Giáo án Lớp 3

Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ).- Áp dụng phép nhân có 2 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải

, số bị chia chưa biết- Thực hành làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong các bảng đã học.- Tìm thừa số, số bị chia chưa biết.- Giải bài toán có lời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc

Con ếch có lợi hay có hại?- Gọi 1 HS lên bảng mở con ếch mẫu.* GV thao tác và phân tích:- Đặt tờ giấy HV lên bàn, gấp đôi theo đường chéo ta được hình tam giác, Gấp đôi hình tam giác đó để lấy dấu giữa sau đó mở ra- Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đườn

Ghi phép trừ: 432 - 215- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính-NX, KL cách làm như SKG+ Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào ?+Nêu miệng cách đặt tính, tính?* Phép trừ 627 -143-Tiến hành các bước tương

- GV đọc cho HS viết: 456, 227, 134, 506, 609, 780.- GV viết các số có 3 chữ số (10 số) Y/C HS đọc*Gọi HS đọc đề- Yêu cầu HS làm bài-Gọi HS chữa –NX+Nêu cách đọc,viết số có ba chữ số?

và đọc các cố có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa).2- Kĩ năng:- Đọc, viết được các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản- Vận dụng để giải toán cho học sinh .+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn

- Nắm nghĩa từ sau bài: Ông Ké, Nùng, Tây đồn, Thầy mo, thong manh.- Hiểu nội dung chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (Ông Ké, Kim Đồng, bọn l

-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Toán *Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài- Chữa bài - nêu cách tính. - 1 HS đọc - HS làm bài - HS lên bảng làm - NX

GV giới thiệu bài- ghi bảng* GV cho HS đọc thông tin trang 30Thảo luận nhóm kể cho nhau nghe về kinh nghiệm đi mua hàng của bản thân-Gọi đaị diện lên trình bày-NX- Gv cho HS xem một số hình ảnh liên quan hoạt động mua bán.* GV trao đổi với phụ huynh cho HS lập kế hoạch

- Làm cho hs nhận ra các hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng.2. Kĩ năng:- Hs có kĩ năng giữ gìn văn minh nơi công cộng.3. Thái độ:- Hs có thái độ và cách ứng xử phù hợp, văn minh.- Hs có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường và tài sản công cộng.II. CHUẨN

- Nghe viết chính xác đoạn “Vầng trăng quê em”,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi- Làm đúng các bài tập chính tả có âm đầu d/ gi/ r. 2.Kĩ năng:-Học sinh viết đúng trình đúng thể loại bài viết3.Giáo dục:- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.II. ĐỒ DÙNG DẠY

- Giới thiệu bài- ghi bảng*GV đọc đoạn viết+ Khổ 1 nói lên điều gì?+ Khổ 2 nói lên điều gì?+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?+ Những câu thơ nào trong bài để trong ngoặc kép? vì sao?+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?+ Những chữ nào khó viết.-Y

Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong cuộc sống.Nhận ra và nêu đước các cặp màu bổ túc, các màu nóng, mà lạnh.Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.Giới thiệu,

(?) Kể tên các bộ phận chính của máy MT? - GV giới thiệu qua về từng bộ phận:+ Bật tắt MH giống nút trên TV+ Liên hệ bộ xử lý MT với con người: giống như bộ não của con người xử lý mọi thông tin nhận đuợc.+ GV giới thiệu bàn phím, chuột (hình dạng, cách sử dụng).

chuyện, tiện lợi cho giáo viên trong lúc học sinh thực hành thảo luận về câu chuyện, tiết kiệm thời gian.- Dễ dàng tiếp thu kiến thức, dễ tiếp cận, hiểu sâu về nội dung câu chuyện. Các em phát huy khả năng tư duy trong quá trình nhận thức và trả lời tốt câu hỏi qua các

và học tập góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Để việc giảng dạy và học tập được tốt công tác phục vụ bạn đọc trong Thư viện trường học phải được đặt lên hàng đầu. Xuất phát từ nhận thức trên, cũng như tìm hiểu thực trạng công tác phục vụ bạn đọc ở

Trong quá trình giảng dạy và theo dõi chất lượng học tập dạng toán có lời văn đa phần các em đều gặp khó khăn, về phần tâm lý là sợ sệt, ngại đọc cả bài toán. Học sinh thấy khó ở việc sắp xếp các dữ kiện đầu bài cho, từ những dữ kiện đó chưa hình dung ra cần phải thực

CHỦ ĐỀ 2: MẶT NẠ CON THÚ(3 tiết ) - Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.- Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích.- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

ậm với màu nhạt vẽ làm cho bài trang trí hình vuông phong phú hơn. + Em biết những đồ vật nào có trang trí hình vuông?* Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông(4)- Cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ hình vuông.

+ Tranh vẽ những hoạt động gì?+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ trong tranh?+ Hình dáng động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu?+ Những màu sắc nào có nhiều trong tranh?- Sau khi học sinh trả lời, giáo viên bổ sung thêm những ý kiến cần th

Sau bài học, Hs sẽ- Quan sát và mô tả được bầu trời, các dấu hiệu của thời tiết một cách tổng hợp ở mức độ đơn giản.- Biết cách lựa chọn trang phục và hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe.- Thêm yêu quý và ham thích khám phá các hiện tượng tự nhiên.II- CH

Bài 4 : Dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ 48 đến 126 có bao nhiêu số chẵn, bao nhiêu số lẻ? Có bao nhiêu chữ số?Bài 5: Tích của hai số là 354. Nếu thừa số thứ nhất tăng lên 3 lần thừa số thứ hai tăng lên 2 lần thì tích mới là bao nhiêu?Bài 6: Từ ba chữ số 6, 7 , 9 ta

1. Hoạt động khởi động: GV cho HS quan sát máy tính và yêu cầu HS nêu đúng tên loại máy tính. 2. Dạy bài mới: a. Hoạt động 1:GV: Hướng dẫn HS cách ngồi đúng tư thế khi làm việc vơi máy tính.GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK trang 11, 13 và SBT trang 8 để chỉ ra tư