Trắc nghiệm Địa lí 12 theo bài (Có đáp án)

Trắc nghiệm Địa lí 12 theo bài (Có đáp án)

76quyettran13/07/202236300

Câu 1: Trên đất liền, điểm cực Bắc của nước ta ở vĩ độ:A. 23026’B B. 23025’B. C. 23024’B. D. 23023’B.Câu 2: Trên đất liền, điểm cực Nam của nước ta ở vĩ độ:A. 8038’B B. 8034’B. C. 8036’B. D. 8035’B.Câu 3:Việt Nam nằm trong múi giờ số:A. 6. B. 7. C. 8. D. 9.Câu 4: Tổng d

Hướng dẫn học mô đun 3 từ a đến z khối THPT

Hướng dẫn học mô đun 3 từ a đến z khối THPT

26quyettran13/07/202226520

Năng lực là thuộc tính cá nhân được hình thành, phát triển nhờ tố chất sẵn có và quá trình học tập, rèn luyện, cho phép con người huy động tổng hợp các kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân khác như hứng thú, niềm tin, ý chí,. thực hiện thành công một loại hoạt đ

Bộ đề thi học sinh giỏi Lớp 12 môn Địa lí

Bộ đề thi học sinh giỏi Lớp 12 môn Địa lí

53quyettran13/07/202234140

Câu 1. (3 điểm)a) Tại sao ở khu vực chí tuyến có nhiệt độ trung bình năm cao hơn ở Xích đạo và càng về vĩ độ cao thì biên độ nhiệt năm càng lớn, sự chênh lệch độ dài ngày đêm càng nhiều?b) Giải thích nguyên nhân làm cho phân bố đất trên lục địa cũng tuân theo phân bố củ

Số liệu thống kê môn Địa lí 12

Số liệu thống kê môn Địa lí 12

26quyettran13/07/202233560

Bài 34. Thực hành: Phân tích mối quan hệ giữa dân số với việc sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông HồngBảng số liệu về số dân, diện tích gieo trồng, sản lượng và bình quân lương thực có hạt theo đầu người của Đồng bằng sông Hồng và cả nước qua các năm [trang 154]Các chỉ

SKKN Sử dụng kỹ thuật dạy học các mảnh ghép trong nâng cao chất lượng dạy học Địa lí 10 ở trường THPT

SKKN Sử dụng kỹ thuật dạy học các mảnh ghép trong nâng cao chất lượng dạy học Địa lí 10 ở trường THP

34quyettran13/07/202265124

Luật Giáo dục năm 2019, chương II, điều 30.3 đã ghi “Phương pháp giáo dục phổ thông phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng từng môn học, lớp học và đặc điểm đối tượng học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tậ

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo các sản phẩm học tập trong dạy học trực tuyến chủ đề môi trường, tài nguyên thiên nhiên và phát triển bền vững

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin tạo các sản phẩm học tập trong dạy học trực tuyến chủ đề môi trườn

21quyettran13/07/202225820

Hiện nay phát triển bền vững mục tiêu hướng đến của nhiều quốc gia trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Một trong cơ sở để phát triển bền vững bảo vệ mội trường và tài nguyên thiên nhiên được khai thác hợp lí. Tuy nhiên thực tế cho thấy hiện nay môi trường ở nhiều quốc

Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nhằm giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trường THPT Như Thanh

Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp nhằm giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trường THPT Như

20quyettran13/07/202233520

Môi trường là vấn đề đã và đang thu hút sự quan tâm của toàn nhân loại. Trong mấy chục năm trở lại đây do sự phát triển của khoa học - kỹ thuật, sự gia tăng dân số quá nhanh và quá trình đô thị hoá mạnh mẽ đã làm cho cường độ khai thác và sử dụng các nguồn tài nguyên t

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phương pháp dạy học nêu vấn đề môn Địa Lý 10

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua phương pháp dạy học nêu vấn đ

26quyettran13/07/202232440

Môn Địa lý có ý nghĩa quan trọng đối với giáo dục thế hệ trẻ. Môn học trang bị cho các em kiến thức về các giá trị nhân văn, cách ứng xử của con người với môi trường xung quanh, vai trò của môi trường với con người. Các quy luật phân bố dân cư và sự phát triển KT-XH.Như

