Bài giảng Ngữ văn 8 - Bài: Tình thái từ

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo tổ Ngữ văn Trường THCS Đông Bình 
KIỂM TRA BÀI CŨ: 
Thế nào là trợ từ , thán từ ? Cho ví dụ ? 
TÌNH THÁI TỪ 
TÌNH THÁI TỪ 
I. Chức năng của tình thái từ : 
* Quan sát các ví dụ sau : 
a/ Mẹ đi làm rồi 
b/ Mẹ tôi vừa kéo tay tôi , xoa đầu tôi hỏi , thì tôi oà lên khóc rồi cứ thế nức nở . Mẹ tôi cũng sụt sùi theo : 
- Con nín 
d/ - Em chào cô ạ ! 
c/ Thương cũng một kiếp người 
 Khéo mang lấy sắc tài làm chi 
thay 
à 
đi 
thay 
? 
! 
. 
. 
=> Câu nghi vấn 
=> Câu cầu khiến 
=> Câu cảm thán 
=> Biểu thị sắc thái tình cảm 
! 
. 
TÌNH THÁI TỪ 
ạ 
TÌNH THÁI TỪ 
a. Em thích trường nào thì thi vào trường ấy . 
b. Nhanh lên nào anh em ơi ! 
c. Làm như thế mới đúng chứ ! 
d. Tôi đã khuyên nó nhiều lần chứ có phải không đâu . 
Trong các câu dưới đây , từ in đậm nào là tình thái từ , từ nào không phải ? 
Không phải tình thái từ 
Tình thái từ 
i. Nó thích hát dân ca Nghệ Tĩnh kia . 
h. Con cò đậu ở đằng kia . 
e. Cứu tôi với ! 
g. Nó đi chơi với bạn từ sáng . 
TÌNH THÁI TỪ 
TÌNH THÁI TỪ 
I. Chức năng của tình thái từ : 
II. Cách sử dụng tình thái từ : 
- Bạn chưa về à ? 
- Thầy mệt ạ ? 
- Bạn giúp tôi một tay nhé ! 
- Bác giúp cháu một tay ạ ! 
=> hỏi thân mật . 
=> hỏi kính trọng . 
=> cầu khiến thân mật . 
=> cầu khiến kính trọng . 
 Các từ tình thái in đậm trong từng câu được dùng trong những hoàn cảnh giao tiếp khác nhau như thế nào ? 
TÌNH THÁI TỪ 
a. Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang: 
 - Bác trai đã khá rồi chứ ? 
b. – Con chó là của cháu nó mua đấy chứ !... Nó mua về nuôi , định để lúc cưới vợ thì giết thịt .. 
c. Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm láng giềng  Con người đáng kính ấy bây giời cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư ? 
d. Bỗng Thủy lại xịu mặt xuống : 
 - Sao bố mãi không về nhỉ ? Như vậy là em không được chào bố trước khi đi . 
e. Cô giáo Tâm gỡ tay Thủy , đi lại phía bục , mở cặp lấy một quyển sổ cùng với chiếc bút máy nắp vàng đưa cho em tôi và nói : 
 - Cô tặng em . Về trường mới , em cố gắng học tập nhé ! 
g. Em tôi sụt sịt bảo : 
 - Thôi thì anh cứ chia ra vậy . 
h. Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi . 
 - Các em đừng khóc . Trưa nay các em được về nhà cơ mà . 
2. Giải thích ý nghĩa của các tình thái từ in đậm . 
a. chứ : nghi vấn , dùng để hỏi những điều muốn hỏi ít nhiều đã khẳng định . 
b. chứ : nhấn mạnh điều vừa khẳng định , cho là không thể khác được . 
c. ư : hỏi với thái độ phân vân 
d. nhỉ : thân mật 
e. nhé : dặn dò , thân mật 
g. vậy : thái độ miễn cưỡng . 
h. Cơ mà : thái độ thuyết phục . 
- Học sinh với thầy giáo hoặc cô giáo ; - Bạn nam với bạn nữ cùng lứa tuổi ; - Con với bố mẹ hoặc chú , bác , cô , dì . 
- À, hả , nhe , nghen , - Cơ mà , nhé , chứ lị , nhỉ , 
TÌNH THÁI TỪ 
TRÒ CHƠI Ô CHỮ: 
Gợi ý: ( có 24 chữ cái ) 
 Qua tiết học này , em rút ra bài học gì khi nói và viết ? 
H 
N 
I 
T 
G 
N 
U 
D 
Ư 
S 
Ơ 
H 
H 
C 
I 
H 
T 
Ư 
T 
I 
A 
H 
T 
P 
10 
9 
8 
7 
6 
5 
4 
3 
2 
1 
23 
22 
21 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
24 
h 
n 
ì 
t 
g 
n 
ụ 
d 
ử 
s 
ợ 
h 
h 
c 
í 
h 
t 
ừ 
t 
i 
á 
h 
t 
p 
Một lời chúc : chăm ngoan , học giỏi 
Một tràng pháo tay chúc mừng 
1 
2 
- Soạn: “Chương trình địa phương ” . Soạn theo câu hỏi SGK. Lưu ý: tìm các từ địa phương chỉ quan hệ thân thuộc ở địa phương em. 
- Tiết sau học bài: “luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm”. Viết đoạn văn theo yêu cầu SGK. 
CÔNG VIỆC Ở NHÀ: