Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 (Cánh diều) - Tuần 3 - Năm học 2023-2024 - Lê Quang Điện

 UBND HUYỆN VŨ QUANG
 TRƯỜNG TH&THCS QUANG THỌ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 (Tuần 3)
 Năm học 2023-2024 Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2023
 Môn: Âm nhạc lớp 3
 Chủ đề 1: Niềm vui
 Tiết 3
 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn
 Đọc nhạc: Bài 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, 
La, theo kí hiệu bàn tay.
 - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng 
đàn.
 :Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực 
giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo 
(qua hoạt động Vận dụng)
 Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi 
người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 - Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Lung HS hát kết hợp vận động bài hát Lung lih 
linh ngôi sao nhỏ ngôi sao nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn
Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng 
đàn.
Cách tiến hành: Hoạt động tổ (nhóm)
- GV hướng dẫn Luật chơi và cách chơi: - Thực hiện theo hướng dẫn của GV;
Nhóm đứng thành vòng tròn nghe nhạc + Chơi theo nhóm 6 em với 3 quả bóng 
và chuyền đồ vật (hoặc 3 khăn voan) HS có bóng xen kẽ 
 giữa các bạn không có
- GV kèn chậm để HS thực hiện đúng yêu 
cầu. Khi HS làm tốt GV kèn với nhịp độ 
nhanh dần để HS luyện tập phản xạ.
 - HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để luyện tập phản xạ nhanh.
 + Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả bóng 
 hoặc (5 khăn voan).Chơi tương tự như 
 nhóm 6 HS.
 - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 
Hoạt động 2: Đọc nhạc:
Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, 
Son, La theo kí hiệu bàn tay.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, + Luyện đọc cao độ: 
Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn 
tay
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc - HS thực hiện lại theo GV
các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm 
kí hiệu bàn tay
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc 
Son, La nhạc)
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu
- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết + Luyện tập tiết tấu:
tấu cho HS nghe và thực hiện lại nhiều - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
lần. luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc 
 nhạc cụ khác
+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu 
bàn tay.
- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ + Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay
nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai
- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa 
phải
 *Hoạt động nhóm (tổ)
+ Luyện tập thực hành:
 - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
 - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và ngược hiện kí hiệu bàn tay. lại.
 - Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và 
 ngược lại.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động, - HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp 
 nhàng theo giai điệu.
 - HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét chung. - HS chơi trò chơi: Tổ 1 đọc Đồ, Rê
- GV tổ chức trò chơi Tổ 2 đọc Mi. Pha
 Tổ 3 đọc Son, La
 Sau đó đọc bài tập 1 theo kí hiệu bàn tay 
 của GV.
3. HĐ Ứng dụng (2 phút) Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học và - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
khen ngợi các em có ý thức học tập tích - Về hát, đọc nhac, chơi trò chơi cho mọi 
cực, đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo. người cùng thương thức.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
 Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2023
 Âm nhạc 2
 ( Chủ đề 1: Quê hương - Tiết 3)
 - ĐỌC NHẠC
 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU
 NHẠC CỤ SÁO TRÚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu 
bàn tay
- Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. 
- Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc.
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
- Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật. Biết bảo tồn, 
phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca và các nhạc cụ 
dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
GV: - file âm thanh, hình ảnh
HS: - SGK
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) 
- Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp. - HS nghe hướng dẫn.
HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng lên. 
Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi xuống. 
Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên 
cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn.
- GV tổ chức cho HS chơi - Cả lớp chơi 1, 2 lần
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) 
* Đọc nhạc ( 17’)
- GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng tại - Đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc 
chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi kết hợp kết hợp với kí hiệu bàn tay.
làm kí hiệu bàn tay. 
- GV đàn mẫu âm và đọc nhạc mẫu cho HS nghe- - Nghe đàn và đọc nhẩm 
GV đàn chậm cho HS đọc nhẩm. theo.
- GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay. - HS nghe, quan sát
- Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu - Luyện tập 2, 3 lần
âm.
- GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - HS thực hiện theo tổ, nhóm.
- Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS trả lời câu hỏi
? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa 
đọc?
? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất? - Các nhóm thực hiện - GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang tên một 
nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của GV. 
Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của nhóm nào thì 
nhóm đấy phải đọc được đúng cao độ và tên của 
nhóm mình. - HS nghe
- GV nhận xét. 
