Giáo án Lớp 6

Bài 4: Theo ..., dân số của Việt Nam là 97 12 500 người. Giả thiết rằng tỉ lệ gia tăng dân số hàng năm của Việt Nam luôn (xấp xỉ) là 2%. Hãy làm tròn số chỉ dẫn cụ thể của Việt Nam đến hàng phần trăm (theo đơn vị tính: triệu người); a) Sau 1 năm; b) Sau 2 năm. a) Sau

Bài 2: Một người bán gạo, lần thứ nhất bán được 25% tổng số gạo. Lần thứ hai bán được 40% tổng số gạo còn lại. Lần thứ ba bán được 40 kg gạo và vẫn còn 14 kg nữa. Hỏi hai lần đầu, mỗi lần bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? Bài 3: Bạn An tham gia đội hoạt động tình nguyệ

Bước 1. Xác định chữ số hàng làm tròn Bước 2. Xác định chữ số đứng ở ngay sau hàng làm tròn và so sánh chữ số đó với 5 rồi thực hiện theo quy tắc: • Nếu chữ số đứng ngay bên phải hàng làm tròn nhỏ hơn 5 thì ta thay lần lượt các chữ số đứng bên phải hàng làm tròn bởi c

Như vậy để nhân hai số thập phân dương, ta làm như sau: Bước 1. Viết thừa số này ở dưới thừa số kia như đối với phép nhân các số tự nhiên Bước 2. Thực hiện phép nhân như nhân các số tự nhiên Bước 3. Đếm xem trong phần thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số

TIẾT: 5 – Hát bài Lí cây đa – Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin – Trải nghiệm và khám phá I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực – Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Lí cây đa; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặ

TIẾT: 1 – Hát bài Em yêu giờ học hát – Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc – Trải nghiệm và khám phá I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực – Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em yêu giờ học hát; biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận độ

PHẦN SỐ VÀ ĐẠI SỐ Chương 1. SỐ TỰ NHIÊN Bài 3. Các phép tính trong tập hợp số tự nhiên 1. Phép cộng và phép nhân 2. Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên 3. Phép trừ và phép chia hết - Nếu b + x = a thì ta có phép trừ a – b = x (với a, b, x là các số tự

PHẦN SỐ VÀ ĐẠI SỐ Chương 1. SỐ TỰ NHIÊN Bài 1. Tập hợp. Phần tử của tập hợp 1. Làm quen với tập hợp Khái niệm tập hợp thường gặp trong toán học và trong cuộc sống - Các đồ vật trên bàn tạo thành một tập hợp. - Mỗi món đồ trên bàn được gọi là phần tử của tập hợp đó

I. NEW WORDS: (Các em luyện đọc và học thuộc những từ vựng này) 1. uniform (n): đồng phục2. wear (v): mặc, đội, mang3. study (v): học, nghiên cứu4. subject (n): môn học5. have (v): có, ăn6. school lunch : bữa ăn trưa ở trường7. lesson (n): bài học8. exercise (n) : bài

Bảng trên là những biểu hiện tâm lí thường thấy ở tuổi mới lớn của các em. Những nguyên nhân dẫn đến hành vi thái độ này: Tuổi dậy thì, hệ cơ, xương và hệ tuần hoàn,…phát triển không đồng bộ nên dễ mệt, dễ cáu; Mong muốn được trở thành người lớn, được đối xử như ng

1. Khám phá trường THCS của em Trường THCS Hòa Bình có hơn 80 cán bộ giáo viên Cán bộ quản lí của trường: Hiệu trưởng: cô Nguyễn Thị Hoa Phó hiệu trưởng: thầy Lê Thùy Dương Phó hiệu trưởng: thầy Trương Hoài Linh Tổng phụ trách: thầy Nguyễn Thanh Tuyền Sân tr

NỘI DUNG 1. Sự lí thú của việc học môn Địa lí - Hình dạng Trái Đất như thế nào? - Vì sao Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống? - Vì sao có hiện tượng ngày và đêm? 2.Vai trò của Địa lí và cuộc sống Ngày 26/12/2004 là ngày xảy ra trận sóng thần khủng khiếp khiế

I. Hệ thống kinh, vĩ tuyến Quả Địa Cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất. Trên quả Địa Cầu, có thể hiện cực Bắc, cực Nam và hệ thống kinh, vĩ tuyến. Quan sát hình 1.1 và đọc thông tin trong mục I, em hãy xác định các đối tượng sau: 1. Xác định: + kinh tuyến gốc, các k

III. Lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới Hình 1.3a có: - KT là những đường thẳng song song cách đều nhau. - VT cũng là những đường thẳng song song cách đều nhau. - Các KT, VT vuông góc với nhau ? Dựa vào nội dung mô tả lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới (hì

Bài 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG 1. Lịch sử là gì? - Lịch sử là tất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ và lịch sử là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người. - Môn học Lịch sử là môn học tìm hiểu về quá khứ của loài người trên cơ sở của khoa học lịch sử II. Vì

1. Đơn vị và dụng cụ đo chiều dài 1.1. Cảm nhận và ước lượng chiều dài của vật PHIẾU HỌC TẬP 1 - Cảm nhận của em về chiều dài đoạn thẳng AB so với chiều dài đoạn thẳng CD trong hình 4.1 như thế nào? - Hãy ước lượng chiều dài hai đoạn thẳng đó. Muốn biết kết quả ước

BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân trả lời câu hỏi: trong các hoạt động sau, hoạt động nào là hoạt động nghiên cứu khoa học? Vì sao? Hoạt động nghiên cứu khoa học là con người chủ động tìm tòi, khám phá ra tri thức khoa học 1

A. Nội dung kiến thức cần nắm 1. Sự đa dạng của chất - Những gì tồn tại xung quanh chúng ta gọi là vật thể. Các vật thể đều do một hoặc nhiều chất tạo nên. Mỗi chất có thể tạo nên nhiều vật thể và mỗi vật thể có thể được tạo nên từ nhiều chất khác nhau. - Kể tên các

Bài Mùa Khai trường – Phan Việt Phương 1. HS quan sát để nhận biết âm hình tiết tấu ở tr6 SGK 2. HS vỗ tay, giậm chân theo tiết tấu, miệng đọc dựa theo lời ca của bài hát: Trống hân hoan Khuyên em học Chăm ngoan nhé Tùng tùng tùng Trống ca vang Mùa thu sang

BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH THÁNH GIÓNG ĐỌC - HS đọc văn bản trong SGK Câu hỏi : Câu 1:Thánh Gióng thuộc thể loại truyện gì? Gợi ý: Thể loại truyền thuyết Câu 2: Nhắc lại khái niệm? Truyền thuyết thường có yếu tố gì? Qua truyền thuyết nhân dân ta muốn t

§1. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. Về kiến thức: Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về: Thông tin Dữ liệu Vật mang tin Mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu Tầm quan trọng của thông tin. II. Về nội dung: Thông tin và dữ liệu - Quan sát *GHI NHỚ

BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ I. Khởi động : Quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết các hình ảnh đó thể hiện những truyền thống nào của gia đình, dòng họ? Gợi ý trả lời: Các hình ảnh đó thể hiện những truyền thống của gia đình, dòng họ: 1 Tr

I. KHỞI ĐỘNG: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ chính là giữ gìn nguồn gốc bản sắc văn hóa dân tộc, đồng thời tạo điều kiện cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước. Để thực hiện nhiệm vụ cao quý ấy không ai khác chính là thế hệ thanh niên