Phân biểu đồ Địa lí 11 - Hà Thế Anh

Phân biểu đồ Địa lí 11 - Hà Thế Anh

8quyettran13/07/202231800

Câu 1. Cho bảng số liệu:GIÁ TRỊ XUẤT, NHẬP KHẨU CỦA NHẬT BẢN QUA CÁC NĂM(Đơn vị: tỉ USD)NĂM 2000 2004 2010 2015 2017Xuất khẩu 479,2 565,7 769,8 624,8 697,2Nhập khẩu 379,5 454,5 692,4 648,3 670,9Biểu đồ thích hợp nhất thể hiện giá trị xuất, nhập khẩu của Nhật Bản giai đo

Bài giảng Địa lí 9 - Tiết 31, Bài 29: Vùng Tây Nguyên (Tiếp theo)

Bài giảng Địa lí 9 - Tiết 31, Bài 29: Vùng Tây Nguyên (Tiếp theo)

24quyettran13/07/202224850

MỤC TIÊU: Kiến thứcTrình bày được tình hình phát triển và phân bố một số ngành kinh tế chủ yếu của vùng: sản xuất nông sản hàng hóa; khai thác và trồng rừng; phát triển thủy điện và du lịch. Nêu các trung tâm kinh tế lớn với các chức năng chủ yếu của từng trung tâm. Kĩ

Câu hỏi ôn tập môn Địa lí Lớp 11 - Chủ đề 1: Địa lí dân cư

Câu hỏi ôn tập môn Địa lí Lớp 11 - Chủ đề 1: Địa lí dân cư

35quyettran13/07/202227200

Câu 1. Chứng minh rằng Việt Nam là nước có nhiều dân tộc.Gợi ý làm bài- Nước ta có 54 dân tộc cùng chung sống, gắn bó với nhau trong suốt quá trình xây dựng và bảo vệ đất nước.- Trong các dân tộc ở Việt Nam, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất với gần 74 triệu người

Kế hoạch bài dạy môn Địa lí 10 - Chủ đề: Đất

Kế hoạch bài dạy môn Địa lí 10 - Chủ đề: Đất

17quyettran13/07/202237240

Trình bày được khái niệm về đất; phân biệt được lớp vỏ phong hoá và đất.Trình bày được các nhân tố hình thành đất; liên hệ được thực tế ở địa phương.Phân tích được sơ đồ, hình vẽ, bản đồ phân bố các nhóm đất trên thế giới.1. Năng lực chungVận dụng được một cách linh hoạ

Kế hoạch bài học Địa lí 9 - Chủ đề: Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ

Kế hoạch bài học Địa lí 9 - Chủ đề: Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ

9quyettran13/07/202234481

Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của vùng trên tập bản đồ địa lí 9 hoặc atlat.- Phân tích được ý nghĩa của vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế - xã hội, an ninh quốc phòng của vùng.- Mô tả, phân tích atlat Địa lí, l

Đề xuất đề thi học sinh giỏi khu vực duyên hải Đồng Bằng Bắc Bộ 2016 môn Địa lý Lớp 10 - Trường THPT Chu Văn An - Hà Nội

Đề xuất đề thi học sinh giỏi khu vực duyên hải Đồng Bằng Bắc Bộ 2016 môn Địa lý Lớp 10 - Trường THPT

7quyettran13/07/202241620

1. Trái đất + Thạch quyểna. Vào ngày 22/12, hiện tượng ngày đêm ở Bán Cầu Bắc diễn ra như thế nào? Tại sao?b. Tại sao phong hóa lí học diễn ra mạnh mẽ ở vùng hoang mạc và vùng địa cực, còn phong hóa hóa học lại diễn ra mạnh mẽ ở vùng xích đạo và nhiệt đới ẩm?2. Thổ nhưỡ

