Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 10

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 5 – TUẦN 10
 Khoa học
 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham 
gia giao thông đường bộ.
 - Chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và tuyên 
truyền, vận động, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
 - Có ý th￿c và nghiêm túc chấp hành luật giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu học tập, Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao thông. 
Hình minh hoạ SGK
 - HS: SGK
2. Phương pháp và kĩ thuât dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
 - Cho HS tổ chưc chơi trò chơi "Bắn tên" - HS chơi trò chơi
 với các câu hỏi sau: 
 - Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị 
 xâm hại?
 - Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm gì?
 - Tại sao khi bị xâm hại chúng ta cần tìm 
 người tin cậy để chia sẻ, tâm sự
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút)
 * Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn 
 khi tham gia giao thông đường bộ. 
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ra 
 tai nạn giao thông
 - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh - Các tổ báo cáo việc chuẩn bị.
 - Hãy kể các vụ tai nạn giao thông mà - Hai xe khách đâm nhau. Do lái xe say 
 em biết. Do nguyên nhân nào dẫn đến? rượu.
 - Anh thanh niên tự đâm xe xuống ao là 
 do phóng nhanh quá khi đó người không 
 tránh kịp
 - GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Những vi phạm luật giao 
 thông của người tham gia giao thông 
 thông với hậu quả của nó.
 - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm 4
 - Yêu cầu quan sát hình minh hoạ để - Học sinh thảo luận
 thảo luận nhóm
 - Hãy chỉ ra những vi phạm của người - Học sinh nêu
 tham gia?
 - Điều gì có thể xảy ra với người vi phạm 
 giao thông đó?
 - Hậu quả của việc vi phạm là gì?
 - GV nhận xét, đánh giá
 - Qua những vi phạm về giao thông em - Tất cả các vụ tai nạn giao thông là do 
 có nhận xét gì? sai phạm của người tham gia giao thông
 - Giáo viên kết luận
 * Hoạt động 3: Những việc làm để thể 
 hiện an toàn giao thông - HS hoạt động nhóm
 - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo - Những việc làm an toàn giao thông
 nhóm và báo cáo trước lớp. Các nhóm + Đi đúng phần đường qui định
 khác bổ sung + Học luật an toàn giao thông
 + Đi đường phải quan sát kĩ các biển báo 
 giao thông.
 + Đi xe đạp sát bên lề đường.
 + Đi bộ trên vỉa hè
 + Không đi hàng ba, hàng tư, vừa đi vừa 
 nô đùa.
 - GV nhận xét, khen ngợi học sinh
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(7 phút)
 - Tổ chức cho học sinh thực hành đi bộ - HS thực hành
 an toàn
 - Nhận xét học sinh thực hành đi bộ - HS nghe
 - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị tiết sau. - HS nghe
BỔ SUNG
.
.
 ---------------------------------------------------------------------
 Khoa học
 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nắm được đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. - Biết cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, 
nhiễm HIV / AIDS.
 - Có ý thức BVMT để bảo vệ sức khỏe bản thân và mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: Phiếu học tập
 - HS: SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
 - Kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
 - Cho học sinh tổ chức hỏi đáp với câu - HS hát
 hỏi sau:
 + Chúng ta cần làm gì để thực hiện an - 2 học sinh trả lời câu hỏi
 toàn giao thông?
 +Tai nạn giao thông để lại những hậu 
 quả như thế nào?
 - GV nhận xét - Lớp nhận xét
 - Giới thiệu bài - ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút)
 * Mục tiêu:- Nắm được đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
 - Biết cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm 
 gan A, nhiễm HIV / AIDS.
 * Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Ôn tập về con người
 - Phát phiếu cho từng học sinh - Lớp làm phiếu
 - Học sinh nhận xét bài làm
 - GV gợi ý cho học sinh vẽ theo sơ đồ. 2. Khoanh tròn vào ô (d)
 Mẫu phiếu (sách thiết kế ) 3. Khoanh tròn vào ô (c)
 - GV đưa ra biểu điểm - HS tự chấm bài
 + Vẽ đúng sơ đồ (3 điểm)
 + Câu khoanh đúng (2 điểm)
 - GV tổ chức cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận và trả lời
 - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì ở nam - Ở nam giới tuổi dậy thì bằt đầu khoảng 
 giới? 13-17 tuổi. Lúc này cơ thể phát triển 
 nhanh cả về chiều cao và cân năng. Cơ 
 quan sinh dục bắt đầu phát triển, có hiện 
 tượng xuất tinh. Có nhiều biến đổi về 
 tình cảm suy nghĩ? - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì ở nữ - Ở nữ giới, tuổi dậy thì bắt đầu khoảng 
 giới? 10-15 tuổi. Lúc này cơ thế phát triển 
 nhanh cả về chiều cao và cân năng. Cơ 
 quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất 
 hiện kinh nguyệt, cơ quan sinh dục tạo 
 ra trứng. Có nhiều biến đổi về tình cảm, 
 suy nghĩ?
 ... Trứng kết hợp với tính trùng gọi là 
 hợp tử. Hợp tử phát triển thành phôi rồi 
 thành bào thai. Bào thai lớn trong bụng 
 mẹ khoảng 9 tháng.
 - Có thể làm được tất cả công việc của 
 - Em có nhận xét gì về vai trò của người nam giới trong gia đình và ngoài xã hội. 
 phụ nữ ? Phụ nữ có thiên chức riêng là mang thai 
 và cho con bú 
 - GV nhận xét, tuyên dương
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(2 phút)
 - Em đã làm được những việc gì để giúp - HS nêu
 đỡ bố mẹ ?
BỔ SUNG
.
.