* Thường thức âm nhạc: Sáo trúc ( 12’)
- Cho HS nghe âm thanh của Sáo trúc. - Sáo 
 Hỏi: Đây là âm thanh của nhạc cụ nào?
 *GV KL: Âm thanh của Sáo trúc
 - HS quan sát
- GV giới thiệu: Sáo trúc được làm từ thân cây trúc 
( đôi khi có thể được làm từ thân cây nứa). Có loại 
sáo thổi dọc và loại thổi ngang. Âm thanh của sáo 
nghe du dương, bay bổng. - HS hiểu thế nào là sáo 
- Cho HS xem tranh cách sử dụng sáo trúc ngang, sáo dọc và cách sử 
 dụng.
 - Nghe, quan sát, nhận biết.
- GV mở clip cho HS xem và nhận biết sáo trúc 
trong tiết mục biểu diễn. - HS thực hiện
- GV hướng dẫn HS nghe âm thanh và mô phỏng 
động tác chơi sáo trúc. - HS xung phong.
- Cho HS huýt sáo một giai điệu tự do để mô phỏng 
giống nhất tiếng sáo trúc.
3. HĐ Ứng dụng: (3’) - HS lắng nghe, ghi nhớ
- Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động 
viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
gắng hơn.
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình yêu 
thiên nhiên, loài vật. Yêu các làn điệu dân ca và các nhạc cụ của dân tộc mình bằng các hành động cụ 
thể như tuyên truyền rộng rãi các bài hát dân ca mà 
mình biết, sưu tầm sử dụng, tìm hiểu về các nhạc cụ 
của dân tộc mình.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
 Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2023
 TIẾT 3
 Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam
 Nhạc cụ
 Trải nghiệm và khám phá: nói theo tiết tấu của mình
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-HS yêu thích ca hát
-HS biết yêu quê hương, đất nước.
- Thể hiện âm nhạc: Hs chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết cách chơi trống nhỏ.
-Ứng dụng và sáng tạo:HS biết dùng trống nhỏ để đệm cho bài hát Lá cờ Việt Nam. 
Biết nói theo tiết tấu của mình.
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
-Đàn phím điện tử
-Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá
2.Học sinh
- Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 
 2. Bài mới 
 Hoạt động của Hoạt động của 
 Giáo viên học sinh Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam 
HĐ 1: Ôn tập
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp -Hs lắng nghe.
nhàng.
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập -Hs hát cùng nhạc đệm
lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Hs lắng nghe và trình 
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai bày lại câu hát.
điệu và trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs 
nếu có). -Hs hát kết hợp vận động.
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động .
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn -Hs biểu diễn theo các 
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình hình thức( đơn ca, song 
thức ( đơn ca, song ca, tốp ca) ca, tốp ca.)
 - Hs nhận xét, sữa sai ( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) nếu có)
 Nội dung 2. Nhạc cụ 
HĐ 1: Hướng dẫn cách chơi trống nhỏ
-Gv hướng dẫn Hs tư thể ngồi ( hoặc đứng) thoải mái -HS tập gõ trống theo 
,dùng tay hoặc dùi gõ vào mặt trống để phát ra âm hướng dẫn
thanh.
HĐ 2: Thể hiện tiết tấu
Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS thực hiện -Hs thể hiện tiết tấu theo 
 hướng dẫn
 Tùng tùng tùng tùng tùng.
HĐ 3: Ứng dụng đệm cho bài hát : Lá cờ Việt Nam
-Gv Làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện -Hs thực hiện theo 
 hướng dẫn.
Trông lá cờ phấp phớiđẹptươi
Giữa nền đỏ có ngôisaovàng Sao năm cánh huy hoàngbiết bao
Đẹpvô cùng lá cờViệt Nam
-Gv cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, hát) theo 
hình thức cá nhân,cặp, nhóm.
 -HS luyện tập theo các 
-Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) hình thức cá nhân, cặp , 
 nhóm.
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
 nếu có)
 Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá: nói theo tiết tấu của riêng mình
HĐ 1: Hướng dẫn HS tập vỗ tay
-Gv làm mẫu rồi hướng dẫn Hs thực hiện vỗ tay theo -Hs quan sát và thực hiện 
tiết tấu sau: ( Gv vừa vỗ tay vừa hỏi) theo hướng dẫn.
GV: Bạn thích học môn gì?
HS : Tôi thích học âm nhạc.
