Giáo án Giáo dục thể chất 7 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Quang Cần

 TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 32 NHỊP
 Bài 3: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 17 đến nhịp 23)
 Tiết 3. (Theo PPCT)
 - Ôn tập nhịp 1 đến nhịp 16.- học nhịp 17 - 32
 - Trò chơi: Vịt qua sông
 Môn học: giáo dục thể chất; lớp 7
 Thời gian thực hiện: (1tiết )
I. Mục tiêu bài học
 1. Về kiến thức: 
 - Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 17 đến nhịp 32, trò chơi; Vịt qua 
sông
 2. Về năng lực:
 2.1 Năng lực đặc thù.
 - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 17 đến nhịp 
32, trò chơi; Vịt qua sông.
 - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập 
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò 
chơi.
 2.2 Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, 
học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều 
chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong 
quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao 
tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản 
phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các 
nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
 3. Về phẩm chất.
 - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích 
cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học 
tập.
 - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm 
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt 
giữa mọi người, 
 - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với 
môi trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
 + Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh 
ảnh. + Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với 
tiết học. 
III. Tiến trình dạy và học.
 Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực hiện
 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
 - Tiếp nhận * Nhận lớp. (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: 
 ban đầu về - Phổ biến nội dung chuyển được - GV nhận lớp, kiểm tra sức 
 khỏe học sinh, phổ biến nội 
 nội dung và mục tiêu bài học trạng thái cơ 
 dung và mục tiêu bài học.
 học tập. thể hoạt 
 động bình - Gv di chuyển, quan sát và 
 - Hoàn 
 thường chỉ dẫn đôn đốc học sinh.
 thành LVĐ sang trạng - GV đặt câu hỏi cho HS suy 
 khởi động. thái vào hoạt nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội 
 động cao dung.
 hơn. Bước 2: HS thực hiện nhiệm 
 vụ: 
 - Cán sự lớp tập hợp lớp theo 
 đội hình 4 hàng ngang, báo cáo 
 sĩ số.
 - HS quan sát, lắng nghe nội 
 dung và mục tiêu giờ học.
 - Đội hình nhận lớp.
 x x x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x x x x x
 x
 * Khởi động chung: Chạy 
 nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân; 
 Xoay các khớp; ép dọc, ép 
 ngang.
 * Khởi động chuyên môn.
 + Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh 
 tay
 SP2: thực 
 + Đội hình khởi động.
 hiện đúng 
 x x x x x x x x
 biên độ động x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 tác từ n1 - x x
 - Suy nghĩ và trả n32. Bước 3; Tổ chức báo cáo. lời câu hỏi sau: - Cán sự lớp báo cáo kết quả 
 hoàn thành lượng vận động 
 + Em hãy lên thực 
 khởi động
 hiện từ nhịp 1 - 16 
 Bước 4: GV kết luận, nhận 
 ?
 định: 
 - GV GV sử dụng PP trực quan 
 và PP lời nói. qua quan sát, 
 mức độ đánh giá theo tiêu chí:
 - (SP1): Đánh giá qua quan sát 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0p)
3. Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
- Học sinh * Thực hiện tập (SP1): Thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm 
thực hiện luyện; từ nhịp 17 hiện được từ vụ học tập
được động đến nhịp 32. nhịp 17 đến - GV hướng dẫn và tổ chức học 
tác từ nhịp nhịp32 sinh tập luyện lần lượt các bài 
17 đến nhịp 
 tập theo hình thức nhóm đồng 
32
 loạt, chia nhóm và lưu ý 
 những sai sót thường gặp và 
 cách sửa sai.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 - Tập luyện đồng loạt: 
 + Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực 
 hiện theo nhip hô của cán sự 
 + Đội hình tập luyện.
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x
 - Tập luyện nhóm 
 + Nhóm 4 – 5 học sinh tập 
 luyện
 + 1 học sinh làm nhóm trưởng 
 đếm nhip. + Đội hình tập luyện. 
