Giáo án Lớp 7

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Nói tới sách là nói tôi trí khôn của loài người, nó là kết tinh thành tựu văn minh mà hàng bao thế hệ tích luỹ truyền lại cho mai sau. Sách đưa đến cho người đọc những hiểu biết mới mẻ về thế giới xung quanh, về vũ tr

PHẦN 1: ĐỌC – HIỂU (6.0 điểm) Học sinh đọc bài thơ và thực hiện các yêu cầu bên dưới:1. Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày 2. Tôi học cây xương rồngTrời xanh cùng nắng, bãoTôi học trong nụ hồngMàu hoa chừng rỏ máu3. Tôi học lời ngọn gióChẳng bao giờ vu vơTôi h

ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: LỄ CÚNG TẠ ƠN CHA MẸ CỦA NGƯỜI J’RAI VÀ BA NA Khi người con đã trưởng thành, có đủ điều kiện kinh tế thì sẽ tổ chức một lễ gọi là Lễ tạ ơn để cảm ơn công sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ. Đây thật sự là

MÈO LẠI HOÀN MÈO Ngày xưa có một người nuôi một con mèo. Nghĩ con mèo của mình khôn ngoan, tài giỏi không có loài nào hơn nữa, mới đặt tên cho nó là “Trời”. Một hôm, có một ông khách đến chơi, thấy sự lạ mới hỏi rằng: - Sao ông lại dám gọi nó là con “Trời”? Chủ nhà đáp

GIÁ TRỊ CỦA HÒN ĐÁCó một học trò hỏi thầy mình rằng:- Thưa thầy, giá trị của cuộc sống là gì ạ?Người thầy lấy một hòn đá trao cho người học trò và dặn:- Con đem hòn đá này ra chợ nhưng không được bán nó đi, chỉ cần để ý xem người ta trả giá bao nhiêu.Vâng lời thầy, ngườ

Đọc đoạn trích sau: Hạt gạo làng taCó bão tháng bảyCó mưa tháng baGiọt mồ hôi saNhững trưa tháng sáuNước như ai nấuChết cả cá cờCua ngoi lên bờMẹ em xuống cấy (Trích “Hạt gạo làng ta” – Trần Đăng Khoa)Thực hiện các yêu cầu:Câu 1. Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu

MÈO ĂN CHAYCó một con mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt được chuột nữa, bèn nghĩ ra một kế để lừa đàn chuột trong nhà.Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh và nói rằng từ nay nó không bắt chuột nữa vì nó tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh. L

ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)Đọc văn bản sau:TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? Trần Đăng KhoaTrăng ơi từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xaTrăng hồng như quả chínLửng lơ lên trước nhàTrăng ơi từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kìTrăng tròn như mắt cáChẳng bao giờ chớp mi Trăng ơi từ đâu đến? Hay từ một

ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)Đọc văn bản sau:CHÚ LỪA THÔNG MINHMột hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn. Bác ta tìm mọi cách để cứu nó lên, nhưng mấy tiếng đồng hồ trôi qua mà vẫn không được, lừa ta vẫn kêu be be thảm thương dưới giếng.Cuối c

ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)Đọc văn bản sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:CÂU CHUYỆN RÙA VÀ THỎMột buổi sáng trời mát mẻ, bên bờ hồ trong xanh, Rùa đang hì hục tập chạy.Thỏ đi qua, nhìn thấy vậy thì phá lên cười, nhạo báng:– Cậu nên thôi cái việc vô ích ấy đi. Khắp cả khu r

MƯA“Mưa rơi tí táchHạt trước hạt sauKhông xô đẩy nhauXếp hàng lần lượtMưa vẽ trên sânMưa dàn trên láMưa rơi trắng xóaBong bóng phập phồngMưa nâng cánh hoaMưa gọi chồi biếcMưa rửa sạch bụiNhư em lau nhà.Mưa rơi, mưa rơiMưa là bạn tôiMưa là nốt nhạc

Đọc văn bản sau:CỦ KHOAI NƯỚNG Sau trận mưa rào vòm trời như được rửa sạch, trở nên xanh và cao hơn. Đã chớm hè nhưng trời vẫn lành lạnh, cái lạnh làm người ta hưng phấn và chóng đói. Thường Mạnh đi học về là đi thả trâu. Tối mịt cậu rong trâu về, đầu tưởng tượng đến mộ

ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)Đọc văn bản sau: ĐƯA CON ĐI HỌC Tế Hanh Sáng nay mùa thu sang Cha đưa con đi học Sương đọng cỏ bên đường Nắng lên ngời hạt ngọc Lúa đang thì ngậm sữa Xanh mướt cao ngập đầu Con nhìn quanh bỡ ngỡ Sao chẳng thấy trường đâu? Hương lúa tỏa bao la Như hư

I. MỤC TIÊU Kiểm tra mức độ phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh với các yêu cầu cần đạt từ tuần 19 đến tuần 28 sách kết nối tri thức về kiến thức đọc hiểu, thực hành tiếng việt và kĩ năng tạo lập văn bản viết bài tập làm văn hoàn chỉnh 1.Năng lực - Nhận biết -

Đọc văn bản sau:CON LỪA VÀ BÁC NÔNG DÂN Một ngày nọ, con lừa của một ông chủ trang trại sẩy chân rơi xuống một cái giếng. Lừa kêu la tội nghiệp hàng giờ liền. Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm gì Cuối cùng ông quyết định: con lừa đã già, dù sao thì cái giếng cũng

Câu 1: Đề tài của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới biển” là gì?A. Quái vật biển sâu. B. Phát kiến khoa học công nghệ trong tương lai.C. Thế giới li kì. D. Điều tra, phá án.Câu 2: Cho các sự việc sau:1. Tàu Lincoln đuổi bắt “con cá”.2. Tàu Lincoln bị đánh bại.3. Ba nhân vật bị

Bài: Cổng trường mở raCâu 1: Văn bản Cổng trường mở ra viết về nội dung gì?• A. Miêu tả quang cảnh ngày khai trường.• B. Bà về vai trò của nhà trường trong việc giáo dục thế hệ trẻ• C. Kể về tâm trạng của một chú bé trong ngày đầu tiên đến trương• D. Tái hiện lại những

1. NHẬN BIẾT (7 câu)Câu 1: Bầy chim chìa vôi đã bay đi đâu?A. Bay đến dòng sông khác.B. Bay về rừng.C. Bay đến nơi rất xa, nơi thiên nhiên không bị tàn phá, nơi mà chúng có thể sinh sống.D. Ba đến nơi ấm áp.Câu 2: Khi nào bầy chim chìa vôi trở về?A. Khi thời tiết ấm lên

1. NHẬN BIẾT (7 câu)Câu 1: Đặc điểm, nội dung chính của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học là gì?A. Đưa ra các lí lẽ làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.B. Cung cấp đúng sự thật đối với toàn bộ thông tin, trong văn bản không mang tính chất hư cấu như văn nghị luậ

1. NHẬN BIẾT (7 câu)Câu 1: Tác giả của văn bản Bản tin về hoa anh đào có quê ở đâu?A. Ninh BìnhB. Bắc NinhC. Ninh ThuậnD. Bình ThuậnCâu 2: Tác giả của văn bản Bản tin về hoa anh đào đã xuất bản nhiều cuốn sách viết về nơi nào?A. Đà Nẵng B. SapaC. Đà LạtD. HuếCâu 3:

A. TRẮC NGHIỆM1. NHẬN BIẾT (7 câu)Câu 1: Văn bản Lễ rửa làng của người Lô Lô xuất bản khi nào?A. 2/2019B. 1/2019C. 12/2019D. 12/2009Câu 2: Có thể chia văn bản Lễ rửa làng của người Lô Lô thành mấy phần?A. 2B. 3C. 4D. 5Câu 3: Nội dung phần 1 trong văn bản Lễ rửa làn

1. NHẬN BIẾT (6 câu)Câu 1: Nhan đề của văn bản đã gợi cho em những ấn tượng, suy nghĩ gì?A. Tình yêu của tác giả đối với hoa thuỷ tiên.B. Một loài hoa đặc biệt nở vào đầu năm.C. Sự không hợp lí về thời gian nở hoa của cây thuỷ tiên.D. Cả A và B.Câu 2: Trong văn bản, tác

Câu 1: Cước chú là gì?A. Loại chú thích đặt ở chân trang hoặc cuối văn bản về một từ ngữ khó hiểu hay một nội dung chưa quen với phần lớn độc giả, vốn xuất hiện trong phần chính của trang hoặc của văn bản.B. Loại chú thích cho biết văn bản hay một số yếu tố của văn bản