HĐ 2: Trải nghiệm
-Gv cho HS chơi trò chơi: từng cặp Hs oẳn tù tì, bạn -Hs tham gia trò chơi 
thắng hỏi, bạn thua trả lời theo hướng dẫn( có thể 
 trả lời với các môn học 
 khác: mĩ thuật, tiếng 
 việt, giáo dục thể chất, 
-Gv hướng dẫn thêm các mẫu tiết tấu khác ( hoặc đạo đức, tiếng anh)
khuyến khích Hs tự nói theo tiết tấu mà mình thích) - Hs sáng tạo thêm các 
Mẫu 1 kiểu nói tiết tấu của riêng 
 mình
 Bạn thích học môn gì?
 Tôi thích học tiếng anh
Mẫu 2
Bạn thích học môn gì?
Tôi thích học mĩ thuật. 4.Củng cố, dặn dò:(khoảng 2 phút)
-Gv cho Hs hát lại bài Lá cờ Việt Nam kết hợp vận động nhịp nhàng
 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2023
 Chủ đề 1: Niềm vui
 Tiết 3
 Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu
 Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ : Đàn nhị
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài 
hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, 
duy trì được tốc độ ổn định.
- Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.
 :Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực 
giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua 
hoạt động Vận dụng)
 Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi 
người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng.
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Em là bông HS hát kết hợp vận động bài hát Em là 
hồng nhỏ bông hồng nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Nội dung 1 : Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu 
Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 7 phút) - Quan sát và thực hiện
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu - Luyện tập 2-3 lần gõ đệm tiết tấu
thứ nhất bằng nhạc cụ gõ
 Hoạt động nhóm:
 - Cùng thảo luận hát kết hợp gõ đệm theo - Gv hướng dẫn gõ đệm tiết tấu kết hợp với tiết tấu
bài hát Em à bông hồng nhỏ - Một số nhóm trình bày
- Gv nhận xét các nhóm - Các bạn cùng nhận xét
b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu 
- Gv trình chiếu nhạc cụ và giới thiệu về 
Kèn phím - Hs quan sát vào sgk để nêu cấu tạo
+ Cấu tạo
 - Hs nêu cách chơi kèn phím
+ Cách chơi - Lắng nghe
- Giáo viên nêu lại cách chơi kèn phím - Một số hs nêu lại cách chơi kèn phím
 - Lắng nghe
- Nhận xét: - Quan sát
- Hướng dẫn hs thực hành bài tập
+b1: Thể hiện giai điệu bằng mẫu
+b2: Hướng dẫn hs đọc hoặc hát giai điệu
+b3: hướng dẫn hs tập - Hs luyện tập theo hướng dẫn
. Tập bấm nốt Đô (chưa thổi). - Trình bày trước lớp
.Tập bấm và thổi nốt Đô. -Lắng nghe gv nhận xét
.Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay; 
nghe và lặp lại; theo kí hiệu ghi nhạc).
- Nhận xét phần thể hiện của hs
Nội dung 2: Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nhị (khoảng 13 phút)
Mục tiêu: -Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Dùng file có âm thanh đàn Nhị cho hs - HS lắng nghe
nghe và yêu cầu hs cho biết đó là nhạc cụ 
gì?
- Gv nêu: đó là âm thanh của đàn nhị
- Yêu cầu hs quan sat trong sgk và nêu về - Quan sát SGK và nêu trước lớp
đàn Nhị
- Gv nêu tư thế của người chơi đàn nhị
- Cho hs nghe 1 bài Cò lả - Lắng nghe
 - Quan sát
- Hướng dẫn động tác chơi đàn Nhị - Tham gia trò chơi
- Tổ chức trò chơi: Nghe âm sắc đoán nhạc 
cụ
 GV cho HS nghe âm thanh của sáo 
trúc, đàn nhị, trống, đàn ukulele để các em 
đoán tên từng nhạc cụ. - Lắng nghe
- Nhận xét
3. HĐ Ứng dụng (2 phút) Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - Ghi nhớ nội dung của giờ học 
ngợi các em có ý thức học tập tích cực, đọc - Về hát,chơi trò chơi cho mọi người cùng 
nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo. thương thức.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2023
 TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 BÀI 2: MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở học sinh năng lực và phẩm chất 
với những biểu hiện cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được một số loại hoa phổ biến
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu, mô tả được đặc điểm một số loại hoa ở 
trường học, gia đình hoặc địa phương
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Giới thiệu được với bạn bè, người thân một số loại 
hoa phổ biến ở địa phương
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu về các loại hoa trong đời sống
- Trách nhiệm: Yêu thích hoa
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số hình ảnh, mẫu vật về các loại hoa trong SGK
- Video giới thiệu một số loại hoa phổ biến: hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, 
hoa mười giờ.
