Phiếu học tập Ngữ Văn 7 - Bài 10: Trang sách và cuộc sống

PHT BÀI 10- Tiết 129: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II
PHT số 1: Với Ngữ Văn 7 tập 2 em đã được tìm hiểu sâu về một số thể loại văn bản mới, chưa học trước đó. Nêu tên và đặc điểm nổi bật của các thể loại này kèm danh mục văn bản cụ thể và bảng sau:
STT
Tên thể loại văn bản
Đặc điểm nội dung
Đặc điểm hình thức
Tên văn bản hoặc nhóm văn bản đã học











PHT số 2: Trong học kì II, những kiến thức Tiếng Việt nào được ôn lại và những kiến thức Tiếng Việt nào lần đầu được học? Hãy điền thông tin phù hợp...y lại, tôi vẫn thấy ánh sáng đèn pha tàu Nau-ti-lúx. Chúng tôi càng đi xa thì ánh sáng đó càng mờ đi. Những đống đá dưới đáy đại dương mà tôi vừa nói trên mang dấu vết một sự sắp đặt nhất định mà tôi không giải thích nổi. Ngoài ra còn một số hiện tượng kỳ lạ nữa. Tôi cảm thấy dưới đế giày bằng chì của tôi đang lạo xạo những xương khô. Phải chăng chúng tôi đang bước trên mảnh đất đầy xương?... Ánh sáng soi đường cho chúng tôi ngày càng rực đỏ, tựa như ánh lửa của đám cháy phía chân trời. Lửa cháy...do dưới đáy biển? Những ý nghĩ vớ vẩn, mung lung cứ ám ảnh tôi mãi. Trong trạng thái bị kích thích cao độ ấy, nếu có gặp một thành phố xây dưới nước như Nê-mô hằng mơ ước, thì tôi cũng sẽ cho là chuyện rất tự nhiên. Con đường chúng tôi đi ngày càng sáng tỏ. Một ánh hào quang trăng trắng phát ra từ phía sau ngọn núi cao hơn đáy biển hai trăm mét. Nhưng ánh hào quang đó chỉ phản ánh những tia sáng bị khúc xạ trong nước biển. Bản thân cái nguồn phát sáng thì ở bên kia ngọn núi. Thuyền trưởng Nê-mô ...Nê-mô vẫn đi trước. Tôi không muốn bị tụt lại nên cố theo sát Nê-mô. Chiếc gậy rất được việc. Chỉ cần bước hụt là có thể lao xuống vực thẳm nằm kề bên những con đường hẹp. Tôi nhảy qua những khe núi sâu mà nếu ở trên cạn thì tôi đành chịu không dám vượt...” 
(Trích Chương 33-Hai vạn dặm dưới đáy biển- Junles Verne; Lê Anh (Đỗ Ca Sơn) dịch từ bản tiếng Nga; Nhà xuất bản Văn học)
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1: Em hãy cho biết đoạn trích trên thuộc loại văn bản nào? (Biết)
	A. Văn bản truyện ngụ .... Ngôi thứ nhất.
 D. Kết hợp nhiều ngôi kể.
Câu 5: Vì sao thuyền trưởng Nê-mô lại tự tin trong cuộc thám hiểm ở dưới đáy biển được nêu trong đoạn trích? (Biết)
	A. Ông đã từng thám hiểm ở vị trí này 
	B. Ông rất khỏe mạnh, cường tráng 
	C. Ông có những thiết bị hiện đại
 D. Ông có nhiều kinh nghiệm với các cuộc thám hiểm
Câu 6: Nghĩa của từ “ám ảnh” trong câu “Những ý nghĩ vớ vẩn, mung lung cứ ám ảnh tôi mãi” là gì? (Hiểu)
	A. Điều tốt đẹp luôn lởn vởn trong tâm trí, không sao xua đi đượ... phần nào? (Hiểu)
“Tôi thoáng thấy những đống đá được hàng triệu động vật giống như những bông hoa và tảo phủ kín”
	A. Mở rộng thành phần chủ ngữ
	B. Mở rộng thành phần trạng ngữ
	C. Mở rộng thành phần vị ngữ.
 D. Mở rộng cả chủ ngữ và vị ngữ.
Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu:
Câu 9: Theo em, việc khám phá, thám hiểm những miền đất lạ có quan trọng đối mỗi người hay không? Vì sao? (Vận dụng)
II. VIẾT (5,0 điểm)
Em hãy viết bài văn bày tỏ cảm xúc về một người mà em yêu quý. (Vận dụng ...

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: tình cảm, cảm xúc của cá nhân đối với nhân vật 
0,5

c. Triển khai vấn đề
HS lần lượt biểu lộ những tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thành giành cho nhân vật.


- Giới thiệu được nhân vật sẽ biểu cảm
- Biểu lộ những tình cảm, cảm xúc giành cho nhân vật: hình dáng, hành động, tính cách, kỉ niệm,...(sử dụng kết hợp các chi tiết miêu tả, tự sự để biểu cảm) 
- Khẳng định được tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật
- Rút ra được điều đáng nhớ đối với bản thân. 
3.0
...ái tim vô hạn
Dành riêng chỗ, con nghe
Cho chói ngời tình bạn.
Lớn lên con sẽ rõ
Tình đó chẳng có nhiều
Lại càng nên chăm chút
Cho đời thêm phì nhiêu.
Cha làm thơ dặn con
Mà cũng là tặng bạn
Ôi tình nghĩa vẹn tròn
Chẳng bao giờ nứt rạn.
(Huy Cận, Hạt lại gieo, NXB Văn học, 1984)
Câu 1: Trong bài thơ, tác giả chủ yếu sử dụng cách gieo vần nào? 
Vần chân.
Vần lưng.
Vần liền.
Vần hỗn hợp.
Câu 2: Người cha không muốn khẳng định điều gì qua hình ảnh “ trái tim vô hạn”? 
Tình yêu tro...
Sống phải biết yêu thương.
Câu 5: Trong hai khổ thơ đầu của bài thơ tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? 
So sánh.
Nhân hóa.
Điệp ngữ.
Hoán dụ.
Câu 6: Trong các từ sau từ nào không phải là từ Hán-Việt ?
Tạo vật.
Thiên nhiên.
Tổ tiên.
Đất nước.
Câu 7: Qua khổ thơ cuối người cha gửi gắm tâm tư, tình cảm đến người con qua hình thức nào?
Viết thư.
Làm thơ.
Trò chuyện.
Hát ru.
Câu 8: Trong khổ thơ thứ nhất tác giả sử dụng bao nhiêu số từ?
Một.
Hai.
Ba.
Bốn.
Câu 9: Theo em tro...ảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
0,25

b. Xác định đúng yêu cầu của đề.
Vấn đề bảo vệ môi trường.
0,25

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau:
- Mô tả thực trạng môi trường hiện nay; thể hiện thái độ phê phán hiện tượng này.
- Lí giải nguyên nhân và h