Giáo án Hướng dẫn tự học GDCD 6 - Tuần 1+2: Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ + Bài 2: Yêu thương con người

 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC – GD 6
 BÀI 1:
 TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
 I. Khởi động :
 Quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết các hình ảnh đó thể hiện những truyền 
thống nào của gia đình, dòng họ?
Gợi ý trả lời:
Các hình ảnh đó thể hiện những truyền thống của gia đình, dòng họ:
1 Truyền thống hiếu học.
2 Truyền thống dệt vải.
3 Truyền thống làm gốm.
4 Truyền thống yêu nước.
 II: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
 1 Hình thành khái niệm:
 - HS đọc câu chuyện, quan sát tranh, và trả lời câu hỏi:
 Câu 1: Gia đình các bạn Nam, Hà, Khuê có truyền thống gì? Nam, Hà, Khuê tự hào truyền 
thống nào của gia đình, dòng họ mình?
Câu 2: Truyền thống gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào với Nam, Hà, Khuê?
Câu 3: Các em đã làm gì để phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ mình?
- Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời 
 * Kết luận:
-Truyền thống gia đình, dòng họ là những giá trị tốt đẹp mà gia đình, dòng họ đã tạo ra và 
được giữ gìn, phát huy từ thế hệ này sang thế hệ khác.
-Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ là thể hiện sự hài lòng, hãnh diện về các giá trị tốt 
đẹp mà gia đình, dòng họ đã tạo ra.
 2. Các truyền thống tốt đẹp:
 * Câu hỏi:
- Liệt kê những truyền thống của gia đình dòng họ mà em biết?
* Gợi ý:
- Yêu thương con người.
- Lòng yêu nước.
-Hiếu học 
- Văn hóa đạo đức.
-Siêng năng cần cù lao động.
- Giữ gìn và phát triển nghề truyền thống.
- 
* Kết luận: Một số biểu hiện của truyền thống gia đình, dòng họ: truyền thống tốt đẹp về 
văn hoá, đạo đức, lao động, nghề nghiệp, học tập,...
* Lưu ý: Truyền thống khác với hủ tục lạc hâu.
3. Ý nghĩa 
* Câu hỏi:
- Nêu suy nghĩ của bạn về câu nói: Những giá trị, truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng 
họ sẽ là hành trang vững chắc cho mỗi người khi bước vào đời.
* Gợi ý: Câu nói có ý nghĩa sâu sắc với mỗi chúng ta, khi chúng ta sống trong một gia đình có nhiều 
truyền thống tốt đẹp thì sẽ phần nào giúp chúng ta phát triển toàn diện hơn về mặt tư duy lẫn 
phong cách. Từ những truyền thống tốt đẹp đó chính là hành trang cho chúng ta sau này.
 -> Truyền thống của gia đình, dòng họ giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm, động lực, vượt 
gua khó khăn, thử thách và nỗ lực vươn lên để thành công.
4. Cách rèn luyện: 
* Câu hỏi:
- Hãy nêu những việc làm biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, 
dòng họ?
- Hãy nêu những việc làm biểu hiện không giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia 
đình, dòng họ?
* Gợi ý:
- Chúng ta cần tự hào, trân trọng, nối tiếp và gìn giữ truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng 
họ bằng hành vi và thái độ phù hợp.
- Không làm tổn hại đến thanh danh dòng họ.
III. Luyện tập
Tình huống 1:
Em nhận xét gì về thái độ của Hoàng? Nếu là bạn của Hoàng, em sẽ khuyên Hoàng như thế 
nào?
Gợi ý
Hoàng là một người thiếu trách nhiệm, lười biếng không biết giúp đỡ bố mẹ. Nếu là bạn của 
Hoàng, em sẽ khuyên Hoàng: không nên nói như vậy vì hoàng có được cuộc sống như bây 
giờ cũng nhờ vào nghề buôn phế liệu của gia đình, vì thế bạn nên biết tôn trọng nghề nghiệp 
của gia đình mình.
Tình huống 2:
Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn Lan cùng gia đình?
Gợi ý
Em có suy nghĩ về việc làm của bạn Lan cùng gia đình: đây là một việc làm hết sức có ý 
nghĩa và nó cũng phần nào giúp Lan hình thành nên thói quen tốt đẹp này, sẽ được nhiều 
người yêu quý hơn.
 * Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về truyền thống: hiếu học, hiếu thảo, yêu 
nghề
1. Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
2. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
3. Luyện mãi thành tài, miệt mài tất giỏi.
? Phân tích ý nghĩa của câu ca dao, tục ngữ mà em thích nhất
Ví dụ: Luyện mãi thành tài, miệt mài tất giỏi => Câu ca giao có nghĩa sâu sắc, nhắc nhở con 
người chúng ta dù có học dở đến đâu nhưng chăm chỉ, miệt mài học hành tu luyện ắc sẽ 
thành công.
 *Xây dựng kịch bản, sắm vai xử lý tình huống
• Nếu em là Giang em sẽ ứng xử như thế nào với bạn bè ?
• Em sẽ làm gì để thể hiện sự tự hào về truyền thống của gia đình em? Gợi ý
• Nếu em là Giang em sẽ ứng xử với bạn bè: em sẽ xác định rõ ràng về ước mơ của mình và 
nói với các bạn hiểu về truyền thống hiếu học của gia đình để các bạn nhìn nhận vấn đề 1 
cách rõ ràng.