- Hình ảnh, mẫu vật hoặc video giới thiệu một số loại hoa để mở rộng cho HS
- Thẻ tên và đặc điểm của 5 loại hoa trong bài học
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu một số loại hoa phổ biến; 
huy động sự hiểu biết của HS về một số loại hoa trang trí phòng khách trong dịp 
Tết.
b. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi tình HS nêu các loại hoa ở gia đình 
huống:Trong dịp Tết, gia đình em thường trang thường dùng để trang trí phòng 
trí phòng khách bằng loại hoa nào? khách của gia đình trong dịp 
- GV có thể đặt thêm câu hỏi: Em thấy loại hoa Tết Nguyên Đán như hoa đào, 
này có ý nghĩa như thế nào? hoa mai, hoa cúc, hoa lay ơn
 - HS có thể không cần trả lời 
 hết câu hỏi
2. Hoạt động khám phá
* Hoa đào
2.1. Nhận biết hoa đào
a. Mục tiêu: Nhận biết được đặc điểm của hoa đào
b. Tổ chức thực hiện
- GV chia nhóm đôi theo bàn, yêu cầu HS đọc - HS nghiên cứu thông tin, quan 
thông tin, quan sát hình 1,2,3 trang 8 SGK và trả sát hình ảnh trang 8 SGK để trả 
lời các câu hỏi: lời câu hỏi
1. Hoa đào thường nở vào thời điểm nào?
2. Hoa đào có những màu sắc nào?
- GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi
- GV chốt đáp án: - HS khác nhận xét, bổ sung
+ Hoa đào thường nở vào mùa xuân
+ Hoa đào có những màu sắc như hồng nhạt, đỏ, - Nhắc lại đáp án.
trắng
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK 
 - HS trao đổi theo cặp sau đó 
trả lời câu hỏi: Hình nào là hoa đào cánh đơn, 
 đại diện trả lời câu hỏi
hình nào là hoa đào cánh kép?
GV giải thích vì sao lại gọi là hoa đào cánh đơn 
(hoa có một lớp cánh), hoa đào cánh kép( hoa có 
nhiều lớp cánh xếp chồng lên nhau) và hỏi thêm: 
Em thích loại hoa đào nào?
- Gọi HS lên mô tả đặc điểm của một số loại hoa 
đào trong SGK - Nghe nhắc lại 
- GV đưa đáp án của câu hỏi: Hình 1 là hoa đào 
màu đỏ(đào bích) canh kép, hình 2 là hoa đào 
màu trắng (đào bạch) cánh kép, hình 3 là hoa đào 
màu hồng nhạt (đào phai) cánh đơn.
- GV có thể mở rộng thêm về các loại hoa đào 
như đào phai cánh kép, đào Thất thốn,
- GV chốt kiến thức: Hoa đào thường nở vào 
mùa xuân, là một loại hoa đặc trưng cho ngày 
Tết ở miền Bắc nước ta. Hoa đào có loại cánh 
đơn, có loại cánh kép. Hoa đào có nhiều màu sắc 
như đỏ, trắng, hồng nhạt, * Hoa mai
2.2. Nhận biết hoa mai
a. Mục tiêu : Nhận biết được đặc điểm của hoa mai
b. Tổ chức thực hiện
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình và - HS nghiên cứu thông tin, quan 
trả lời các câu hỏi sau : sát hình ảnh trang 9 SGK để trả 
1. Hoa mai thường nở vào thời điểm nào ? lời câu hỏi
2. Hoa mai có những màu sắc nào ?
- GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung
- GV chốt câu trả lời : 1. Hoa mai thường nở vào 
màu xuân 
 2. Hoa mai có hai màu sắc phổ 
biến là vàng và trắng - HS thảo luận nhóm đôi trả lời 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Hình nào là câu hỏi, mô tả đặc điểm của 
hoa mai cánh đơn, hình nào là hoa mai cánh một số loại hoa mai trong SGK
kép ?
Giải thích nó mai cánh đơn cánh kép
- GV chốt đáp án: Hình 1,2 là hoa mai cánh kép, 
hình 3 là hoa mai cánh đơn
- GV mở rộng thực tế cò nhiều loại hoa mai
- GV chốt kiến thức: Hoa mai thường nở vào 
mùa xuân, là một loại hoa đặc trưng cho ngày 
Tết ở miền Nam nước ta. Hoa mai có hai màu 
sắc phổ biến là màu vàng và trắng. Hoa mai có 
loại cánh đơn, có loại cánh kép. 
