Giáo án Tiểu Học

Khởi độngCu Chắt có những đồ chơi gì ?=> Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất.Nêu nội dung bài văn?=> Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.Tá

Tập đọc Trước cổng trời I. Luyện đọc1. Đọc đúng:- Từ: vách đá, ngút ngát, ngút ngàn, người Giáy- Câu: Ấm / giữa rừng / sương giá.II. Tìm hiểu bài- Từ ngữ:+ cổng trời + ngút ngát, ngút ngàn+ người Tày, Giáy, Dao+ ráng chiềuCâu 1: Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được g

LUYỆN VIẾT TỪ NGỮ KHÓtruyền thống, điều khiển, từ xa, siêu nhân, giữ gìnTư thế ngồi viết bài:Lưng thẳng không tì ngực vào bàn Đầu hơi cúi,mắt cách vở khoảng 25cm đến 30cm.Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ vở. Hai chân để song song thoải mái. Câu 2. Chọ

Bài toán 1: Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn. Hỏi: a. Hàng dưới có mấy cái kèn ?b. Cả hai hàng có mấy cái kèn ?Muốn giải bài toán bằng hai phép tính ta làm theo các bước:Bước 1: Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu đề bài.Bước 2: Phân tích đ

Hoạt động 1:Em thích căn phòng nào dưới đây?Kể những việc em đã tự làm để giữ nhà cửa gọn gàng.Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm để nhà cửa luôn gọn gàng* Những việc nên làm - Để đúng chỗ, ngay ngắn đồ dùng cá nhân như: Khăn mặt, bàn chải, giày dép, nón mũ, cặp s

KHỞI ĐỘNG5 + 0 =6 – 6 =8 – 0 =4 + 5 =7 – 3 = 3 + 2 = 1. Số?2. Em hoàn thành bảng cộng 1 + 1 = 21 + 2 = 3 1 + 3 = 41 + 4 = 51 + 5 = 61 + 6 = 71 + 7 = 81 + 8 = 91 + 9 = 10 2 + 1 = 32 + 2 = 4 2 + 3 = 52 + 4 = 62 + 5 = 72 + 6 = ?2 + 7 = ?2 + 8 = ? 3 + 1 = 43 + 2 = 5 3 + 3

Đọc đoạn 1, 2 bài Cuốn sổ tay, trả lời câu hỏi: 1.Thanh dùng sổ tay làm gì? Thanh dùng sổ tay để ghi lại các cuộc họp, các việc cần làm, những câu chuyện lí thú. Đọc đoạn 3, 4 bài Cuốn sổ tay, trả lời câu hỏi: Câu 2. Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của

Tuần 1: Chủ đề 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT A/ Mục đích, yêu cầu: - Học sinh ôn tập các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con. - Thái độ nghiêm túc, thận trọng khi làm việc với máy tính. B/ Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Giáo án,

Tuần 1: Chủ đề 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM. A/ Mục đích, yêu cầu: - Học sinh nắm được các bộ phận của máy tính và các chức năng của từng bộ phận - Học sinh nhận biết được một số loại máy tính thường gặp. Và công dụng của máy tính. - Thái đ

I. Mục tiêu: Em biết: Chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. Bước đầu vận dụng chia cho số có một chữ số trong thực hành tính. II. Chuẩn bị: - GV: Dụng cụ dạy - HS: Dụng cụ học III. Hoạt động dạy học 1. Ổn định 2. KTBC - GV ghi phép tính lên bảng, yê

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm )Chọn và khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:1/ 3/8 túi gạo nặng gạo nặng 24 kg. Hỏi 2 túi gạo như vậy cân nặng bao nhiêu ki- lô-gam?A. 9 kg B. 64 kg C. 128 kg D. 18 kg2/ Xe thứ nhất chở 2,7 tấn hàng, xe thứ hai chở gấp 3,5 lầ

CHIẾC NÓN KÌ DIỆU 1. Có 24 chiếc bánh chia đều cho 3 bạn. Hỏi mỗi bạn được mấy chiếc bánh? A. 8 B. 21 C. 7 D. 9 2. 45 : 5 = ? A. 10 B. 9 C. 40 D. 1 3. Tính nhanh: 100 – 99 = ? A. 1 B. 10 C. 99 D. 19

HỘP QUÀ BÍ ẨN Trong mỗi hộp quà ẩn chứng một số điểm bí ấn. Các em hãy trả lời đúng các câu hỏi để nhận về phần quà cho mình nhé.

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – sing the song Hello. How are you? with the correct pronunciation, rhythm and melody.– listen to and understand a short text in which Ms Hoa greets the characters, introduces he

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – correctly use the following sentence patterns:● What was the weather like last weekend? – It was _____.● Do you want to go to the ____? – Great! Let’s go. / Sorry, I can’t.● Wh

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – correctly use the following sentence patterns:● Where do you live? – I live ____.● What’s the ____ like? – It’s ____.● What does he / she do? – He’s / She’s ____.● Where does h

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – correctly use the following sentence patterns:Where’s your school? – It’s in the ___.How many ___ are there at your school? – There is / are ___.What subjects do you have today

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills- correctly use the following sentence patterns:Where are you from? – I’m from __________.Where’s he / she from? – He’s / She’s from ____________.What time is it? – It’s ___________

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use the phrases building a campfire, putting up a tent, taking a photo and telling a story in relation to the topic “At summer camp”; – use What’s he / she doing? – Hes / She’

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use the words and phrases crocodiles, giraffes, hippos, lions, dance beautifully, roar loudly, run quickly and sing merrily in relation to the topic “The animal world”; – use W

I. OBJECTIVESBy the end of the unit, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use the words behind, between, near, opposite, gift shop, skirt, T-shirt, dong and thousand in relation to the topic “At the shopping centre”;– use Where’s the bookshop? – It’s .

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use the words and phrases get, go straight, left, right, stop, tell, turn left, turn right, turn round in relation to the topic “In the city”;– use What does it say? – It says

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use What was the weather like yesterday / last weekend? – It was _____. to ask and answer questions about the weather in the past. – listen to and demonstrate understanding of