Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục công dân 9 - Bài học: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
CÔNG NGHIỆP HÓA- HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC
GDCD 9
Thời lượng: 01 tiết
Giáo viên: 
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC	
Phẩm chất, năng lực
YCCĐ
(STT của YCCĐ)
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi đạo đức, hành vi pháp luật 
Hiểu được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước
1
Hiểu vị trí, vai trò, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước
2
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực giao tiếp và hợp tác
Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Sử dụng được các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống 
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Trách nhiệm
Hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau khi thực hiện nhiệm vụ
Chăm chỉ
Hoàn thành các nhiệm vụ được giao
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV:
- Kế hoạch bài học
- Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9;
- Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo;
- Trường hợp, tình huống liên quan đến nội dung bài học.
2. HS:
- HS đọc, tìm hiểu trước bài học
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
Hoạt động học
(Thời gian)
Mục tiêu
(STT YCCĐ)
Nội dung dạy học
trọng tâm
PP/KTDH
chủ đạo
Phương án đánh giá
Hoạt động 1: Khởi động
(1)
Cho HS nghe bài hát " Khát vọng tuổi trẻ"- Vũ Hoàng
? Lời bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì?
Đàm thoại, giải quyết vấn đề
Phương pháp: Vấn đáp
Công cụ: Câu hỏi
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
(1)
(2)
1. Tìm hiểu ý nghĩa của CNH- HĐH
2. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH
3. Phương hướng rèn luyện của thanh niên
Dạy học hợp tác, 
đàm thoại, DH theo nhóm
Phương pháp: Vấn đáp
Công cụ: Câu hỏi
Hoạt động 3: Luyện tập 
 (1)
(2)
- Theo em thanh niên cần có trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH-HĐH?
- Phương hướng rèn luyện của thanh niên
- GV yêu cầu HS về nhà viết(khoảng 10 dòng) nói lên quan điểm, suy nghĩ của em về trách nhiệm của học sinh hiện nay
- Dạy học giải quyết vấn đề, DH theo nhóm
Phương pháp: Vấn đáp, đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Bài tập
Hoạt động 4: Tìm tòi và mở rộng
(4)
(5)
(6)
- Hãy xây dựng một kế hoạch học tập, rèn luyện của mình trong năm học này. Trao đổi với các bạn trong nhóm
- So sánh trách nhiệm của thanh niên trong thời kỳ chiến tranh và trong thời kỳ CNH- HĐH đất nước
- Dạy học giải quyết vấn đề, DH KWL
Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Thang đánh giá
III. Các công cụ đánh giá trong chủ đề/bài học
1. Câu hỏi (tự xây dựng câu hỏi có liên quan bài học)
2. Thang đánh giá
IV. Xây dựng chi tiết
Thang đánh giá
Nội dung yêu cầu
Mức đánh giá
Mức 1
Mức 2
Mức 3
Phần xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện
Xây dựng kế hoạch chưa rõ ràng và không cụ thể các mốc thời gian thực hiện
Xây dựng kế hoạch rõ ràng nhưng cụ thể các mốc thời gian thực hiện
Xây dựng kế hoạch rõ ràng và cụ thể các mốc thời gian thực hiện
So sánh trách nhiệm của thanh niên trong thời kỳ chiến tranh và trong thời kỳ CNH- HĐH đất nước
Chỉ ra được 2 trách nhiệm của thanh niên
Chỉ ra được hơn 2 trách nhiệm của thanh niên
Chỉ ra được hơn 5 trách nhiệm của thanh niên