* Hoa hồng
2.3. Nhận biết hoa hồng
a. Mục tiêu : Nhận biết được đặc điểm của hoa hồng
b. Tổ chức thực hiện
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình - HS nghiên cứu thông tin trong 
ảnh trang 9 SGK và cho biết các đặc điểm của SGK và hình ảnh để trả lời câu 
hồng hỏi
- GV gọi đại diện 1-2HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung
- GV chốt câu trả lời : Hoa hồng nở quanh năm. 
Hoa hồng có nhiều màu sắc : trắng, đỏ, 
vàng,Hoa hồng có nhiều cánh xếp thành vòng, - Quan sát và trả lời câu hỏi
thường có hương thơm
- GV yêu cầu HS: Kể thêm một số màu sắc của 
hoa hồng mà em biết
- GV chốt câu trả lời: Một số màu sắc khác của 
hoa hồng như xanh, son môi, tím,
- GV mở rộng thêm một số đặc điểm khác của 
cây hoa hồng : thân gỗ nhỏ, dạng bụi, mọc đứng 
hoặc mọc leo, phân cành nhiều, thường có gai, lá 
kép lông chim, màu xanh, hình răng cưa,
3. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Nhận biết phân biệt được các loại hoa hoa đào, hoa mai, hoa hồng. 
Biết được công dụng và thời gian hoa nở.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS làm bài bài: Em hãy nối các cột sao cho được câu đúng:
 Tên loài Đặc điểm
 hoa
 Hoa Hoa nở quanh năm, có nhiều màu sắc như đỏ trắng vàng. Hoa có nhiều 
 đào cánh xếp thành vòng, thường có hương thơm
 Hoa Hoa thường nở vào mùa xuân, có nhiều màu sắc như đỏ trắng hồng 
 mai nhạt, có 5 cánh hoặc cánh kép xếp chồng lên nhau
 Hoa Hoa thường nở vào mùa xuân. Hoa có hai màu phổ biến là vàng và 
 hồng trắng. Hoa thường có 5 cánh hoặc cánh kép xếp chồng lên nhau, mọc 
 thành chùm
- GV gọi HS lên làm bài. GV nhận xét chốt đáp án đúng
 Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2023
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ CUỘC SỐNG
 Bài 02: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của đèn học.
 - Nhận biết được một số loại đèn học thông dụng.
 - Xác định vị trí đặt đèn; bật, tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn học.
 - Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng 
đèn học.
 Có thới quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tâp\j; biết cùng nhau hoàn thành 
nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô; hiểu được nhiệm vụ của nhóm và 
trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm sau khi được hướng dẫn, phân 
công
 Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ 
năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
 Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo đươc hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu về đèn học trong cuộc sống. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh
hỏi.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi.
+ Đèn nào dưới đây được em sử dụng làm + Đèn số 1 là đèn được em sử dụng 
đèn học? làm đèn học.
+ Vì sao em lại lựa chọn đèn đó? + HS trả lời theo ý hiểu của mình
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Như các bạn đã - HS lắng nghe.
thấy, ánh sáng đèn có vai trò rất quan 
trọng trong cuộc sống hằng ngày và đặc 
biệt quan trong trong quá trình học tập của 
các con, để nắm rõ hơn về tác dụng cũng 
như cấu tạo của đèn học và cách sử dụng 
đèn học đúng cách và an toàn, chúng ta 
cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay, bài: 
Sử dụng đèn học
2. Khám phá.
* Mục tiêu: 
 - Nêu được tác dụng của đèn học.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh trong SHS - HS quan sát tranh.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi và - HS thảo luận theo nhóm đôi và nêu 
nêu tác dụng của đèn học. tác dụng của đèn học.
- GV yêu cầu HS chia sẻ ý kiến của mình. - Đại diện nhóm chia sẻ + Đèn học cung cấp ánh sáng, hỗ trợ 
 việc học tập, giúp bảo vệ mắt. Đèn học
 có nhiều kiểu dáng, màu sắc đa dạng.
- GV gọi các nhóm nhận xét chia sẻ của - HS nhận xét chia sẻ của nhóm bạn.
bạn
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời theo ý hiểu của mình.
