Giáo án Lớp 2

1. Chơi trò chơi “Tiếp sức” nối tiếp nhau viết bảng nhân 52. Thực hiện lần lượt các hoạt động và trả lời câu hỏi theo sách hướng dẫn. 3. - Dựa vào bảng nhân 5 để tìm kết quả của bảng chia 5 và viết vào vở, - Đọc và học thuộc bảng chia 5. - Chơi trò chơi “Tiếp sức” đọc

1. Chơi trò chơi Tiếp sức nối tiếp nhau viết bảng nhân 4Bài 2.Thực hiện với các tấm bìa để lập bảng chia 4Bài 3.Viết kết quả các phép chia vào vở sau đó đọc thuộc- Chơi trò chơi tiếp sức.4.Tô màu vào một phần của mỗi hình vẽ -GV hướng dẫn để HS hiểu cách viết 1/4- Nó

1. Giới thiệu bạn trong nhóm và đồ dùng học tập.2. Viết bảng nhóm3. Đọc bài4. Hát bài hát về tường học .5. Đọc trong nhóm

HS nhóm thực hiện chơi biết ghép các thẻ thành phép tinh đúng.6 + 4 = 10 5 + 4 = 9HĐ cả lớp cùng thầy cô.Nêu các số hạng và tổng trong phép cộng:6 + 4 = 10 Viết vào bảng nhóm: 6 + 4 = 10 6 = 10 – 4 4 = 10 – 6

5 . Mỗi số : 5 là kết quả của phép tính 14 – 9Mỗi số : 8 là kết quả của phép tính 14 – 6Mỗi số : 6 là kết quả của phép tính 14 – 8.HS thực hiện cùng cha mẹ

1. Kiến thức : Biết cách gấp tên lửa2. Kĩ năng : Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.* Lưu ỳ: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tên lửa sử dụn

I/ Mục tiêu- Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt- Tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh. II/ Chuẩn bị GV: - Một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt. - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt

- Giới thiệu nội dung học của chương trình lớp 2 . Yêu cầu biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của của chương trình thể dục lớp 2.- Trò chơi” diệt các con vật có hại” . Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi .

1.Kiến thức: Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.2. Kỹ năng: Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. Thực hiện theo thời gian biểu.3. Thái độ: Có thái độ đồng tình với các b

- Kiến thức: Kể tên một vài bài hát đã học ở lớp 1. - Kĩ năng: Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết khi chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang. Biết hát đúng giai giai điệu và thuộc lời ca. - Thái độ: Biết nghiêm trang khi chào cờ, hát Quốc ca.

1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Ổn định tổ chức.- Giới thiệu nội dung rèn luyện.2. Các hoạt động rèn luyện:a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài.- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.- Ph

1. Hoạt động khởi động (5 phút):- Ổn định tổ chức- Giới thiệu nội dung rèn luyện.- Phát phiếu bài tập.2. Các hoạt động chính:a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.

-HS đọc rành mạch toàn bài, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.-HS biết đọc phân biệt lời người kể chuyện, lời các nhân vật (Trần Quốc Toản, Vua) và hiểu nghĩa của các từ được chú giải trong bài, nắm được sự kiện và các nhân vật lịch sử trong bài.-HS hiểu nội du

- Kiến thức: Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt; có kiến thức đơn giản về màu sắc.- Kĩ năng: Học sinh biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh; phân biệt được đậm nhạt của màu sắc khi sử dụng trong

- Thuộc bảng nhân 5- Tình giá trị của biểu thức số có hai dâú phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản- Giải bài toán có một phép tính nhân

Câu 1: Trước khi bỏ vào lồng, chim và hoa sống rất vui vẻ.Câu 2: Tiếng hót của chim trở nên buồn thảm vì chim bị nhốt trong lồng.- Câu hỏi số 3: Gợi ý

- Thuộc bảng nhân 5- Tình giá trị của biểu thức số có hai dâú phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản- Giải bài toán có một phép tính nhân

hỏi: + Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi sáng thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?+ Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi dép?+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để g

+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi sáng thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?+ Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi dép?+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày d

- GV hướng dẫn học sinh hoàn thành bài.- Gọi HS chữa bài.- GV quan sát nhận xét.-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Tiếng Việt*Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài

1. Giải quyết các bài học còn tồn tại trong ngày. 2. Đọc hiểu bài “Tôm Càng và Cá Con”.Củng cố cách phân biệt r/d/gi.3. Hướng dẫn chuẩn bị bài sau.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:NỘI DUNG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ

HƯỚNG DẪN HỌCI. MỤC TIÊU:1. Giải quyết các bài học còn tồn tại trong ngày. 2. Đọc hiểu bài: “Chim sơn ca và bông cúc trắng”Củng cố phân biệt âm đầu tr/ch.3. Hướng dẫn chuẩn bị bài sau.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Tiếng Việt*Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài* Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài