1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: * Sự cần thiết Vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo “Chơi mà học, học bằng chơi”, thông qua hoạt động vui chơi trẻ có thể học được nhiều điều mà không bị gò ép, do đó vui chơi có vai trò quan trọng đến

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến 1.1. Sự cần thiết Trong xã hội hiện đại ngày nay cùng với nhịp đập hối hả của cuộc sống, con người trở nên bận rộn hơn, công việc gấp gáp hơn chúng ta vô tình bỏ lại phía sau sự yêu thương, chia sẻ đối với những

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác vệ sinh cá nhân cho trẻ trong trường mầm non Sùng Phài. Trong những năm gần đây, đất nước ta đang trên đà phát triển dần đưa nền kinh tế, xã hội của đất nước

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến Đất nước ta đang trên con đường công nghiệp hoá, hiện đại hoá, nền kinh tế ngày càng phát triển. Chúng ta đang chứng kiến những đổi thay lớn trong mọi hoạt động phát triển kinh tế - xã hội nhờ những thành tựu của k

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: 1.1. Sự cần thiết Như chúng ta đã biết: Những lời dạy của Bác về thể dục thể thao là linh hồn, là ngọn đuốc sáng soi, chỉ lối dẫn đường cho nhiệm vụ thể dục thể thao. Việc tập luyện thể dục, thể thao của Bác là

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Như chúng ta đã biết tạo môi trường hoạt động của trẻ trong trường, lớp mẫu giáo có vai trò quan trọng đối với sự phát triển về thể chất, ngôn ngữ trí tuệ, tình cảm – xã hội, khả năng thẩm mỹ sáng tạo của trẻ. Vì

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: 1.1. Sự cần thiết Như chúng ta đã biết: Hoạt động tạo hình là một hoạt động mang tính nghệ thuật, là phương tiện để phát triển tư duy, trí nhớ, tưởng tượng, khả năng sáng tạo, khả năng cảm thụ, cảm xúc thẩm mỹ, k

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: 1.1. Sự cần thiết Mục tiêu của giáo dục mầm non là tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần cho trẻ từ 0 – 6 tuổi, là 5 năm đầu tiên của giai đoạn phát triển nhanh, tiến tới

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: 1.1. Sự cần thiết Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và quý báu của dân tộc. Chúng ta phải giữ gìn nó, quý trọng nó, làm cho nó phổ biến ngày càng rộng khắp”. Trong xã hộ

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến 1.1. Sự cần thiết Như chúng ta đã biết Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo, quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát t

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Như chúng ta đã biết đối tượng trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo nói riêng có đặc điểm tâm sinh lí đặc thù là khả năng tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định ngắn, nếu khoảng thời gian cần tập trung cho một hoạ

I. THÔNG TIN CHUNG 1. Tên sáng kiến:........................................................................................ 2. Tác giả/Đồng tác giả (Tối đa không quá 03 người): Họ và tên: ..............................................................................

I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1. Chỉ số1: Bật xa tối thiểu 50 cm - Chuẩn bị: + Mặt sàn bằng phẳng, rộng rãi (sân chơi, lớp học). + Trên mặt sàn kẻ hai đường thẳng song song cách nhau 50 cm. - Tiến hành: Gọi 3-5 trẻ lên thực hiện + Trẻ đứng ở vạch xuất phát, đầ

CHIẾC NÓN KÌ DIỆU 1. Có 24 chiếc bánh chia đều cho 3 bạn. Hỏi mỗi bạn được mấy chiếc bánh? A. 8 B. 21 C. 7 D. 9 2. 45 : 5 = ? A. 10 B. 9 C. 40 D. 1 3. Tính nhanh: 100 – 99 = ? A. 1 B. 10 C. 99 D. 19

HỘP QUÀ BÍ ẨN Trong mỗi hộp quà ẩn chứng một số điểm bí ấn. Các em hãy trả lời đúng các câu hỏi để nhận về phần quà cho mình nhé.

THÔNG TIN CHUNG VỀ DỊCH COVID-19 I. Tình hình dịch bệnh Covid-19 trên thế giới Dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do COVID-19 được phát hiện lần đầu tiên tại thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vào tháng 12/2019. Theo tổng hợp của Bộ Y tế đến 7h30 phút, ngày 20/3/2

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – sing the song Hello. How are you? with the correct pronunciation, rhythm and melody.– listen to and understand a short text in which Ms Hoa greets the characters, introduces he

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – correctly use the following sentence patterns:● What was the weather like last weekend? – It was _____.● Do you want to go to the ____? – Great! Let’s go. / Sorry, I can’t.● Wh

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – correctly use the following sentence patterns:● Where do you live? – I live ____.● What’s the ____ like? – It’s ____.● What does he / she do? – He’s / She’s ____.● Where does h

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – correctly use the following sentence patterns:Where’s your school? – It’s in the ___.How many ___ are there at your school? – There is / are ___.What subjects do you have today

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills- correctly use the following sentence patterns:Where are you from? – I’m from __________.Where’s he / she from? – He’s / She’s from ____________.What time is it? – It’s ___________

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use the phrases building a campfire, putting up a tent, taking a photo and telling a story in relation to the topic “At summer camp”; – use What’s he / she doing? – Hes / She’

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use the words and phrases crocodiles, giraffes, hippos, lions, dance beautifully, roar loudly, run quickly and sing merrily in relation to the topic “The animal world”; – use W