Bài giảng Tiếng Việt Lớp 5 - Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Năm học 2020-2021 - Trường Tiểu học Trung Lập Hạ

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG LẬP HẠ 
 Kể chuyện 
Kể chuyện đó nghe, đó đọc. 
Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
Đ ề bài : 
 Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về nh ữ ng ng ườ i đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh . 
Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
Đ ề bài : 
 Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về nh ữ ng ng ườ i đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh . 
Gợi ý : 
Các hoạt động bảo vệ trật tự , an ninh : 
 - Đ ảm bảo trật tự an ninh trong phố ph ườ ng, lối xóm . 
 - Đ ảm bảo trật tự giao thông trên các tuyến đư ờ ng . 
 - Phòng cháy ch ữ a cháy ( ví dụ : truyện Tiếng rao đêm - Tiếng Việt 5 , tập hai ). 
 - Bắt trộm , cư ớ p ; chống các hành vi phạm pháp, tệ nạn xã hội ( ví dụ Ngư ờ i gác rừng tí hon – Tiếng Việt 5 ,tập một ) . 
 - Đ iều tra , xét xử các vụ án ( ví dụ : hai truyện Ông Nguyễn Khoa Đăng , Phân xử tài tỡnh – Tiếng Việt 5 , tập hai ). 
 - Hoạt động t ỡ nh báo trong lòng địch ( ví dụ : truyện Hộp thư mật – Tiếng Việt 5 ,tập hai ). 
Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
Gợi ý : 
Ông Nguyễn Khoa Đăng 
Phân xử tài t ỡ nh 
Hộp thư mật 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
Gợi ý : 
2. T ỡ m câu chuyện ở đâu ? 
- Nh ữ ng câu chuyện em đư ợ c nghe ngư ờ i thân kể. 
- Báo ,truyện đọc xưa và nay. Chú ý sách Truyện đọc lớp 5 và các truyện đọc t ỡ nh báo,truyện trinh thám ( ví dụ : Ông cố vấn của H ữ u Mai , Sơ - lốc Hôm của Cô- nan Đ oi - lơ ) 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
 3 . Kể chuyện 
- Mở đầu câu chuyện : Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. 
- Diễn biến của câu chuyện : Kể rõ tr ỡ nh tự các việc xảy ra , hành động của nhân vật ( chú ý nhấn mạnh nh ữ ng chi tiết liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh ). 
4. N ờu ý nghĩa câu chuyện . 
Gợi ý 
 * Liên hệ : 
 - Qua bài học này em thấy m ỡ nh cần làm g ỡ để góp phần gi ữ g ỡ n trật tự , an ninh ?