Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 85, Bài 21: Văn bản: Vượt thác (Võ Quảng)

KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN !!!! 
 Tại sao tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh “Anh trai tôi” của em gái: thoạt đầu là sự ngỡ ngàng rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ? 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Tieát 85 : 
Bài 21 – VĂN BẢN 
- Võ Quảng- 
VÖÔÏT THAÙC 
-Nhanh như cắt: 
3 . Tác giả - Tác phẩm : 
1. Đọc : 
2 . Chú thích : 
I. Đọc – tìm hiểu chung : 
a. Tác giả: 
- Võ Quảng (1920-2007) 
- Quê Quảng Nam 
- Chuyên viết cho thiếu nhi. 
b. Tác phẩm : 
 Trích từ chương XI của truyện Quê nội (1974) 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
- VÕ QUẢNG - 
4 . Bố cục: 
- Cổ thụ: 
- Chảy đứt 
đuôi rắn: 
- Mãnh liệt: 
-Nhanh như cắt: 
A 
B 
. Mạnh mẽ và dữ dội 
. Cây to sống đã lâu năm (cổ: cũ, xưa; thụ: cây) 
. Rất nhanh và dứt khoát, ví với sự nhanh nhẹn của chim cắt. 
. Chảy mạnh và nhanh từ trên cao xuống, dòng nước như bị ngắt ra. 
 Hướng dẫn cách đọc: 
 + Đoạn đầu miêu tả cảnh dòng sông ở đồng bằng thì đọc giọng nhẹ nhàng. 
 + Đoạn tả cảnh vượt thác thì giọng sôi nổi, mạnh mẽ. 
 + Đoạn cuối giọng chậm, thoải mái. 
2 . Chú thích : 
+ Hành trình vượt thác được kể theo trình tự nào? 
 + Từ trình tự đó hãy cho biết văn bản có thể chi làm mấy đoạn? Nội dung chính của từng đoạn? 
3 đoạn 
 + Đoạn 1: Từ đầu “ thác nước ” 
 + Đoạn 2: Tiếp theo  “thác Cổ Cò ” 
 + Đoạn 3: phần còn lại. 
-> Cảnh dòng sông và hai bên bờ trước khi thuyền vượt thác . 
-> Cuộc vượt thác của con thuyền dượng Hương Thư . 
-> Cảnh sau khi vượt thác. 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
I. Đọc – tìm hiểu chung : 
II. Đọc – Tìm hiểu chi tiết 
1. Bức tranh thiên nhiên : 
Cảnh dòng sông và hai bên bờ sông đã thay đổi như thế nào theo từng chặng đường của con thuyền? 
- VÕ QUẢNG - 
1. Đọc 
3 . Tác giả - Tác phẩm : 
a. Tác giả: 
b. Tác phẩm : 
4 . Bố cục: 3 đoạn 
2 . Chú thích : 
- Trước khi vượt thác : 
+ “bãi dâu bạc ngàn” 
+ “vườn tược um tùm” 
+ “chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm” 
+ “Núi cao như đột ngột chắn ngang trước mặt.” 
- Khi vượt thác : 
+ “ Nước từ trên cao phóng giữa đuôi rắn” 
- Sau khi vượt thác : 
+ “dòng sông chảy quanh co” 
+ “núi cao sừng sững” 
+ “cây to mọc lúp xúpnhư những cụ già” 
-> nhân hoá, so sánh, từ láy gợi hình. 
So sánh 
So sánh 
Nhân hoá 
Nhân hoá 
=> Cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống. 
1. Bức tranh thiên nhiên : 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
- VÕ QUẢNG - 
- Người miêu tả : Tác giả 
- Vị trí miêu tả : Từ con thuyền tác giả đồng hành cùng cuộc vượt thác nên đã quan sát được cảnh trực tiếp người trên thuyền, dòng thác dữ nên có những rung động rất cụ thể và chia sẻ với người vượt thác. Vị trí ấy rất thích hợp 
- Theo em ai là người miêu tả? Vị trí miêu tả? Vị trí ấy có thích hợp không? Vì sao? 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
- VÕ QUẢNG - 
? 
Bức tranh đã minh hoạ cho đoạn nào? Em hãy đọc một vài câu văn có liên quan đến bức tranh? 
