Kế hoạch bài dạy Tin Học 6 - Tuần 1+2: Bài 1: Thông tin và dữ liệu + Bài 2: Xử lí thông tin

 NỘI DUNG BÀI MÔN TIN 6 TUẦN 1 
 TÊN BÀI DẠY: §1. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
 Môn: Tin học Lớp 6
 Thời gian thực hiện: 1 tiết 
I. Về kiến thức:
 • Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về: 
 • Thông tin
 • Dữ liệu
 • Vật mang tin
 • Mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu
 • Tầm quan trọng của thông tin.
II. Về nội dung: 
1. Thông tin và dữ liệu
- Quan sát
 •
 *GHI NHỚ
 • Giúp học sinh phân biệt được ba khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang 
 tin
 • Giúp học sinh phân biệt được thông tin với vật mang tin.
 • Giúp học sinh nêu mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu. • Yêu cầu học sinh đưa ra ví dụ có thông tin và vật mang tin.
 • Học sinh nêu ra ví dụ có thông tin và vật mang tin
 • Học sinh nêu ra ví dụ có thông tin và dữ liệu thể hiện mối quan hệ giữa 
 chúng.
 2. Mỗi dòng sau sau đây là thông tin hay dữ liệu
 16: 00 . 0123456789 
Hãy gọi cho tôi lúc 16 giờ theo số điện thoại 0123456789
2. Tầm quan trọng của thông tin
 Ví dụ: Quan sát sơ đồ sau:
 • Học sinh nắm được tầm quan trong của thông tin trong cuộc sống
 • Yêu cầu hỏi để có thông tin cho buổi dã ngoại
 • HS hoàn thành thảo luận GV phát họa sơ theo sơ đồ sau:
*GHI NHỚ:
 • 3: Luyện tập
Giúp học sinh ôn tập lại các khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang tin
 • Các câu trả lời
 • a) Các con số trog bảng cho là dữ liệu
 • b) Tháng 6, Đà Nẳng ít mưa hơn các thành phố khác là thông tin
 • c) Là thông tin
 • d) Có ảnh hưởng đến việc lựa chọn thời gian và địa điểm du lịch. Nếu người 
 tham quan muốn thăm Huế thì tháng 3 là thời điểm tốt vì họ tránh được những cơn 
 mưa.
 4: Vận dụng
 • Học sinh nêu được ví dụ minh hoạ tầm quan trọng của thông tin
 • Đưa ra câu hỏi về thông tin giúp em như thế nào về việc chọn trang phục 
 phù hợp, giúp em an toàn khi tham gia giao thông .
 NỘI DUNG BÀI MÔN TIN 6 TUẦN 2
 TÊN BÀI DẠY: §2. XỬ LÝ THÔNG TIN
 Môn: Tin học . Lớp 6
 Thời gian thực hiện: 2 tiết (2-3)
I.Kiến thức: 
 • Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về: 
 • Nắm được các bước cơ bản trong quy trình xử lý thông tin
 • Giải thích được máy tính là công cụ xử lý thông tin hiệu quả
 • Biết được các thành phần cấu tạo của máy tính và vai trò của từng thành 
 phần đối với quá trình xử lý thông tin
 • Củng cố khái niệm vật mang tin đã được giới thiệu ở Bài 1
 • Máy chiếu, máy tính giáo viên, loa
 II. Nội dung
 1. Xử lí thông tin
 • Đoạn văn trong phần khởi động.
 • HS biết được một cách sơ bộ các bước xử lý thông tin cơ bản.
 • Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn trong Sách giáo khoa. 
 Câu trả lời cho 5 câu hỏi của hoạt động (yêu cầu HS trả lời có logic). GV tổng hợp kết 
quả từ các câu trả lời.
 Nắm được các bước xử lý thông tin cơ bản thông qua việc phân tích hoạt động xử 
lý thông tin của con người thành những hoạt động thành phần, bao gồm: (1) Thu thập, 
(2) Lưu trữ, (3) Biến đổi và (4) Truyền tải thông tin.
 * GHI NHỚ:
 2. Xử lý thông tin trong máy tính. Câu trả lời cho hai câu hỏi của hoạt động (yêu cầu câu trả lời có logic). 
 • GHI NHỚ 
 •
 3: Luyện tập
 Các câu trả lời của HS.
 4: Vận dụng
 Đưa ra câu hỏi về thu nhận thông tin (Đi đâu? Với ai? Xem gì? Chơi gì?, ...); lưu trữ 
thông tin (ghi chép thông tin), xử lý thông tin (kẻ bảng, sơ đồ tư duy,), truyền thông tin 
(hỏi ý kiến phụ huynh hoặc trao đổi kế hoạch với các bạn trong lớp).
 Yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi trên.