ví d

b/ So sánh độ dài hai đoạn thẳng: Làm HĐ5 sgk/57 (cá nhân, 3 phút) a)Đoạn thẳng AB dài bằng đoạn thẳng EG b)Trong các đoạn AB và CD đoạn thẳng AB có độ dài nhỏ hơn c) Trong các đoạn CD và EG đoạn thẳng CD có độ dài dài hơn. +Luyện tập 2: hình 8.33 hs làm cá nhân

1/ Đoạn thẳng: HĐ1. SGK/55 Người đó đi xe đạp ở các vị trí: điểm A, giữa hai điểm A và B, điểm B HĐ2 sgk/55 Điểm C nằm trên và điểm D nằm ngoài đoạn thẳng AB a) Khái niệm:sgk/55 Đoạn thẳng AB, , có hai điểm A và B là hai đầu mút của đoạn thẳng. 2. Độ dài đoạn thẳ

Mục tiêu tiết 1: •Chỉ ra được điểm nằm giữa hai điểm. •Chỉ ra được hai điểm cùng phía và hai điểm khác phía với một điểm cho trước. KHÁM PHÁ CUỘC SỐNG Quan sát hình ảnh thực tế trên màn hình máy chiếu: Hiện tượng Nhật thực và Nguyệt thực xảy ra khi nào? => Nhật thự

1. ĐIỂM THUỘC, KHÔNG THUỘC ĐƯỜNG THẲNG 1. Điểm thuộc, không thuộc đường thẳng. Hình ảnh một điểm nằm trên một đường thẳng Trong Hình 8.2, những điểm nào thuộc đường thẳng d, điểm nào không thuộc đường thẳng d ? -Điểm A thuộc đường thẳng d . Kí hiệu: -Điểm B thuộc

MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Thực công hiện phép tính cộng, trừ nhân chia số thập phân. Vận dụng các tính chất của phép tính trong tính toán. Giải quyết một số bài toán thực tiễn gắn với các phép tính về số thập phân. 2. Kĩ năng và năng lực: a. Kĩ năng: - Thực hiện phé

MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhận biết được phân số thập phân (dương, âm), cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân. Nhận biết được số đối của một số thập phân. 2. Kĩ năng và năng lực: a. Kĩ năng: Kĩ năng tính toán, kĩ năng đọc hiểu, tổng hợp, tư duy toán học

I. Ôn tập lý thuyết Phân số Tính toán với phân số II. Bài tập * Bài 6.45 ( SGK/27) * Bài 6.46 ( SGK/27) Mẹ mua cho Mai một hộp sữa tươi loại 1000ml. Ngày đầu Mai uống 1/5 hộp, ngày tiếp theo Mai uống tiếp ¼ hộp. Hỏi sau hai ngày hộp sữa tươi còn lại bao nhiê