Bài giảng Toán 9 - Chương 3, Bài 6, Tiết 41: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - Đồng Phương Dung

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN 
 TRƯỜNG THCS 
 Giáo viên: 
 Hà Nội, ngày  tháng  năm 2021 A. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ, máy 
 chiếu, phiếu bài tập (các bài tập bổ sung)
 2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm B. CHÚ THÍCH 01 KHỞI ĐỘNG
CẤUCẤU 
TRÚCTRÚC 02 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 BÀIBÀI 
HỌCHỌC
 03 LUYỆN TẬP
 04 VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI KHỞI ĐỘNG Hãy sắp xếp các mệnh đề sau theo 
 đúng thứ tự các bước giải bài toán bằng Trình tự đúng là 1514131211109876543210
 cách lập hệ phương trình.
 Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích 
 1 Giải hệ hai phương trình nói trên. 2
 hợp cho chúng.
 Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích Biểu diễn các đại lượng chưa biết 
 2 5
 hợp cho chúng. theo ẩn và các đại lượng đã biết.
 Lập hai phương trình biểu thị mối Lập hai phương trình biểu thị 
 3 3
 quan hệ giữa các đại lượng. mối quan hệ giữa các đại lượng.
 Kiểm tra xem trong các nghiệm của 
 Giải hệ hai phương trình nói trên. 1
 4 hệ phương trình, nghiệm nào thích 
 hợp vớibài toán và kết luận. Kiểm tra xem trong các nghiệm của 
 Biểu diễn các đại lượng chưa biết hệ phương trình, nghiệm nào thích 4
 5
 theo ẩn và các đại lượng đã biết. hợp với bài toán và kết luận.
Học sinh ghi vào vở thứ tự sắp xếp đúng. Thời gian: 15 giây. CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TOÁN
 BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH
 Lập hệ phương trình:
 - Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn.
Bước 1 - Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã 
 biết.
 - Lập hai phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng.
Bước 2 Giải hệ hai phương trình vừa lập được.
 Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phương trình, 
Bước 3 nghiệm nào thích hợp với bài toán và kết luận. Vậy đối với các bài toán 
 về công việc (làm chung, 
làm riêng, ...) ta làm như thế nào? ChươngChương 3:3: HỆHỆ HAIHAI PHƯƠNGPHƯƠNG TRÌNHTRÌNH BẬCBẬC NHẤTNHẤT HAIHAI ẨNẨN
 TIẾT 41: BÀI 6.
 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP 
 HỆ PHƯƠNG TRÌNH
 (Tiếp theo) HÌNH THÀNH 
KIẾN THỨC MỚI