Bài giảng GDCD 9 - Bài 3: Dân chủ và kỷ luật

 PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HÒA BÌNH
 TRƯỜNG THCS HÒA BÌNH
 BÀI 3: DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT
 GIÁO VIÊN: NGUYỄN THANH TUYỀN Điều 32 của Hiến pháp năm 1946, nước ta 
nêu rõ:
 “Những việc liên quan đến vận mệnh quốc 
gia sẽ được đưa ra nhân dân phúc quyết”
 Chủ trương của Đảng hiện nay là: 
“Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra’’. 
 Thực hiện như thế là thể hiện tính dân chủ. Vậy 
 thế nào là dân chủ ? Tại sao thực hiện dân chủ 
 phải đi đôi với kỉ luật ? Chúng ta sẽ cùng làm rõ 
 trong nội dung bài học hôm nay. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
I. Đặt vấn đề:
1. Việc làm phát huy dân chủ ở 1. Hãy nêu các việc làm 
lớp 9: GVCN đề nghị lớp họp phát huy dân chủ và thiếu 
bàn xây dựng kế hoạch hoạt dân chủ trong các tình 
động của lớp, các bạn đã hăng huống trên?
hái tham gia bàn bạc
- Việc làm thiếu dân chủ: Ông 
giám đốc họp công nhân phổ 
biến yêu cầu của mình, cử một 
đốc công theo dõi, công nhân 
thiếu phương tiện bảo hộ lao 
động, lương thấp, công nhân 
kiến nghị không được giám đốc 
chấp thuận. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
2. Sự kết hợp dân chủ và 2. Sự kết hợp biện pháp 
kỉ luật ở lớp 9: dân chủ của lớp 9 được thể 
 - Mọi người cùng được hiện như thế nào?
tham gia bàn bạc, không ai 
đứng ngoài cuộc.
 - Ý thức tự giác 
 - Lớp đã thành lập đội cờ 
đỏ để nhắc nhở đôn đốc. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
3. Ở lớp 9 mọi khó 3. Tác dụng của việc 
khăn đã được khắc phát huy dân chủ của 
phục, kế hoạch đã được lớp 9 là gì?
thực hiện tốt, cuối năm 
lớp được tuyên dương. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
4. Việc làm của giám 4. Việc làm của giám 
đốc dẫn đến tác hại: đốc trong câu chuyện 2 
Sản xuất giảm sút, có tác hại như thế nào? 
công ti bị thua lỗ nặng. Vì sao?
=> Ông giám đốc là 
người độc đoán, 
chuyên quyền, gia 
trưởng Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
5. Phát huy tính dân chủ 5. Qua hai vấn đề trên em 
và kỷ luật của thầy giáo rút ra bài học gì?
và tập thể lớp 9. 
 Phê phán sự thiếu dân 
chủ của ông giám đốc đã 
gây hậu quả xấu đối với 
công ty . Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
II. Bài học:
1. Dân chủ là: 1.Em hiểu thế nào là 
- Mọi người làm chủ công việc dân chủ? 
- Mọi người cùng được biết, cùng 
được tham gia.
- Mọi người góp phần cùng thực 
hiện, kiểm tra giám sát những công - VD chứng minh dân chủ 
việc chung của tổ chức tập thể, xã hội phải có kỷ luật trong điều 
có liên quan đến mọi người cộng kiện xã hội hiện nay. 
đồng đất nước
2. Kỉ luật là (khuyến khích học sinh tự 
học) Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
I. Nội dung bài học
2. Hãy nêu một số việc làm thể hiện dân chủ và thiếu dân chủ 
trong cuộc sống hiện nay.
- Những việc làm thể hiện tính dân chủ: Đại biểu Quốc Hội tiếp 
 xúc và tiếp thu ý kiến của cử tri, nhà trường tổ chức cho HS góp 
 ý kiến vào bản nội quy của học sinh. 
 Trong các cuộc họp của thôn xóm bà con được tham gia phát 
 biểu ý kiến 
- Những việc làm thiếu dân chủ của một số người hiện nay: 
 Hạch sách nhũng nhiễu nhân dân, không tôn trọng và tiếp thu ý 
 kiến nhân dân. Người dân không được biết, không được bàn bạc 
 những công việc liên quan đến lợi ích chính đáng của mình Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
II. Nội dung bài học
 3. Quan hệ giữa dân chủ 3. Dân chủ và kỉ luật có mối 
 và kỉ luật: mối quan hệ quan hệ như thế nào?
 hai chiều:
 + Dân chủ để mọi người 
 phát huy khả năng đóng 
 góp của mọi người vào 
 công việc chung. 
 + Kỷ luật là điều kiện 
 đảm bảo cho dân chủ 
 được thực hiện hiệu quả. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
II. Nội dung bài học
 4. Ý nghĩa của dân chủ và kỷ 4. Thực hiện tốt dân chủ 
 luật: và kỉ luật có lợi gì cho cá 
- Tạo sự thống nhất cao 
 nhân, tập thể và xã hội? 
 trong nhận thức, ý chí, 
 hành động của mọi 
 người, 
- Tạo cơ hội cho mọi người 
 phát triển.
- Xây dựng được mối 
 quan hệ xã hội tốt đẹp.
- Nâng cao hiệu quả, chất 
 lượng lao động, tổ chức 
 tốt các hoạt động xã hội Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
II. Nội dung bài học
5. Mọi người cần tự giác 5. Mọi người cần làm gì để phát 
 chấp hành kỷ luật. huy dân chủ và rèn luyện tính kỉ 
- Cán bộ lãnh đạo và các tổ luật?
 chức xã hội có trách nhiệm 
 tạo điều kiện để mọi người 
 được phát huy dân chủ
- Mỗi học sinh phải thực ? Là học sinh em làm gì để phát 
 hiện tốt quy định của lớp, huy dân chủ và rèn luyện tính kỉ 
 trường. luật?
- Tích cực tham gia đóng 
 góp ý kiến xây dựng lớp, 
 trường Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
III. Bài tập
 1- Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
 a. Học sinh còn nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ
 b. Chỉ có trong nhà trường mới cần đến dân chủ
 c. Mọi người cần phải có kỷ luật
 d. Có kỷ luật thì xã hội mới ổn định, thống nhất Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT 
III. Bài tập
2. Phân biệt các việc làm sau đây là phát huy dân chủ hay thiếu dân 
 chủ, thực hiện kỉ luật hay vi phạm kỉ luật?
• Học sinh đi học đúng giờ Kỉ luật
• Nhân dân tham gia bầu cử Hội đồng nhân dân Dân chủ
• Học sinh tham gia bàn bạc chỉ tiêu thi đua của lớp Dân chủ
• Công nhân kiến nghị với ban giám đốc về việc cải thiện 
 điều kiện lao động Dân chủ
• Để khỏi mất thời gian của các bạn, lớp trưởng quyết định 
 mỗi bạn đóng 50.000đ làm quỹ lớp Thiếu dân chủ
• Bạn B đi xe trong sân trường Vi phạm kỉ luật