Tiết 25+26: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂNI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:- Hiểu được tầm quan trong và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao đọng của công dân; - Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.- Nêu được trách nhiệm của Nhà nước

Tiết 23: QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:- Thế nào là quyền tự do kinh doanh.- Nêu nội dung các quyền và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh - Nêu thuế là gì và vai trò của thuế đối với sự phát triển của xã hội và đất nước - N

I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:- Hiểu thế nào là hôn nhân và các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam.- Các điều hiện để được kết hôn, các trường hợp cấm kết hôn, quyền và nghĩa vụ cơ bản của vợ và chồng. Phân biệt được hôn nhân hợp pháp và hôn nhân bất hợp ph

I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:- Hiểu được sơ lược thế nào là tục ngữ.- Hiểu nội dung, một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa của những câu tục ngữ trong bài học.- Thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản2. Về năng lực:- Năng lực tự c

THẢO LUẬN NHÓM (5 Phút)Nhóm 1: Những chi tiết nào thể hiện anh hùng lao động Nguyễn Hải Thoại là người sống có đạo đức? Nhóm 2: Những biểu hiện nào chứng tỏ anh hùng lao động Nguyễn Hải Thoại là người sống và tuân theo pháp luật? Nhóm 3: Động cơ nào thúc đẩy anh Nguyễn

THẢO LUẬN: CẶP ĐÔI ĂN ÝNhóm 1: Theo em những quy định ở phần thông tin 1 và 2 thể hiện quyền gì của công dân?Nhóm 2: Nhà nước quy định những quyền đó là gì? Nhà nước ban hành những quy định trên để làm gì?Nhóm 3: Liên hệ và cho biết gia đình em được tham gia bàn bạc hay

PHIẾU BÀI TẬPTình huống 1: Qua công tác kiểm tra nắm tình hình sản xuất và buôn bán, chi cục quản lí thị trường tỉnh T đã phát hiện X có hành vi sản xuất, buôn bán mì chính Ajinomoto và Vedan giả. Theo lời khai nhận, thì X đã mua mì chính Saji, mỗi bao 25kg, rồi đóng m

I. Đặt vấn đề : 1. Chuyện của TT mới học hết lớp 10 thì có anh K hỏi cưới T. Bố mẹ T thấy nhà anh K giàu nên vội nhận lời và đám cưới nhanh chóng được tổ chức. Bố mẹ T hi vọng T sẽ được hạnh phúc, nhưng sự thực lại không như vậy. K là một thanh niên lười biếng, ham chơi

Phần I: Trắc nghiệm (3,0 điểm). Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.Câu 1. Điểm khác biệt cơ bản giữa trường THCS và trường Tiểu học là gì?A. Trường THCS rộng và đẹp hơn.B. Trường có nhiều phòng học hơn.C. Trường có nhiều

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNGSau chủ đề này, HS:• Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.• Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng truyền thố

I. Đọc hiểu văn bản: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: “Nằm giữa lòng Huế, bên bờ Bắc của con sông Hương dùng dằng chảy xuyên qua từ Tây sang Đông, hệ thống kiến trúc biểu thị cho quyền uy của chế độ trung ương tập quyền Nguyễn vẫn đang sừng sững trước bao biến đ

PHẦN II: NỘI DUNG PHẦN MỞ ĐẦUA. ĐẶT VẤN ĐỀI. Thực trạng của vấn đề.Trong những năm gần đây, việc thực hiện đổi mới toàn diện giáo dục trong đó đổi mới phương pháp dạy học là một trong những vấn đề được các cấp lãnh đạo và giáo viên trong toàn ngành giáo dục tham gia hưở

Ưu điểm - Có thể tích hợp các hình ảnh minh hoạ, sơ đồ, video được tải từ máy tính hoặc từ Internet giúp gây sự chú ý, tạo hứng khởi cho người học hơn. - Mọi người học độc lập tham gia trả lời các câu hỏi. Giúp người học chủ động tương tác hơn. Tất cả học sinh đều được

Tiết 36 : THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000I. MỤC TIÊUGiúp học sinh thấy được:1.Kiến thức:- Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khoẻ con người của thói quen dùng túi ni lông.- Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày.- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, s

Câu 11: Nguyên nhân sinh ra hiện tượng các mùa là do Trái ĐấtA. có dạng hình cầu, trục nghiêng và không đổi hướng trong khi chuyển động.B.chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời.C.có dạng hình cầu. D.tự chuyển động quanh trục.Câu 12: Phương án nào sau đây không phải là hệ

Câu 3: (0,5 điểm)Tìm trong đoạn văn thứ hai của văn bản : 01 từ ghép và 01 từ láy ? Câu 4: (0,75 điểm)Bức tranh Đắc-gờ-lớt vẽ có gì khác lạ so với tranh của các bạn? Câu 5 : (0,75 điểm) Vì sao bức tranh ấy được coi là “một biểu tượng của tình yêu thương”?Câu 6 : (1,0 đi

IV. ĐỀ KIỂM TRAA. PHẤN TRẮC NGHIỆM (4,0 đ) Chọn đáp án đúng nhất điền vào ô tương ứng trong phần bài làm.Câu 1: Ai Cập cổ đại được hình thành ở lưu vực dòng sông:A. Sông Nin B. Sông Hằng C. Sông Ấn D. Sông Hoàng HàCâu 2: Vua được gọi là Pharaong ởA. Ấn Độ B. Lưỡng Hà C.

II. ĐỀ KIỂM TRA THEO MA TRẬNPhần I: Đọc - hiểu (4 điểm) Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộ

PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “ [ ] Cái giếng nước ngọt đảo Thanh Luân sớm nay có không biết bao nhiêu người đến gánh và múc. Múc nước giếng vào thùng gỗ, vào những cong, những ang gốm màu da lươn. Lòng giếng vẫn còn

A. VĂN BẢN: Văn học trung đại, văn học hiện đại1. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG (Nguyễn Dữ)Nghệ thuật - Khai thác vốn văn học dân gian.- Sáng tạo về nhân vật, sáng tạo trong cách kể chuyện, sử dụng yếu tố truyền kỳ. - Sáng tạo nên một kết thúc tác phẩm không mòn sáo.Ý

A. KIẾN THỨC CHUNGI. VĂN BẢN 1. Nắm kỹ đặc điểm thể loại truyện: truyền thuyết, cổ tích, truyện đồng thoại. a. Khái niệm: - Truyền thuyết là thể loại truyện kể dân gian, thường kể về sự kiện, nhân vật lịch sử hoặc liên quan đến lịch sử. Qua đó, truyền thuyết thể hiện nh

Theo em, phẩm chất đặc trưng của bộ đội cụ Hồ được đúc kết trong câu nói nào sau đây?A. Người lính là người cầu nguyện cho hòa bình nhiều hơn bất cứ ai, bởi chính người lính là người phải chịu đựng và mang những vết thương và sẹo chiến tranh nặng nề nhất.B. Nếu là chim,

1. Xác định khó khăn của HS trong hoạt động giáo dục và dạy học- Khó khăn về giao tiếp- Khó khăn về vận động- Khó khăn về viết chữ- Khó khăn về hòa nhập- Khó khăn về tập trung học tập2. Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ khó khăn về giao tiếp.2.1. Mục tiêu- Giúp HS tự tin