Giáo án Tiểu Học

Phép trừ các số trong phạm vi 10000( tr. 104); Luyện tập (tr.105) - Tập trung yêu cầu biết đặt tính và thực hiện tính trừ trong phạm vi 10000; trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số.- Không làm bài tập 4 (tr. 104); bài tập 1 (cột 1) (tr. 105), bài tập 2

Trưa hè, tiếng ve như tiếng nhạc.(khúc nhạc vui, tiếng hát của dàn đồng ca.).Bài 2: (Bài 3 trang 7 sách TV cơ bản lớp 3).Em thích nhất hình ảnh so sánh nào trong các câu thơ trên. Nói 1-2 câu về vẻ đẹp của hình ảnh so sánh đó.- VD: Em thích hình ảnh so sánh đôi mắt được

(Sáng tác: Đoàn Thị Lam Luyến)) rồi dẫn dắt vào tiết học.2.Hoạt động khám phá: (11-12’)*Mục tiêu:+ NL: Nhận biết được các phòng và chức năng của từng phòng trong ngôi nhà.+ PC: Yêu quý ngôi nhà của mình. * Cách tiến hành- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK hoặc phó

: Trong các phần mềm sau, phần mềm nào là phần mềm hệ thống?A. Hệ điều hành WIN XP B.Chương trình Turbol PascalA. Hệ soạn thảo văn bản MS word D.Chương trình quét và diệt vi rútCâu 5: Các việc làm nào dưới đây cần được phê phán?A. Sao chép phần mềm không có bản quyền B.

học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tá

HS nhìn hình 2: Em đọc. GV: Trong hình 2, hai bạn nhỏ đang làm gì? (Hai bạn đang làm việc nhóm đôi, cùng đọc sách, trao đổi về sách). Từ hôm nay, các em bắt đầu đọc bài trong SGK. Sang học kì II, mồi tuần các em sẽ có 2 tiết đọc sách tự chọn, sau đó đọc lại cho thầy cô

Sau bài học, HS có khả năng:- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.- Học sinh yêu con người, xã hội, bố mẹ.- Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, Tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiênVận dụng kiến thức vào thực tiễn và

Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. + Chú ý các từ ngữ: hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, vất vả, thản nhiên. + Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão). - Rèn kỹ năng đọc hiểu. + Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở cuối bài (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm).

-Tranh minh hoạ bài tập đọc (sgk)- Bảng phụ ghi sẵn ND cần HD luyện đọc.- Một bức tranh chụp chim sếu.* PP/KT: Đặt câu hỏi. Trình by ý kiến c nhn.III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định:12.Bài cũ: 43.Bài mới :60 Giới t

Bài 3: Làm theo nhóm- GV tổ chức cho học sinh nhận xét, sửa sai, bổ sung :Bài 4: Đọc đề bài- Giáo viên gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán lên bảng

- Học taäp, sinh hoaït ñuùng giôø coù lôïi gì?- Nhaän xeùt vieäc laäp vaø thöïc hieän thôøi gian bieåu cuûa nhau.- Ñoïc ghi nhôù.- Nhaän xeùt, tuyeân döông. a. Giôùi thieäu baøi : Trong cuoäc soáng, baát cöù ai cuõng coù theå phaïm sai laàm. Tuy nhieân, khi phaïm sai la

• Tìm hiểu bài đọc (lướt nhanh)GV: Qua bài đọc, em hiểu điều gì? (Bé Li rất yêu anh Bi. Bi rất yêu em bé. / Anh em Bi rất thân nhau, yêu quý nhau).* Cả lớp đọc lại nội dung bài 13; đọc cả 7 chữ học trong tuần (cuối trang 28).3.3. Tập viết (bảng con - BT 4)a) Cả lớp đọc

đồ vật, đây đều là một, và đều được viết là 1, được đọc là một.- GV hướng dẫn cách viết số 1.Nêu quy trình viết: Số 1 gồm 1 nét hất và 1 nét sổ thẳng- GV nhận xét, chỉnh sửa

dán được chữ VUI VẺ. các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối.- Với HS khéo tay: kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Các chữ dán phẳng, cân đối. II/ Chuẩn bị:-Mẫu chữ VUI VẺ.- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ

đưa lên bảng hình cái Ca: Đây là cái gì?Gv chỉ tiếng caGv nhận xét – kết luậnC. Khám pháGv phân tích tiếng ca; tiếng ca gồm âm c, âm a. Âm nào đứng trước?Yêu cầu hs nhắc lạiGv hướng dẫn cách đánh vần: c – a

I. Mục tiêu.1. Kiến thức: Thực hiện được các thao tác lưu văn bản và mở văn bản đã có sẵn để chỉnh sửa. Soạn thảo và trình bày được văn bản ngắn trên phần mềm Word.2. Kĩ năng: Biết mở, sử dụng được, đúng và thao tác tốt phần mềm soạn thảo văn bản. Biết sử dụng các phím

3. Thiết kế tiến trình dạy học3.1. Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Làm cho các khớp hoạt động được linh hoạt, tạo sự hứng thú trong học tập và hạn chế chấn thương xảy ra.- Phương thức:+ Lớp trưởng điều động cả lớp khởi động chung và chuyên môn của đá bóng+ Giáo viên qua

Hệ thống lại những chủ đề đã học trong năm- Trong chương trình Tự nhiên và Xã hội lớp 2 em đã học những chủ đề nào?(Học sinh nối tiếp nhau kể)- Mặt trời có hình dạng gì?(Giống như quả bóng tròn ở rất xa trái đất)- Ánh sáng của mặt trời như thế nào?( Chói và nóng)- Mặt t

KHỞI ĐỘNG: 2’- GV cùng cả lớp hát bài hát: Đếm sao.- GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.- Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5. (tiết 2)LUYỆN TẬP:30’Bài 1/6: Viết số thích hợp vào ô trống. HTChậm- GV nêu yêu cầu của bài.- GV yêu cầu HS đếm số lượng các bông hoa, quả trong mỗi h

b/ Đọc lời ca: +Treo bảng phụ chép sẵn bài hát+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành 4 câu +Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp 1.+ Câu 2 : Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm ngoan

sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2.- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2. Câu 3: Đường vinh quang chiến khu. + Gv hát mẫu.

viên đọc mẫu: Giọng đọc to, rõ ràng. Giọng Xuân nhẹ nhang,giọng Hạ tinh nghịch, giọng Thu thủ thỉ, giọng Đông buồn tủi dịu, giọng Bà Đất vui vẻ,rành rẽ.* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:- Đọc từng câu+Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.+Học sinh luyện đọc các từ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc t