1. Về kiến thức- Củng cố kiến thức cho HS về phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số.- HS giải thích được hai phân số bằng nhau. Áp dụng được tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu nhiều phân số. Biết so sánh hai phân số.- HS vận dụng được kiến th

1. Về kiến thức- Học sinh so sánh được hai phân số cho trước.- Học sinh nhận biết được hỗn số dương.- Học sinh biết cách viết phân số dưới dạng hỗn số và viết hỗn số dưới dạng phân số.2. Về năng lực* Năng lực chung:- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ h

1. Về kiến thức- HS được ôn lại các nội dung lý thuyết cần thiết về hai phân số bằng nhau và tính chất cơ bản của phân số- HS hiểu được+ Định nghĩa hai phân số bằng nhau+ Tính chất cơ bản của phân số- HS vận dụng được định nghĩa hai phân số bằng nhau và tính chất cơ bản

1. Về kiến thức- Nhận biết phân số với tử số và mẫu số là các số nguyên- Nhận biết hai phân số bằng nhau, quy tắc bằng nhau của hai phân số2. Về năng lực- Năng lực chung:+ Năng lực tự chủ và năng lực tự học, năng lực giao tiếp, hợp tác.+ Năng lực giải quyết vấn đề và sá

1. Về kiến thức- Củng cố các khái niệm về hình học trực quan, nhận biết các hình đặc biệt.- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học vào làm các dạng bài tập tương ứng ứng dụng trong thực tiễn.2. Về năng lực- Năng lực chung:+ Năng lực tự chủ và tự học: đ

1. Về kiến thức- Nhận biết được tính đối xứng của một hình qua đường trục hoặc qua tâm trong thế giới tự nhiên, trong nghệ thuật, kiến trúc và công nghệ.2. Về năng lực- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức- Nhận biết được tâm đối xứng của một hình phẳng.- Nhận biết được những hình ảnh trong thế giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát trên hình ảnh hai chiều).2. Về năng lực- Năng lực chung: Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ

1. Về kiến thức- Học sinh được củng cố các kiến thức liên quan đến hình có trục đối xứng. - Học sinh nhận biết được các hình có trục đối xứng và vẽ được trục đối xứng của hình đó.2. Về năng lực- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, n

1. Về kiến thức- Nhớ lại về công thức tính chu vi và diện tích các tứ giác đã học.- Vận dụng công thức tính được chu vi và diện tích các hình liên quan trong thực tế.2. Về năng lực* Năng lực chung:- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở

1. Về kiến thức- Mô tả được một số yếu tố cơ bản (cạnh, đỉnh, góc ) của hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân,- Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành bằng các dụng cụ học tập.2. Về năng lực- Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học, năng lực g

1. Về kiến thức:- Củng cố cho học sinh kỹ năng nhận biết hình tam giác đều, hình vuông, hình lục giác đều theo dấu hiệu nhận biết của mỗi hình.- Củng cố cho học sinh kỹ năng vẽ hình tam giác đều; vẽ được hình hình vuông; vẽ được hình lục giác đều khi biết độ dài cạnh củ

1. Về kiến thức- Ôn tập cho học sinh khái niệm về tập hợp Z các số nguyên, quy tắc cộng, trừ, nhân hai số nguyên, các tính chất của phép cộng, phép nhân số nguyên; khái niệm bội và ước trong Z.- Học sinh vận dụng các kiến thức trên vào bài tập về so sánh số nguyên, thực

1. Về kiến thức- HS khắc sâu được các quy tắc nhân, chia, cộng, trừ số nguyên và quy tắc dấu ngoặc.- Kĩ năng: HS vận dụng các các kiến thức trên vào làm các dạng bài tập điển hình và giải một số bài tập vận dụng thực tế theo các cấp độ cụ thể.2. Về năng lực2.1 Năng lực

1. Về kiến thức- Nhận biết được quan hệ chia hết trong tập hợp các số nguyên.- Nhận biết được khái niệm ước và bội trong tập hợp các số nguyên.- Vận dụng được kiến thức để thực hiện được phép chia hết của hai số nguyên, tìm được ước và bội của số nguyên cho trước, tìm đ

1. Về kiến thức- Hiểu và áp dụng thành thạo công thức nhân hai số nguyên cùng dấu khác dấu- Sử dụng thành thạo các tính chất của phép nhân các số nguyên- Vận dụng tính chất phép nhân các số nguyên để tính nhanh, tính nhẩm một cách hợp lý- Vận dụng tốt lý thuyết vào cách

1. Về kiến thức- Củng cố lại cho học sinh về quy tắc cộng, trừ hai hay nhiều số nguyên, tính chất của phép cộng số nguyên và quy tắc dấu ngoặc.2. Năng lực- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp t

1. Về kiến thức- Học sinh hiểu quy tắc dấu ngoặc.- Học sinh biết cách vận dụng được quy tắc dấu ngoặc trong thực hiện phép tính với các số nguyên.2. Về năng lực:* Năng lực chung:- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.- Nă

1. Về kiến thức- HS được ôn lại các nội dung lý thuyết cần thiết về cộng trừ số nguyên. - HS hiểu được các quy tắc cộng trừ các số nguyên cùng dấu và khác dấu.+ Quy tắc cộng các số nguyên cùng dấu.+ Quy tắc cộng các số nguyên trái dấu.+ Tính chất của các phép cộng các s

1. Về kiến thức- Học sinh nhận biết được nhu cầu mở rộng tập số tự nhiên.- Học sinh nhận biết được và đọc đúng được số nguyên âm. Đồng thời biểu diễn được số tự nhiên và số nguyên âm trên trục số.- Học sinh vận dụng được kiến thức để giải quyết được một số bài toán thực

1. Về kiến thức- Ôn tập tính chất chia hết của một tổng, các dấu hiệu chia hết và số nguyên tố, hợp số- Ôn tập về ước chung, bội chung, ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ nhất2. Về năng lực- Năng lực chung: + Năng lực tự học: Đọc đề bài, trả lời các câu hỏi trong phiếu b

1. Về kiến thức- Nhận biết được một số là bội hoặc ước của một số tự nhiên cho trước, đọc và viết được tập hợp các bội và ước của một số tự nhiên.- Sử dụng kí hiệu , , , để biểu diễn tập hợp bội của , tập hợp ước của , một số là bội hay ước của trong các trường hợp cụ t

1. Về kiến thức- Xác định được bội chung, bội chung nhỏ nhất của hai hoặc ba số tự nhiên- Xác định được mẫu số chung của các phân số bằng cách sử dụng bội chung nhỏ nhất.- Nắm được cách làm các dạng bài tìm bội chung, bội chung nhỏ nhất, các bài toán đưa về dạng bội chu

I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức :- Củng cố về ước chung, ước chung lớn nhất, cách tìm ƯC, ƯCLN, - Vận dụng qui tắc để làm bài tập. 2. Về năng lực:* Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.- Năng lực giao tiếp và