Phiếu học tập Ngữ Văn 7 - Bài 1: Bầu trời tuổi thơ

Họ và tên:
Lớp:.
BÀI 1. BẦU TRỜI TUỔI THƠ
TIẾT 1: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN
PHIẾU HỌC TẬP 
Điền từ ngữ phù hợp để hoàn thành các khái niệm sau:
1. Đề tài là được phản ánh, thể hiện trong ......
. Để xác định và gọi được tên đề tài, có thể dựa vào phạm vi hiện thực được miêu tả 
hoặc loại nhân vật được đặt ở vị trí trung tâm của tác phẩm 
2. Chi tiết là ... tạo nên thế giới hình tượng (thiên nhiên, con người, sự kiện,..) nhưng có ...................................... trong ...I 
 (Nguyễn Quang Thiều) 
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1. Tìm hiểu, ghi vắn tắt thông tin giới thiệu về nhà văn Nguyễn Quang Thiều:
..
..
2. Cho biết đề tài của văn bản:.
3. Hãy cho biết các nhân vật trong truyện: ..
4. Truyện được kể ở ngôi thứ mấy? .
- Tìm một câu văn là lời người kể chuyện: .
..
- Tìm một câu văn là lời nhân vật: ..
5. Đọc VB “Bầy chim chìa vôi” và ghi vắn tắt kết quả đọc theo gợi dẫn sau đây:
- Phần (1) kể về: 
- Phần (2) kể về: 
- Phần (3) kể về: 
6. Hãy chia sẻ cảm x...n (2)
1. Giải cứu bầy chim chìa vôi
Lời của Mon
Lời của Mên
.
.

..
..
..
.
.

..
..
..
Tâm trạng, suy nghĩ: 
..
2. Giải cứu cá bống
- Hành động của Mon: .
- Tính cách: ..

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
1. Đọc đoạn văn từ “Trôi đến đoạn sông” đến “cùng chạy ngược lên đoạn bờ sông đối diện với dải cát.” (T14) chú ý những việc làm của Mên và nhận xét về tính cách của nhân vật Mên:
2. Đọc phần từ “Khi ánh bình minh đã đủ sáng” đến hết và hoàn thành bảng sau:
3. Cảnh bầy chim chìa vôi cất cánh
T...dưới đây và nhận xét về tác dụng của việc mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ:
a1. Hôm qua, nước bắt đầu dâng lên nhanh hơn.
a2. Suốt từ chiều hôm qua, nước bắt đầu dâng lên nhanh hơn.
b1. Trong gian phòng, những bức tranh của thí sinh treo kín bốn bức tường.
b2. Trong gian phòng lớn tràn ngập ánh sáng, những bức tranh của thí sinh treo kín bốn bức tường.
c1. Thế mà qua một đêm, trời bỗng đổi gió bấc, rồi cái lạnh ở đâu đến làm cho người ta tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt.
c2. Thế mà...từ: ...
- Tác dụng của việc mở rộng trạng ngữ:.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Gạch dưới và nêu tác dụng của việc sử dụng từ láy trong các câu sau:
a. Trong tiếng mưa hình như có tiếng nước sông dâng cao, xiên xiết chảy.
b. Tấm thân bé bỏng của con chim vụt bứt ra khỏi dòng nước và bay lên cao hơn lần cất cánh đầu tiên ở bãi cát. 
c. Những đôi cánh mỏng manh run rẩy và đầy tự tin của bầy chim đã hạ xuống bên một lùm dứa dại bờ sông. 
Họ và tên:..
Lớp:
Bài 1: BẦU TRỜI TUỔI THƠ
Tiết 6,7: Văn bản 2. ...- Sự việc (3): 
- Sự việc (4): ..
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
 Nhân vật tía nuôi, má nuôi của An, thằng Cò
a) Nhân vật tía nuôi của An: + Ngoại hình 
.
+ Cử chỉ hành động:
+ Lời nói, cách cư xử:
+ Việc làm: .
+ Đặc điểm của nhân vật: 
b) Chi tiết tiêu biểu về nhân vật má nuôi của An:
- Đặc điểm của nhân vật: 
c) Nhân vật thằng Cò: + Ngoại hình .
.
+ Cử chỉ hành động:
+ Lời nói:..
.
+ Đặc điểm của nhân vật: 
.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
 Tìm hiểu về nhân vật An
Chi tiết miêu tả
Đặc điểm tính ... .
- Các loài vật: ..
- Cây cối: 
=> Cảm nhận của em về cảnh sắc thiên nhiên rừng U Minh: ..
3. Em hãy nhận xét khả năng quan sát và cảm nhận về thiên nhiên của nhân vật:
.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5
 Đọc đoạn văn từ “Tôi ngồi nhìn lên kèo ong” đến “như vùng U Minh này cả.” (SGK- T23) và điền các thông tin phù hợp:
1. Những cách nuôi ong trên thế giới mà An biết:
- Người La Mã: ...
- Người Mễ Tây Cơ: ...
- Người Ai Cập: ..
- Người Phi châu: ..
- Ở Tây Âu: ....
2. Nhận xét về sự khác biệ.....................................................
2. Phong cảnh thiên nhiên
..........................................................................................................
..........................................................................................................
.
3. Tính cách con người
..........................................................................................................
.............................................................................H CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪ
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu:
(1) Chim hót líu lo. (2) Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất. (3) Gió đưa mùi hương ngọt lan ra, phảng phất khắp rừng. (4) Mấy con kì nhông nằm vươn mình phơi lưng trên gốc cây mục, sắc da lưng luôn luôn biến đổi từ xanh hoá vàng, từ vàng hoá đỏ, từ đỏ hoá tím xanh,...
1. Gạch dưới thành phần vị ngữ được mở rộng trong các câu văn trên.
2. Nêu tác dụng của việc mở rộng thành phần vị ngữ của các câu trong đ...ợc rút gọn:.
.c. Mấy con gầm ghì sắc lông màu xanh đang tranh nhau với bầy vẹt mỏ đỏ, giành mổ những quả chín trên cây bồ đề.
- Rút gọn CN: .
- Nhận xét sự thay đổi nghĩa của câu sau khi CN được rút gọn:.
.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Vị ngữ trong các câu sau là một cụm từ. Hãy thử rút gọn các cụm từ này và nhận xét về sự thay đổi nghĩa của câu sau khi vị ngữ được rút gọn.
a. Mắt tôi vẫn không rời tổ ong lúc nhúc trên cây tràm thấp kia.
- Rút gọn VN: .
- Nhận xét sự thay đổi nghĩa của câu sau kh