Giáo án Tiểu Học

+ Tranh vẽ những hoạt động gì?+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ trong tranh?+ Hình dáng động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu?+ Những màu sắc nào có nhiều trong tranh?- Sau khi học sinh trả lời, giáo viên bổ sung thêm những ý kiến cần th

hiện an toàn giao thông khi đi ra đường.II. Chuẩn bị - GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần, sổ chủ nhiệm - HS:Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung, sổ theo dõi.III. Nội dung1. Ôn tập các bài hát.- Ban văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát ác bài hát đã học.- Hát

I. YÊU CẦU- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý chính : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)* KNS : - Xác định giá trị. - T

tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.- BT cần làm: Bài 1,2,3,4II. Đồ dùng dạy học: - HS: Nháp, VBT- GV: Ti vi, phiếu HTIII. Các hoạt động dạy hoc:Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu đọc rõ ràng lời nhân vật trong chuyện.- Hiểu ý nghĩa: Phải biết giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.Năng lực: NL tự nhận thức về bản thân; NL lắng nghe tích

+ 1) + (X + 2) + ( X + 3) + + (X + 9) = 54Bài 3 ( 3 điểm) Tìm một số thập phân biết rằng nếu lấy số đó cộng với 4,75, sau đó nhân với 2,5 rồi trừ đi 0,2 cuối cùng ta chia cho 1,25 thì được kết quả là 12,84.Bài 4 (3 điểm) Một cửa hàng có tổng số gạo tẻ và gạo nếp là 1950

B. C. D. Câu 3: Hỗn số 4 được viết dưới dạng số thập phân là: (0,5 điểm) A. 4,18 B. 418,100 C.0,418 D. 0,0418 Câu 4: Kết quả của phép tính 389,129 x 100 là: (0,5 điểm) A. 38,9129 B. 389129 C. 38912,9 D. 3891,29Câu 5: Công thức tính diện tích hình chữ nhật có chi

2.1 Giáo viên: Một số tranh, ảnh, sản phẩm của học sinh, loa đài.2.2 Học sinh:Giấy vẽ A4, giấy màu, màu, kéo, hồ dán, băng dính hai mặt và một số vật liệu khác.3. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan,làm mẫu, th

- Nhận biết và đọc đúng vần an, ăn, ân; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần an, ăn, ân; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.Viết đúng vần an, ăn, ân; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần an, ăn, ân.- Phát triển vốn từ dựa trên những từ

1 . Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn . - Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. 2 . Kĩ năng: - Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm v

- Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc của họ.- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong đình và công việc nhà của họ.* Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:- Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi.II.

Sau bài học, Hs sẽ- Quan sát và mô tả được bầu trời, các dấu hiệu của thời tiết một cách tổng hợp ở mức độ đơn giản.- Biết cách lựa chọn trang phục và hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe.- Thêm yêu quý và ham thích khám phá các hiện tượng tự nhiên.II- CH

- Tranh tình huống.- Bộ đồ dùng Toán 1.III. Các hoạt động dạy học:A. Hoạt động khởi động- GV giới thiệu: Học toán lớp 1, chúng ta sẽ được học số, học các phép tính, các hình đơn giản và thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch HS làm quen với bộ đồ dùng để h

thấy ếch ngồi trên lá chưa?- GV cho HS quan sát tranh:? Trong tranh có đủ lá cho ếch ngồi không?? Vậy số ếch có nhiều hơn số lá không?? Số ếch có ít hơn số lá không?? Các em có nhìn thấy đường nối giữa mấy chú ếch nối và mấy chiếc lá không?

Bài 4 : Dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ 48 đến 126 có bao nhiêu số chẵn, bao nhiêu số lẻ? Có bao nhiêu chữ số?Bài 5: Tích của hai số là 354. Nếu thừa số thứ nhất tăng lên 3 lần thừa số thứ hai tăng lên 2 lần thì tích mới là bao nhiêu?Bài 6: Từ ba chữ số 6, 7 , 9 ta

huống cụ thể và có thể diễn đạt được bằng ngôn ngữ.- MT2: Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa để mô tả vik trí tương đối các đối tượng cụ thể trong các tình huống thực tế.- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiệ

- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và hỏi: + Trong bể có bao nhiêu con cá?+ Có mấy khối vuông?+ Vậy ta có số mấy?- GV giới thiệu số 1- GV chuyển sang các bức tranh thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và đếm “một”, rồi chỉ vào con cá thứ hai rồi đếm “hai”, sau đó GV giớ

2. Khám phá- GV cho HS quan sát tranh:? Trong bức tranh có những đồ vật gì?- GV cho HS làm quen với với số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10- Giới thiệu: Có 6 con ong. - Viết số 6 lên bảng-GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.- HS

Cách tiến hành:Bước 1: Làm việc nhóm HS quan sát hình trang 109 (SGK) và trả lời các câu hỏi: Hãy nói tên những thức ăn, đồ uống:+ Cần ăn, uống để cơ thể khoẻ mạnh.+ Nếu ăn, uống thường xuyên sẽ không tốt cho sức khoẻ.Bước 2: Làm việc cả lớp– Đại diện một số nhóm

1. Hoạt động khởi động: GV cho HS quan sát máy tính và yêu cầu HS nêu đúng tên loại máy tính. 2. Dạy bài mới: a. Hoạt động 1:GV: Hướng dẫn HS cách ngồi đúng tư thế khi làm việc vơi máy tính.GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK trang 11, 13 và SBT trang 8 để chỉ ra tư

+ Đọc tên các biểu tượng trên công cụ Paint+ Nêu được những bước sao chép hình khối trên công cụ Paint+ Trình bày được thao tác vẽ mẫu hình khối Rectangle và oval trên một vật thể cụ thể (cái bàn)2. Kỹ năng: + Sao chép hình khối trên công cụ Paint + Sử dụng công cụ Pain

thần hợp tác với bạn để hoàn thành bài tập theo hướng dẫn của GV.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Giáo viên: Máy tính.- Học sinh: Bút chì, SGK và sách bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Hoạt động khởi động: - Khởi động. 2. Dạy bài mới: a. Hoạt

1 Objectives: By the end of the lesson, students will be able to speak with each other by communicative words., will be able to understand well about the book : Tiếng anh 3 and some charactors in the book.2 Language focus: classroom rules, Commands: stand up, sit down,