Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 KNTT - Bài 13 Tiết 2: Chơi với máy tính

 Bài 13: Chơi cùng máy tính (tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 • Nhận biết được các vùng cơ bản trong cửa sổ lập trình trực quan.
 • Thực hiện được một số thao tác cơ bản: mở, chạy chương trình và đóng 
 phần mềm.
 2. Năng lực
 a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn 
thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học 
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các 
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Thực hiện được thao tác cơ bản: mở, chạy chương trình và 
đóng phần mềm.
 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các 
nhiệm vụ được phân công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, 
 2. Học sinh: SGK, vở ghi, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động 2: Thực hành chơi cùng máy tính 
1. Mục tiêu: 
 • Nhận biết được các vùng cơ bản trong cửa sổ lập trình trực quan.
 • Thực hiện được một số thao tác cơ bản: mở, chạy chương trình và đóng phần mềm.
2. Nội dung
 • HS thực hành theo SGK_61, 62.
3. Sản phẩm 
 • HS thực hành được các nội dung SGK_61, 62.
4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
Gv đưa ra nhiệm vụ yêu cầu HS 
 thực hành: - HS lắng nghe và HS sẽ hoàn thiện bài 
Nhiệm vụ 1: Khởi động phần mềm quan sát. thực hành theo yêu 
 cầu của giáo viên.
 Scratch, chọn hiển thị tiếng Việt, - HS thực hành theo 
 mở tệp chương trình, quan sát và các hướng dẫn và 
 quan sát kết quả.
 nhận biết màn hình Scratch.
 - Học sinh báo cáo 
Hướng dẫn: kết quả, nhận xét các 
+ Bước 1: Nháy đúp chuột vào biểu nhóm khác.
 tượng Scratch trên màn hình.
+ Bước 2: Nháy chuột vào biểu 
 tượng quả địa cầu rồi chọn tiếng 
 Việt.
+ Bước 3: Quan sát và nhận biết các 
 thành phần ở hình 63 SGK_61. Kết quả/sản phẩm 
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
Nhiệm vụ 2: Chạy chương trình, 
 thoát khỏi phần mềm Scratch.
Hướng dẫn:
+ Bước 1: Nháy chuột vào biểu 
 tượng lá cờ xanh để chạy 
 chương trình.
+ Bước 2: Nháy chuột vào biểu 
 tượng để dừng chương trình.
+ Bước 3: Nháy chuột vào nút lệnh 
 lá cờ xanh để tiếp tục lượt chơi 
 khác.
+ Bước 4: Nháy chuột vào X và 
 lệnh Leave để thoát khỏi phần 
 mềm.
 Hoạt động 3: Luyện tập
1. Mục tiêu: 
 • Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận 
 dụng vào thực tiễn.
2. Nội dung
 • HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 2 và thực hành câu hỏi 3 
 SGK_62.
3. Sản phẩm 
 • HS trả lời được câu hỏi 1, câu hỏi 2 và thực hành câu hỏi 3 SGK_62. 4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động nhóm Câu hỏi 1: Đáp án: A, B và D.
 nhóm: để trả lời câu hỏi Câu hỏi 2: Đáp án:
- Trả lời câu hỏi 1, câu 1- b
hỏi 2 và thực hành câu 2-> 3 nhóm HS 2- c
hỏi 3 SGK_62. trình bày các nội 3- a
 dung mà giáo viên Câu hỏi 3: Thực hành trò chơi 
 đưa ra trước lớp rô-bốt nhiều lần để luyện thành 
 thạo các thao tác chạy chương 
 2-> 3 HS trả lời câu trình trong Scratch.
 hỏi. Các HS khác 
 nhận xét
 Hoạt động 5: Vận dụng
1. Mục tiêu: 
 • Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
 • HS cùng nhau tìm hiểu câu hỏi SGK_62.
3. Sản phẩm 
 • HS trả lời được câu hỏi SGK_62.
4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
Gv yêu cầu thảo luận - HS lắng nghe và quan - Em hãy mở tệp Trochoi 
 nhóm: sát. trên máy tính, chạy chương 
 trình và chơi trò chơi.
? Cùng nhau tìm hiểu - HS thực hành theo các 
 hướng dẫn và quan sát 
yêu cầu bài thực hành 
 kết quả.
SGK_62.
 - Học sinh báo cáo kết 
 quả, nhận xét các nhóm 
 khác. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công: 
– ..............................................................................................................................
 2. Những điều GV muốn thay đổi: 
– ..............................................................................................................................