Giáo án dạy ôn thi THPT quốc gia soạn theo cấu trúc bài học môn Địa lí

Giáo án dạy ôn thi THPT quốc gia soạn theo cấu trúc bài học môn Địa lí

203quyettran13/07/202246661

1. Trình bày VTĐL, giới hạn, phạm vi lãnh thổ VN.a. Vị trí địa lí . - Nước ta nằm ở rìa phía đông của bán đảo đông dương, gần TT Đông Nam Á. - Hệ toạ độ trên đất liền ( các điểm cực), trên biển.b. Phạm vi lãnh thổ. - Vùng đất: Tổng diện tích 331 212 km2, gồm đất liền và

Giáo án mẫu Địa lí địa phương

Giáo án mẫu Địa lí địa phương

5quyettran13/07/202232340

1. Kiến thức: Học sinh nắm được - Vị trí và diện tích của tỉnh - Điều kiện tự nhiên và nguồn tài nguyên thiên nhiên của tỉnh - Trình bày và giải thích được những đặc điểm chung kinh tế của địa phương.- Hiểu được các ngành kinh tế.- Dân số và sự gia tăng dân số, kết cấu

Bảng số liệu 2017 Địa lí 12

Bảng số liệu 2017 Địa lí 12

39quyettran13/07/202232550

Loại hình sản xuấtNăm 2001 Năm 2006 Năm 201 1 Năm 201 8Tổng số 61 01 7 1 00 1 1 3730 1 00 20078 1 00,0 31 668 1 00,0Trồng trọt 38332 62,9 55529 48,8 8635 43,0 8499 26,8Cây hàng năm 21 754 35,7 3261 1 28,7 2587 1 2,9  Cây lâu năm 1 6578 27,2 2291 8 20,1 6048 30,1 

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa lý lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa lý lớp 9

13quyettran13/07/202233854

Đối với môn Địa Lý 9 mục tiêu của bộ môn là nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức phổ thông cơ bản về dân cư, các ngành kinh tế. Sự phân hóa lãnh thổ về tự nhiên, kinh tế xã hội của nước ta và địa lý tỉnh, thành phố nơi em đang sinh sống và học tập. Để đạt được điề

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học Địa lý 6 Trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học Địa lý

10quyettran13/07/202236862

Từ trước tới nay đã có rất nhiều học sinh cho rằng môn Đia lí là môn phụ vì vậy các em rất ít đầu tư vào học tập, chỉ học đại khái cho đạt điểm trung bình mà thôi. Trong thời kì mới, khoa học ngày càng phát triển, đặc biệt thời kì công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước

Bài giảng Địa lí 8 - Bài 3: Sông ngòi và cảnh quan châu Á

Bài giảng Địa lí 8 - Bài 3: Sông ngòi và cảnh quan châu Á

35quyettran13/07/202235660

- Cảnh quan châu Á đa dạng.- Có sự phân hóa từ B-N và từ Đ-T; theo độ cao - Nguyên nhân phân bố của một số cảnh quan: lãnh thổ rộng lớn >> Phân hóa đông-tây; lãnh thổ trải dài >> phân hóa Bắc Nam; Địa hình cao >> Phân hóa theo độ cao

Bài giảng Địa lí 8 - Bài 2: Khí hậu châu Á

Bài giảng Địa lí 8 - Bài 2: Khí hậu châu Á

29quyettran13/07/202240000

- Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng, từ bắc xuống nam, từ đông sang tây và từ thấp lên cao. Do lãnh thổ trải dài trên nhiều vĩ độ từ xích đạo đến cực bắc, và trải rộng từ tây sang đông, bờ biển bị cắt xẻ nhiều nên chia thành nhiều kiểu. Địa hình có nhiều núi cao ở trung t

Đề thi thử môn Địa lý Lớp 10 lần 2

Đề thi thử môn Địa lý Lớp 10 lần 2

4quyettran13/07/202225480

a. Tên hình :Hiện tượng chuyển động biểu kiến hàng năm của Mặt Trời. Đây là hiện tượng chuyển động thấy bằng mắt, nhưng không thực có. Trong một năm, những tia sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc với Mặt Đất tại các địa điểm trong nội chí tuyến khiến ta cảm thấy Mặt Trời di c