- GV yêu cầu HS hãy kể thêm các tác 
dụng khác của đèn học mà em biết.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV chốt:Ngoài tác dụng của chiếu sáng 
ra thì đèn học còn có tác dụng như: giảm 
mỏi mắt, chống cận thị, giúp tập trung học 
tập, trang trí góc học tập, tích hợp thêm 
quạt hoặc hộp đựng bút,...
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Vận dụng kiến thức về tác dụng của đèn để giải thích được sự cần thiết của đèn 
học.
- Cách tiến hành:
Xử lý tình huống: Ai đúng, ai sai?
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả 
 lời câu hỏi.
- GV mời các nhóm xử lý tình huống theo - Đại diện nhóm trình bày:
tranh
- GV yêu cầu HS lên đóng vai để xử lí tính - HS lên đóng vai để xử lý tình huống.
huống.
 ? Theo em ai sẽ đúng và ai là người sai? + Theo em thì chị là người đúng. 
- GV yêu cầu HS nhận xét. + HS nhận xét nhóm bạn chia sẻ
- CV chốt: Theo lời chị nói là đúng vì có 
đèn học sẽ giúp cho toa tập trung hơn, ..
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã 
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học vào thực tiễn.
học sinh.
? Đèn học có tác dụng như thế nào? - HS trả lời theo ý hiểu của mình.
+ Cho HS sưu tầm các bức tranh ảnh về - HS sưu tầm các tranh ảnh
đèn học... 
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2023
 HÁT VỀ TÌNH BẠN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tự đánh giá việc thực hiện phong trào “Đôi bạn cùng tiến”.
 - Yêu quý, đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Ổn định: Hát 
 2. Các bước sinh hoạt:
 2.1. Nhận xét trong tuần 1
 - GV yêu cầu các trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách các 
 +Đi học chuyên cần: hoạt động của ban mình tổng hợp kết 
 + Tác phong , đồng phục . quả theo dõi trong tuần.
 + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết quả 
 + Vệ sinh. theo dõi 
 + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 + Trưởng văn nghệ báo cáo kết quả theo dõi 
 + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 + GV nhận xét qua 1 tuần học:
* Tuyên dương:
 - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có - Lắng nghe để thực hiện.
thành tích.
* Nhắc nhở: 
- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế của - Lắng nghe để thực hiện.
lớp trong tuần.
2.2.Phương hướng tuần 2
- Thực hiện dạy tuần 2, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hiện.
hoạch chủ nhiệm thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, thực hiện 
ATGT, ATVSTP.
- Thực hiện tốt các phong trào lớp, 
trường, triển khai chủ điểm mới. 
2.3. Hát về tình bạn.
a. Nhận xét, đánh giá việc thực hiện 
phong trào “Đôi bạn cùng tiến” của lớp:
 - GV tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi và - HS làm việc theo nhóm đôi
chia sẻ với nhau về những việc bản thân 
đã làm được và những mong muốn tiếp 
tục thực hiện những việc làm đúng để 
cùng giúp đỡ nhau học tập.
- Gọi các nhóm lên chia sẻ trước lớp. - Lần lượt các nhóm lên chia sẻ
- Tuyên dương những tấm gương Đôi bạn - Lắng nghe.
cùng tiên ở trong lớp. 
b. Tổ chức cho HS hát về tình bạn:
- GV lựa chọn và chuẩn bị một số video, - Nghe và lựa chọn bài hát đĩa nhạc về một số bài hát tình bạn. 
 Gợi ý: một số bài hát về tình bạn có thể 
 chuẩn bị như: Chào người bạn mới đến 
 (Sáng tác: Lương Bằng Vinh), Tình bạn 
 tuổi thơ (Sáng tác: Kiêu Hồng Phượng, 
 Nguyễn Quốc Việt), Tình bạn (Sáng tác: 
 Yên Lam). 
 - Tổ chức cho HS thi hát và biểu diễn - HS lên trình diễn thi giữa các nhóm
 giữa các tổ, nhóm.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2023
 MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ : TÌM HIỂU AN TOÀN TRƯỜNG HỌC 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau hoạt động, HS có khả năng: 
- Biết một số quy tắc an toàn khi tham gia giao thông.
-Có ý thức chấp hành đúng và tham gia giao thông an toàn, đặc biệt ở cổng trường. 
II. CHUẨN BỊ:
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH:
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu 2:
+ Ổn định tổ chức.
+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ
+ Đứng nghiêm trang
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào 
cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.