Cuộc vượt thác của con thuyền dượng Hương Thư 
“ Dượng Hương Thư đánh trần đứng sau lái co người phóng chiếc sào xuống lòng sông nghe một tiếng “soạc”! Thép đã cắm vào sỏi! Dượng Hương ghì chặt trên đầu sào, lấy thế trụ lại, giúp cho chú Hai và thằng Cù Lao phóng sào xuống nước”. 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
- VÕ QUẢNG - 
I. Đọc – tìm hiểu chung : 
Đọc 
2 . Chú thích : 
3 . Tác giả - Tác phẩm : 
a . Tác giả: 
b. Tác phẩm : 
4 . Bố cục: 3 đoạn 
II. Đọc – Tìm hiểu chi tiết 
1. Bức tranh thiên nhiên : 
2. Cuộc vượt thác của con thuyền dượng Hương Thư : 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
- VÕ QUẢNG - 
? 
Tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật dượng Hương Thư khi vượt thác? 
? 
Tác giả miêu tả những động tác của dượng Hương Thư chống thuyền vượt thác ntn? 
- Ngoại hình : 
+ “đánh trần” 
+ “như một pho tượng đồng đúc” 
+ “bắp thịt cuồn cuộn” 
+ “hai hàm răng cắn chặt” 
+ “quai hàm bạnh ra” 
+ “cặp mắt nảy lửa” 
- Động tác : 
+ “co người phóng sào” 
+ “ghì chặt đầu sào” 
+ “thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt” 
+ “ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ” 
? 
Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ngoại hình và hành động dượng Hương Thư? 
So sánh 
So sánh 
So sánh 
-> So sánh đặc sắc 
=> Hùng dũng, mạnh mẽ. 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
II. Đọc – Tìm hiểu chi tiết 
1. Bức tranh thiên nhiên : 
- VÕ QUẢNG - 
2. Cuộc vượt thác của con thuyền dượng Hương Thư : 
III. TỔNG KẾT : 
1. Nội dung: 
2. Nghệ thuật : 
? 
Em có cảm nhận như thế nào về con người và thiên nhiên trong văn bản? 
 Vẻ đẹp hùng dũng và sức mạnh của con người lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ. 
? 
Nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích là gì? 
- So sánh, nhân hoá, từ ngữ gợi tả. 
- Tả cảnh, tả người từ điểm nhìn trên con thuyền theo hành trình vượt thác rất tự nhiên, sinh động. 
“ Trò chơi bắt bướm ” 
Có 3 con bướm tương ứng với 3 câu hỏi 
Củng 
cố 
IV. Luyện tập : 
 Hãy nêu những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên và nghệ thuật miêu tả của mỗi tác giả. 
Sông nước Cà Mau 
Vượt thác 
TIẾT 85 - VƯỢT THÁC 
- VÕ QUẢNG - 
Văn bản 
Sông nước Cà Mau 
Vượt thác 
Nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên 
Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn nhiều kênh rạch chằng chịt, các tầng rừng đước,thành phố , chợ trên sông. 
Cảnh thiên nhiên rộng lớn thơ mộng ,dòng sông do địa hình tạo ra các dòng thác hiểm trở hùng vĩ. 
Nghệ thuật miêu tả 
Vừa bao quát vừa cụ thể sinh động 
Tả cảnh thiên nhiên, tả người lao động, tự nhiên, sinh động 
 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 
1. Học bài: 
- Biết cách kết hợp giữa tả người và phong cảnh thiên nhiên. 
 - Nắm nội dung và nghệ thuật truyện? 
 - Đọc bài đọc thêm SGK/41 
2. Soạn bài: 
Tiếng Việt: So sánh (TT) 
NAÊM MÔÙI KÍNH CHUÙC SÖÙC KHOEÛ QUÍ THAÀY COÂ 
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI 
Câu 1 . Nội dung miêu tả đầy đủ của văn bản là: 
 A. Sức mạnh của con thuyền. 
 B. Sức mạnh của con người. 
 C. Vẻ đẹp hùng dũng và sức mạnh của con người trước thiên nhiên hùng vĩ. 
D. Cảnh thiên nhiên hùng vĩ. 
Câu 2 . Nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả của văn bản là: 
Tả tâm trạng. 
Tả thiên nhiên phong phú. 
C. Tả hoạt động của con người. 
D. Tả cảnh phối hợp tả người tự nhiên sinh động bằng những từ ngữ gợi tả, so sánh, nhân hoá. 
M 
Ộ 
T 
H 
I 
Ệ 
Ĩ 
S 
P 
 Câu 3. Trong khi vượt thác, tác giả đã ví dượng Hương Thư với hình ảnh nào ? 
(ô chữ gồm 9 chữ cái)