Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 27

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 5 – TUẦN 27
 Khoa học
 CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
 - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng 
dự trữ.
 - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: Hình vẽ trang 108, 109 SGK 
 - HS : SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm 
thoại
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi
 nêu sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình 
 thành quả và hạt.
 - GV nhận xét. - HS nghe
 - Giưới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh 
 dưỡng dự trữ. 
 * Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu 
 tạo của hạt
 - GV chia lớp thành 6 nhóm - HS làm việc theo nhóm
 - Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm 
 đậu đã ngâm qua một đêm. mình cẩn thận tách hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen,) đã ươm làm đôi. Từng 
 bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh 
 dưỡng
- GV đi giúp đỡ từng nhóm.
- Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm 
từng bộ phận của hạt việc của nhóm mình
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, - HS quan sát tranh và làm bài tập
5, 6 và đọc thông tin các khung chữ 
trang 108,109 SGK để làm bài tập
- Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung - HS nêu kết quả
- GV nhận xét chữa bài Đáp án: 2- b, 3- a, 4- e, 5- c, 6- d
Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành 
cây của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong - HS thảo luận nhóm đôi
nhóm
- HS quan sát hình minh họa 7, trang 109 - HS quan sát hình và làm bài theo cặp
SGK và nói về sự phát triển của hạt 
mướp từ khi được gieo xuống đất cho 
đến khi mọc thành cây, ra hoa, kết quả.
- GV đi giúp đỡ từng nhóm
- Gọi HS trình bày kết quả
- GV nhận xét khen ngợi các nhóm tích - Đại diện các nhóm trình bày
cực làm việc Đáp án:
 + Hình a: Hạt mướp khi bắt đầu gieo hạt
 + Hình b: Sau vài ngày, rễ mầm đã mọc 
 nhiều, thân mầm chui lên khỏi mặt đất 
 với 2 lá mầm.
 + Hình c: 2 lá mầm chưa rụng, cây đã 
 bắt đầu đâm chồi, mọc thêm nhiều lá 
 mới.
Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của 
hạt
- GV yêu cầu HS giới thiệu về cách gieo - Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt 
hạt của mình của mình. Trao đổi kinh nghiệm với 
 nhau - Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt - - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
 Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã 
 làm ở nhà
 - GV tuyên dương nhóm có nhiều HS - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới 
 thành công thiệu với cả lớp.
 - GVKL: Điều kiện để hạt nảy mầm là 
 có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không 
 quá nóng, không quá lạnh)
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Về nhà quan sát các cây xung quanh và - HS nghe và thực hiện
 hỏi người thân những cây này được 
 trồng từ hạt hay bằng những cách nào 
 khác nữa ?
 - Về nhà lựa chọn một loại hạt sau đó - HS nghe và thực hiện
 gieo trồng rồi báo cáo kết quả trước lớp.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ________________________________________________
 Khoa học
 CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
 - Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
 - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: Hình vẽ trang 110, 111 SGK 
 - HS : SGK 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm 
thoại
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS chơi trò chơi "Chiếc hộp bí - HS chơi trò chơi
 mật" với các câu hỏi như sau:
 + Kể tên một số loại quả ?
 + Quả thường có những bộ phận nào ?
 + Nêu cấu tạo của hạt ?
 + Nêu cấu tạo phôi của hạt mầm ?
 - GV nhận xét trò chơi - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ. 
 * Cách tiến hành:
 Hoạt động1 : Quan sát
 - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - HS hoạt động trong nhóm theo định 
 hướng của GV
 - Yêu cầu HS quan sát và tìm xem chồi - Nhóm trưởng điều khiển theo nhóm 
 có thể mọc lên từ vị trí nào của thân cây, mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110 
 củ. SGK. HS vừa kết hợp vừa QS hình vẽ 
 trong SGK vừa quan sát vật thật các em 
 mang đến lớp.
 - Trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm 
 - GVKL : ở thực vật, cây con có thể mọc việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ 
 lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ sung :
 phận của cây mẹ. * Ví dụ:
 + Chồi mọc ra từ nách lá của ngọn mía. 
 Người ta trồng mía bằng cách đặt ngọn 
 mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên 
 luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại. 
 Một thời gian sau, các chồi đâm lên khỏi 
 mặt đất thành những khóm mía. + Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lồi lõm 
 vào. Mỗi chỗ lõm có một chồi.
 + Trên củ gừng cũng có chỗ lõm vào. 
 Mỗi chỗ lõm có một chồi.
 + Củ hành hoặc củ tỏi : chồi mọc ra từ 
 phía đầu của củ.
 + Đối với lá bỏng : chồi được mọc ra từ 
 mép lá.
Hoạt động 2 : Cuộc thi làm vườn giỏi
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo - 2 HS cùng bàn trao đổi, thảo luận về 
cặp về cách trồng một số loại cây có cây việc trồng cây từ bộ phận của cây mẹ.
con mọc lên từ một số bộ phận của cây 
mẹ
- GV đi hướng dẫn giúp đỡ HS
- Gọi HS trình bày - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi HS ham học 
hỏi, biết cách quan sát và trình bày lưu 
loát, dễ hiểu
Hoạt động 3 : Thực hành trồng cây
- GV tổ chức cho HS trồng cây từ bộ 
phận của cây mẹ ở vườn trường hoặc 
trong lớp.
- GV phát cây, lá, rễ cho HS theo nhóm
- Hướng dẫn HS cách làm đất, trồng cây. - HS trồng cây theo nhóm
- Tổ chức cho HS quan sát sản phẩm của 
cả lớp - HS quan sát 
- GV nhận xét 
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Báo cáo, chia sẻ kết quả quá trình phát - HS báo cáo
triển cây mà mình trồng.
- Chia sẻ lí do với mọi người lí do khiến - HS nghe và thực hiện
cây con phát triển tốt hoặc phát triển 
chưa tốt.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ________________________________________________