• Em sẽ làm để thể hiện sự tự hào về truyền thống của gia đình em: sẽ nổ lực, cố gắng tập 
thật tốt để hoàn thiện bản thân mình mỗi ngày.
..........
IV. Vận dụng GDCD 6 trang 7
• Em hãy giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình hoặc một gia đình, 
dòng họ khác mà em biết.
• Em hãy vẽ một bức tranh về ước mơ của em trong tương lai để duy trì, phát huy truyền 
thống của gia đình, dòng họ.
 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC – GD 6
 Bài 2
 YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
 I: Khởi động (Mở đầu) - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc câu chuyện, cùng tìm hiểu nội dung câu chuyện nói 
về người bạn mới của lớp, quan sát tranh, tình huống trong sách giáo khoa. 
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, 
phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh: Yêu thương con người là gì?
 II: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
1. Khái niệm
*Thông tin (sgk):
Câu 1 Cô giáo cùng các bạn có những tình cảm và việc làm như thế nào dành cho Trà?
Câu 2: Những tình cảm và việc làm đó đã đem lại cho Trà điều gì?
Câu 3: Theo em như thế nào là yêu thương con người?
*Nhận xét
Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ và làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất 
là những lúc gặp khó khăn, hoạn nạn.
2: Biểu hiện của yêu thương con người:
? Em hãy quan sát những hình ảnh (sgk), và trả lời câu hỏi:
- Hình ảnh nào ở trên thể hiện tình yêu thương con người và trái với tình yêu thương con 
người?
- Em có suy nghĩ gì về những việc làm được đề cập đến trong những hình trên?
* Gợi ý:
Yêu thương con người được thể hiện ngay ở những lời nói, việc làm và thái độ của mọi con 
người trong cuộc sống hàng ngày.
1. Biểu hiện của yêu thương con người: Quan tâm, giúp đỡ thông cảm, sẻ chia, biết tha thứ, 
biết hi sinh vì người khác, ...
2. Biểu hiện trái với yêu thương con người: Nhỏ nhen, ích kỳ thờ ơ trước những khó khăn và 
đau khổ của người khác, bao che cho điều xấu, vô cảm, vụ lợi cá nhân, đánh đập, sỉ nhục 
người khác.
3: Ý nghĩa yêu thương con người 
 HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
 - Ý nghĩa của yêu thương con người là gì? 
 - Vì sao phải yêu thương con người?
 *Gợi ý:
 - Tình yêu thương con người mang lại niềm vui, sự tin tưởng vào bản thân và cuộc sống; 
giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn; làm cho mối quan hệ giữa 
con người với con người thêm gần gũi, gắn bó; góp phần xây dựng cộng đồng an toàn, lành 
mạnh và tốt đẹp hơn. 
 - Người biết yêu thương con người sẽ được mọi người yêu quý và kính trọng. Yêu thương 
con người là truyền thống quý báu của dân tộc, cần được giữ gìn và phát huy.
 4: Cách rèn luyện
 - Vun dắp cho mình tình yêu thương con người từ những việc làm nhỏ nhất, lan tỏa 
 điều đó đến mọi người. - Sống tích cực hơn, yêu thương nhiều hơn.
 - Tham gia các phong trào như: Ủng hộ quỹ vacxin, quỹ vì trẻ em
 - ..
 III. Luyện tập
 1 HS đọc bài tập tình huống ( sgk): Nếu là bạn Minh, Bình Bảo, thì em sẽ làm gì?
 • Gợi ý:
*Nếu là các bạn Minh, Bình, Bảo em sẽ làm:
- Minh: Em sẽ phụ bố mẹ trước, xong công việc e mới xin bố mẹ đi chơi với bạn.
- Bình: Em sẽ vận động các bạn trong lớp cùng nhau chung tay giúp đỡ bạn Giang.
- Bảo: Em sẽ từ chối lời mời của bạn Thảo và Quyền để dành số tiền đó cùng với bố mẹ ủng 
hộ cho các đồng bào ở vùng thiên tai lũ lụt.
Em có thể làm để thể hiện tình yêu thương con người ( đối với người thân trong gia đình, 
đối với bạn bè, đối với cộng đồng xã hội): em sẽ cố gắng học tập thật tốt để phụ giúp bố mẹ 
và sau này có thể giúp cho nước nhà, vâng lời thầy cô và bố mẹ, giúp đỡ các bạn có hoàn 
cảnh khó khăn trong lớp, giảng lại bài cho những bạn chưa hiểu
2. Những câu ca dao, tục ngữ, châm ngôn nói về yêu thương con người
IV: Vận dụng
 1 Em hãy làm một sản phẩm mang thông điệp yêu thương
Gợ/ý:
Một tấm thiệp, một bức tranh,...
Một bức thư, một bài thuyết trình,...
• Một tiết mục văn nghệ,...
(Có thể chọn các hình thức khác để thể hiện sự sáng tạo của em).
 2: Em hãy kể tên những hoạt động, phong trào có ý nghĩa lan toả tình yêu thương con người 
ờ trường. Em sè có những hành động cụ thể như thế nào để hường ứng những hoạt động, 
phong trào của trường hoặc ở địa phương em?
Gợi ý:
 - Cả nước cùng địa phương đồng lòng đoàn kết chung tay đẩy lùi dịch bệnh.
 - Giúp đỡ người dân gặp khó khăn trong mùa dịch bệnh.
 - ..