 Bước 3: Tổ chức báo cáo
 - GV chọn một HS thực hiện 
 đúng, một học sinh thực hiện 
 chưa đúng. GV gợi ý để HS 
 nhận xét và GV đưa ra kết 
 luận. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả 
 thực hiện, kết luận
 GV đánh giá thông qua quan 
 sát, mức độ đánh giá theo tiêu 
 chí:
 - (SP1): Đạt: Thực hiện được 
 động tác
 - (SP1): Chưa đạt: Thực hiện 
 chưa được động tác
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)
Học sinh Thực hiện (SP1): Số hiệp Bước 1: Chuyển giao nhiệm 
vận dụng Trò chơi; Đội thực hiện nhanh vụ học tập
chơi trò nào nhanh nhất của 2 đội - GV chia lớp thành 02 nhóm 
chơi hơn. (chỉ tính khi thực bằng nhau. Giáo viên phổ biến 
 hiện luật chơi) nội dung trò chơi, cách chơi 
 luật chơi và tổ chức trò chơi.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 học tập 
 (SP2): Biết vận 
 - HS quan sát, lắng nghe và 
- Vận dụng dụng vào hoạt 
từ nhịp 1 động tập luyện thực hiện trò chơi
đến nhịp 32 thể dục thể thao - Học sinh chơi trò chơi nhiệt 
vào tập và trò chơi ở trên tình đoàn kết.
luyện ngoài lớp cũng như - Đội hình trò chơi. 
giờ. ngoài giờ học. 
 Bước 3: Tổ chức báo cáo
 - HS báo các kết quả thực hiện 
 trò chơi
 Bước 4: Đánh giá kết quả 
 thực hiện, kết luận
 (SP1): GV đánh giá thông qua 
 kết quả của mỗi đội, tuyên 
 dương và nghe phản hồi từ HS.
 5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
 - Đưa cơ Thực hiện hồi - Cơ thể được hồi Bước 1: Chuyển giao nhiệm 
 thể về trạng tĩnh, nhận xét phục sau luyện vụ học tập
 thái ban tiết học, hướng tập. - Hướng dẫn HS thực hiện thả 
 lỏng; nhận xét giờ học
 đầu. dẫn HS sử - Phẩm chất, năng - Hướng dẫn HS sử dụng SGK 
 - Hướng dụng SGK và lực hình thành ở để tự tập luyện (buổi học sau 
 dẫn tự học tự luyện tập HS. mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ 
 và luyện thuật động tác).
 tập ở nhà. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 học tập 
 - HS thực hiện các động tác thả 
 lỏng, hồi tĩnh
 - HS chú ý lắng nghe. 
 - HS tiếp nhận bài tập của GV: 
 Tự tập luyện ngoài giờ, các 
 tình huống vận dụng.
***************************************************************** TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 32 NHỊP 
Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 17 đến nhịp 32)
 Tiết 4. (Theo PPCT)
 - Ôn tập nhịp 1 đến nhịp 32.
 - Trò chơi: Đội nào nhanh hơn..
 Môn học: giáo dục thể chất; lớp 7
 Thời gian thực hiện: (1tiết )
I. Mục tiêu bài học
 1. Về kiến thức: 
 - Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 32, trò chơi; Đội nào 
nhanh hơn.
 2. Về năng lực:
 2.1 Năng lực đặc thù.
 - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 
32, trò chơi; Đội nào nhanh hơn..
 - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập 
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò 
chơi.
 2.2 Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, 
học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều 
chỉnh tình cảm thái độ, hành vi của bản thân.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong 
quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao 
tiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản 
phẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các 
nhiệm vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
 3. Về phẩm chất.
 - Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích 
cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học 
tập.
 - Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm 
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt 
giữa mọi người, 
 - Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với 
môi trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu. + Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh 
ảnh. 
 + Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với 
tiết học. 
III. Tiến trình dạy và học.
 Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức thực hiện
 1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
 - Tiếp nhận * Nhận lớp. (SP1): HS Bước 1: GV giao nhiệm vụ: 
 ban đầu về - Phổ biến nội dung chuyển được - GV nhận lớp, kiểm tra sức khỏe 
 học sinh, phổ biến nội dung và 
 nội dung và mục tiêu bài học trạng thái cơ 
 mục tiêu bài học.
 học tập. thể hoạt động 
 bình thường - Gv di chuyển, quan sát và chỉ 
 - Hoàn 
 sang trạng dẫn đôn đốc học sinh.
 thành LVĐ thái vào hoạt - GV đặt câu hỏi cho HS suy nghĩ 
 khởi động. động cao hơn. và trả lời câu hỏi mục Nội dung.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: 
 - Cán sự lớp tập hợp lớp theo đội 
 hình 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số.
 - HS quan sát, lắng nghe nội 
 dung và mục tiêu giờ học.
