Giáo án Lớp 6

3.Sắp xếp lại các sự việc theo đúng trật tự được kể trong truyện:a. Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê b. Thằn Lằn thông báo với cụ giáo Cóc về sự xuất hiện của nhà

TIẾT 9-13: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EMI. MỤC TIÊU1. Về kiến thức: - Người kể chuyện ngôi thứ nhất- Trải nghiệm đáng nhớ của bản thân- Cảm xúc của người viết trước sự việc được kể2. Về năng lực: - Biết kể chuyện ở ngôi thứ nhất.- Giới thiệu được trải nghiệ

I. Chúng ta đang cho học sinh ghi bài như thế nào và vì sao chúng ta chọn nhưvậy?Hiện nay, cách thầy cô vẫn thường soạn sẵn một nội dung ghi bài là những phầnkiến thức cô đọng, ngắn gọn của bài học để viết lên bảng hoặc đọc cho học sinhchép, mỗi bài học như vậy cô đọng

1. Những nét chung về Hà NộiLà thành phố có bề dày văn hóa, lịch sử lâu đờiLà thủ đô của nhiều triều đại trong lịch sử Việt NamLà thủ đô của nước CHXHCN Việt NamLà trung tâm văn hóa , chính trị của đất nướcNăm 1999, được UNESCO vinh danh: thành phố vì hòa bình

BÀI 1: ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ CHẠY KĨ THUẬT CHẠY, KĨ THUẬT CHẠY GIỮA QUÃNG(Thời lượng: 2 tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Thực hiện các động tác căng cơ,các động tác bổ trợ kĩ thuật chạy.- Làm quen kĩ thuật chạy giữa quãng.- Yêu cầu học sinh thực hiện nghiêm túc, đủ lượng vận độn

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNGSau chủ đề này, HS:• Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.• Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng truyền thố

CHỦ ĐỀ 1. VÙNG ĐẤT HẢI PHÒNG TỪ THỜI KÌ NGUYÊN THỦY ĐẾN THẾ KỈ X I. MỤC TIÊU - Học xong chủ đề này học sinh đạt được1. Kiến thức: -Biết một số nét chính về hoàn cảnh ra đời , quá trình hình thành phát triển của vùng đất Hải Phòng từ thời Nguyên Thủy đến thế kỉ X- Kể đượ

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ LỨA TUỔI VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚII. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:- Giới thiệu được những nét nổi bật của trường trung học cơ sở.- Nhận ra được sự thay đổi tích cực, đức tính đặc trưng và giá trị của bản thân trong giai đoạn đầu trung họ

II. Sự chuyển biến trong xã hội nguyên thuỷNhờ có kim loại, con người tăng năng suất lao động nên sản phẩm dư thừa thường xuyên, phân hoá giàu nghèo Ở phương Đông, phân hoá giàu nghèo không triệt để do “tính cố kết cộng đồng” của cư dân rất mạnh mẽ.

Phần mộtNHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Câu hỏi 1. Sự khác biệt cơ bản giữa SGK Ngữ văn 6, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, với SGK Ngữ văn 6 theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 là gì? Trả lời: SGK Ngữ văn 6, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, được biên so

Tập hợpCách ghi số tự nhiênThứ tự trong tập hợp số tự nhiênPhép cộng và phép trừ số tự nhiênPhép nhân và phép chia số tự nhiên Luyện tập chungLũy thừa với số mũ tự nhiên (Tiết 1)Thứ tự thực hiện phép tínhLuyện tập chung Bài tập cuối chương ICHƯƠNG II. TÍNH CHIA HẾT TRON

Tên bàiMáy tính và cộng đồngBài 1. Thông tin và dữ liệuBài 2. Xử lí thông tinBài 3. Thông tin trong máy tínhMạng máy tính và InternetBài 4. Mạng máy tínhBài 5. InternetKIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1

Nội dung chi tiếtHướng dẫn học/ kiểm tra Getting startedA closer look 1A closer look 2 CommunicationSkills 1Skills 2Looking back & project Getting startedA closer look 1 A closer look 2CommunicationSkills 1Skills 2Looking back & projectGetting started A closer look 1A

TÊN BÀI HỌCGiới thiệu bài học và tri thức ngữ vănBài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên (tiếp)Thực hành tiếng ViệtNếu cậu muốn có một người bạnNếu cậu muốn có một người bạn (tiếp)Thực hành tiếng ViệtBắt nạtBắt nạt (tiếp)Viết bài văn kể lại một trải nghiệmV

CHƯƠNG 1: VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ?Bài 1: Lịch sử và cuộc sốngBài 2: Dựa vào đâu để biết và phục dựng lại lịch sử (Tiết 1 mục 1&2; tiết 2 mục 3&4, luyện tập và vận dụng)Bài 3: Thời gian trong lịch sửCHƯƠNG 2: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶBài 4: Nguồn gốc loài ngườiBài 5: Xã hội ngu

Bài mở đầuCHƯƠNG 1: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤTBài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến. Tọa độ địa líBài 2: Bản đồ. Một số lưới kinh, vĩ tuyến. Phương hướng trên bản đồBài 3: Tỉ lệ bản đồ. Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ bản đồ.Bài 4: Kí hiệu và bảng chú g

Yêu cầu cần đạt- Nêu được vai trò của nhà ở.- Nêu được đặc điểm chung của nhà ở.- Nhận biết được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam- Kể được tên một số vật liệu phổ biến được sử dụng trong xây dựng nhà ở.- Mô tả một số bước chính trong xây dựng nhà ở.- Mô tả

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT- Hát đúng giai điệu bài, lời ca bài hát Con đường học trò. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng (mục 2 SGK trang 7).- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Tháng năm học trò.- Nêu được một số đặc điểm về cây đàn

Các bài thí nghiệm/ Thực hànhCHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒTIẾT 1: - Học hát bài: Con đường học trò - Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học tròTIẾT 2 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu cây đàn piano– Ôn bài hát: Con đường học trò– Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm tha

Tập hợp. Phần tử của tập hợp.Tập hợp. Phần tử của tập hợp. ( tt )Tập hợp số tự nhiên-Ghi số tự nhiênCác phép tính trong tập hợp số tự nhiênLũy thừa với số mũ tự nhiênThứ tự thực hiện các phép tính.Thứ tự thực hiện các phép tính. ( tt )Chia hết và chia có dư. Tính chất c

BÀI HỌCHỌC KỲ I: 72 tiếtNói và ngheChia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCSĐọc: Khám phá một chặng hành trình ViếtLập kế hoạch câu lạc bộ đọc sáchTri thức đọc hiểu và đọcThánh GióngĐọcSự tích Hồ GươmĐọc kết nối chủ điểmHội thổi cơm thi ở Đồng Vân

GỢI Ý PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 6 THEO SÁCH GIÁO KHOATheo yêu cầu của Chương trình Mĩ thuật 2018, thời lượng thực hiện Chương trình môn Mĩ thuật 6 là 35 tiết/năm học, trong đó quy định hai mạch nội dung chính: Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng. Nội dung M

Bài 1. Tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc – Chỉ ra được sự biểu cảm của nét, chấm, màu trong tranh.– Tạo được bức tranh tưởng tượng từ giai điệu của âm nhạc.– Cảm nhận được sự tương tác của âm nhạc với hội hoạ.Bài 2: Tranh tĩnh vật màu- Nêu được biểu cảm của hoà sắc trong