Giáo án Lớp 3

Biết cách đo, cách ghi và đọc các số đo độ dài.- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Đo được độ dài bằng thước thẳng, ghi lại và đọc được các số đo.- Ước lượng 1 cách chính xác số đo chiều dài bằng mắt.+ Năng lực:-Góp phần phát t

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông theo mẫu.- Dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, không vuông.- Vẽ góc vuông bằng ê - ke, thước kẻ+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực

- Giới thiệu, ghi bảng* Bài 1 y/c gì?- YC thực hành theo nhóm đôi- Gọi một số nhóm trình bày- NX, đánh gía + Con có nhận xét

- Yêu cầu HS dựa vào cách lập trên để lập các phép tính còn lại.- GV hướng dẫn cách đọc, HS luyện đọc thuộc.- Xoá dần bảng- Tổ chức cho học sinh thi đọc.* Gọi HS đọc yêu cầu của bài.- Cho HS thực hành nhẩm theo nhóm đôi (1 HS hỏi- 1 HS trả lời).- Gọi 1 số nhóm trình bày

làm vở, đọc bài- NX, chữa bài * Yêu cầu HS quan sát thảo luận và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông. - Hãy giải thích câu trả lời.- Nhắc lại ND bài học.- Nhận xét giờ học.

Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ).- Áp dụng phép nhân có 2 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải

, số bị chia chưa biết- Thực hành làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong các bảng đã học.- Tìm thừa số, số bị chia chưa biết.- Giải bài toán có lời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc

Con ếch có lợi hay có hại?- Gọi 1 HS lên bảng mở con ếch mẫu.* GV thao tác và phân tích:- Đặt tờ giấy HV lên bàn, gấp đôi theo đường chéo ta được hình tam giác, Gấp đôi hình tam giác đó để lấy dấu giữa sau đó mở ra- Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đườn

Ghi phép trừ: 432 - 215- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính-NX, KL cách làm như SKG+ Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào ?+Nêu miệng cách đặt tính, tính?* Phép trừ 627 -143-Tiến hành các bước tương

- GV đọc cho HS viết: 456, 227, 134, 506, 609, 780.- GV viết các số có 3 chữ số (10 số) Y/C HS đọc*Gọi HS đọc đề- Yêu cầu HS làm bài-Gọi HS chữa –NX+Nêu cách đọc,viết số có ba chữ số?

và đọc các cố có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa).2- Kĩ năng:- Đọc, viết được các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản- Vận dụng để giải toán cho học sinh .+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn

- Nắm nghĩa từ sau bài: Ông Ké, Nùng, Tây đồn, Thầy mo, thong manh.- Hiểu nội dung chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (Ông Ké, Kim Đồng, bọn l

-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Toán *Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài- Chữa bài - nêu cách tính. - 1 HS đọc - HS làm bài - HS lên bảng làm - NX

GV giới thiệu bài- ghi bảng* GV cho HS đọc thông tin trang 30Thảo luận nhóm kể cho nhau nghe về kinh nghiệm đi mua hàng của bản thân-Gọi đaị diện lên trình bày-NX- Gv cho HS xem một số hình ảnh liên quan hoạt động mua bán.* GV trao đổi với phụ huynh cho HS lập kế hoạch

- Làm cho hs nhận ra các hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng.2. Kĩ năng:- Hs có kĩ năng giữ gìn văn minh nơi công cộng.3. Thái độ:- Hs có thái độ và cách ứng xử phù hợp, văn minh.- Hs có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường và tài sản công cộng.II. CHUẨN

- Nghe viết chính xác đoạn “Vầng trăng quê em”,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi- Làm đúng các bài tập chính tả có âm đầu d/ gi/ r. 2.Kĩ năng:-Học sinh viết đúng trình đúng thể loại bài viết3.Giáo dục:- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.II. ĐỒ DÙNG DẠY

- Giới thiệu bài- ghi bảng*GV đọc đoạn viết+ Khổ 1 nói lên điều gì?+ Khổ 2 nói lên điều gì?+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?+ Những câu thơ nào trong bài để trong ngoặc kép? vì sao?+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?+ Những chữ nào khó viết.-Y

Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong cuộc sống.Nhận ra và nêu đước các cặp màu bổ túc, các màu nóng, mà lạnh.Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.Giới thiệu,

(?) Kể tên các bộ phận chính của máy MT? - GV giới thiệu qua về từng bộ phận:+ Bật tắt MH giống nút trên TV+ Liên hệ bộ xử lý MT với con người: giống như bộ não của con người xử lý mọi thông tin nhận đuợc.+ GV giới thiệu bàn phím, chuột (hình dạng, cách sử dụng).

chuyện, tiện lợi cho giáo viên trong lúc học sinh thực hành thảo luận về câu chuyện, tiết kiệm thời gian.- Dễ dàng tiếp thu kiến thức, dễ tiếp cận, hiểu sâu về nội dung câu chuyện. Các em phát huy khả năng tư duy trong quá trình nhận thức và trả lời tốt câu hỏi qua các

và học tập góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Để việc giảng dạy và học tập được tốt công tác phục vụ bạn đọc trong Thư viện trường học phải được đặt lên hàng đầu. Xuất phát từ nhận thức trên, cũng như tìm hiểu thực trạng công tác phục vụ bạn đọc ở

Trong quá trình giảng dạy và theo dõi chất lượng học tập dạng toán có lời văn đa phần các em đều gặp khó khăn, về phần tâm lý là sợ sệt, ngại đọc cả bài toán. Học sinh thấy khó ở việc sắp xếp các dữ kiện đầu bài cho, từ những dữ kiện đó chưa hình dung ra cần phải thực

CHỦ ĐỀ 2: MẶT NẠ CON THÚ(3 tiết ) - Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.- Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích.- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.