 - Đội hình nhận lớp.
 x x x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x x x x x
 x
 * Khởi động chung: Chạy nhẹ 
 nhàng 1 vòng quanh sân; Xoay 
 các khớp; ép dọc, ép ngang.
 * Khởi động chuyên môn.
 + Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh tay
 + Đội hình khởi động.
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 SP2: thực x x
 hiện đúng Bước 3; Tổ chức báo cáo.
 biên độ động - Cán sự lớp báo cáo kết quả 
 tác từ n1 -n30. hoàn thành lượng vận động khởi 
 động Bước 4: GV kết luận, nhận 
 định: 
 - Suy nghĩ và trả lời 
 - GV GV sử dụng PP trực quan 
 câu hỏi sau: 
 và PP lời nói. qua quan sát, mức 
 + Em hãy lên thực 
 độ đánh giá theo tiêu chí:
 hiện từ nhịp 1 - 32 ?
 - (SP1): Đánh giá qua quan sát 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0p)
3. Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
- Học sinh * Thực hiện tập (SP1): Thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
thực hiện luyện; từ nhịp 1 đến hiện được từ học tập
được động nhịp 32. nhịp 1 đến - GV hướng dẫn và tổ chức học 
tác từ nhịp 1 nhịp 32 sinh tập luyện lần lượt các bài tập 
đến nhịp 32
 theo hình thức nhóm đồng loạt, 
 chia nhóm và lưu ý những sai 
 sót thường gặp và cách sửa sai.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 - Tập luyện đồng loạt: 
 + Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực 
 hiện theo nhip hô của cán sự 
 + Đội hình tập luyện.
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x
 - Tập luyện nhóm 
 + Nhóm 4 – 5 học sinh tập luyện
 + 1 học sinh làm nhóm trưởng 
 đếm nhip. 
 + Đội hình tập luyện. Bước 3: Tổ chức báo cáo
 - GV chọn một HS thực hiện 
 đúng, một học sinh thực hiện 
 chưa đúng. GV gợi ý để HS nhận 
 xét và GV đưa ra kết luận. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện, kết luận
 GV đánh giá thông qua quan sát, 
 mức độ đánh giá theo tiêu chí:
 - (SP1): Đạt: Thực hiện được động 
 tác
 - (SP1): Chưa đạt: Thực hiện chưa 
 được động tác
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)
Học sinh Thực hiện (SP1): Số hiệp thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
vận dụng Trò chơi; Đội hiện nhanh nhất học tập
chơi trò chơi nào nhanh hơn. của 2 đội (chỉ tính - GV chia lớp thành 02 nhóm 
 khi thực hiện luật bằng nhau. Giáo viên phổ biến 
 chơi) nội dung trò chơi, cách chơi luật 
 chơi và tổ chức trò chơi.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 học tập 
- Vận dụng (SP2): Biết vận dụng 
 - HS quan sát, lắng nghe và thực 
từ nhịp 1 vào hoạt động tập 
đến nhịp 32 luyện thể dục thể hiện trò chơi
vào tập thao và trò chơi ở - Học sinh chơi trò chơi nhiệt 
luyện ngoài trên lớp cũng như tình đoàn kết.
giờ. ngoài giờ học. - Đội hình trò chơi. 
 Bước 3: Tổ chức báo cáo
 - HS báo các kết quả thực hiện 
 trò chơi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện, kết luận
 (SP1): GV đánh giá thông qua kết 
 quả của mỗi đội, tuyên dương và 
 nghe phản hồi từ HS.
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
- Đưa cơ thể Thực hiện hồi - Cơ thể được hồi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
về trạng thái tĩnh, nhận xét phục sau luyện tập. học tập
ban đầu. tiết học, hướng - Phẩm chất, năng - Hướng dẫn HS thực hiện thả 
 lỏng; nhận xét giờ học
- Hướng dẫn dẫn HS sử dụng lực hình thành ở - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để 
tự học và SGK và tự HS. tự tập luyện (buổi học sau mời 1 - 
luyện tập ở luyện tập 2 HS thực hiện kĩ thuật động tác).
nhà. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 học tập 
 - HS thực hiện các động tác thả 
 lỏng, hồi tĩnh
 - HS chú ý lắng nghe. 
 - HS tiếp nhận bài tập của GV: 
 Tự tập luyện ngoài giờ, các tình 
 huống vận dụng.