Giáo án Lớp 2

Tiếng Việt BÀI 13: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI ( Tiết 1 + 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (trang

TIẾNG VIỆT BÀI 11: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ĐỌC: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM (TIẾT 1+ 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: 1. Về kiến thức, kĩ năng - Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh h

MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI: CÔ GIÁO LỚP EM (TIẾT 1+ 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS sẽ: 1. Về kiến thức, kĩ năng - Đọc thành tiếng: đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (nào, lớp, lời, nắng, viết, vào, v

Tiếng việt CÂY XẤU HỔ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, giúp HS có khả năng 1. Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương( xôn xao, xung quanh, lạt sạt, xanh biếc, lóng lánh, xuýt xoa).

TIẾNG VIỆT EM CÓ XINH KHÔNG (Tiết 1 + 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (xinh, hươu, đối sừng, đi tiếp, bộ râu, gương..)

Tiếng việt NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG (T1 +2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học HS đạt được: 1. Về kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (lát nữa, bầu trời, lấy về…). Nghỉ hơi đúng theo d

TIẾNG VIỆT BÀI 1, ĐỌC: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 (tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS sẽ: 1. Về kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương (loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vù

LUYỆN VIẾT TỪ NGỮ KHÓtruyền thống, điều khiển, từ xa, siêu nhân, giữ gìnTư thế ngồi viết bài:Lưng thẳng không tì ngực vào bàn Đầu hơi cúi,mắt cách vở khoảng 25cm đến 30cm.Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ vở. Hai chân để song song thoải mái. Câu 2. Chọ

1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới – thực hành 2.1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em đã chuẩn bị những gì cho ngày khai giảng? + Cảm xúc của em như thế nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.2. Khám p

Để đọc đúng các số có ba chữ số phải chú ý điều gì? Ngoài việc dựa vào số hàng trăm. Chú ý dựa vào hai số sau cùng để suy ra cách đọcsố có ba chữ số. Thực hành: 1.Mỗi số sau chỉ số ô vuông trong hình nào? 2. Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? 3.Số?

1. Biện pháp của sáng kiến: “Một số biện pháp gây hứng thú học tập qua trò chơi Toán học cho học sinh lớp 2A4 – trường PTDTBT Tiểu học Dào San” được công nhận, không trùng với nội dung của giải pháp đã được trước đó: Hiện nay trong chương trình học luôn muốn học sinh p

By the end of the lesson:- Students will be able to + Repeat and understand a short story. + Identify and say the words they have learnt.- Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborative competence: Act 1, Act 2 + Problem-solving competenc

By the end of the lesson:- Students will be able to + Repeat and understand a short story. + Identify and say the words they have learnt.- Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborative competence: work in groups/pairs (Activity 1, Activi

* By the end of the lesson, students will be able to:- pronounce the sound of the letter combination er (/ə(r)/) in isolation;- say the word brother, sister and grandmother - Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborative competence: act 1

By the end of the lesson, students will be able to: - correctly pronounce the name of the letter N/n (/en/); - correctly pronounce the sound of the letter N/n (/n/) in isolation and in the words eleven, thirteen, fourteen and fifteen. - Ss can develop some following com

By the end of the lesson, students will be able to: + correctly pronounce the name of the letter Z/z + correctly pronounce the name of the letter Z/z in isolation and in the words zoo, zebu and zebra + recognize the words in different situations when listening. - Ss c

* By the end of the lesson, students will be able to: + correctly pronounce the name of the letter Y / y + correctly pronounce the name of the letter Y / y in isolation and in the words yogurt, yams and yo-yos + recognize the words in different situations when listenin

By the end of the lesson, students will be able to: + pronounce the sound of the letter V/v in isolation. + say the words village, van and volleyball.- Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborative competence: act 1, act 2 + Problem-solvi

* By the end of the lesson, students will be able to: + correctly pronounce the name of the letter J/j ((/dʒeɪ/). + correctly pronounce the sound of the letter J/j (/dʒ/) in isolation and in the words juice, jelly and jam.- Ss can develop some following competences: +

* By the end of the lesson, students will be able to: + pronounce the sound of the letter X/x in isolation. + say the words box, fox and ox - Ss can develop some following competences: + Communicative and collaborative competence: act 1, act 2 + Problem-solving compet

By the end of the lesson, students will be able to: + correctly pronounce the name of the letter Q/q /kjuː/. + correctly pronounce the sound of the letter Q/q (/k/) in isolation and in the words question, square and quiz. - Ss can develop some following competences: +

By the end of the lesson, students will be able to: + correctly pronounce the name of the letter R/r + correctly pronounce the name of the letter R/r in isolation and in the words rainbow, river and road + recognize the words in different situations when listening. -

By the end of the lesson, students will be able to: + correctly pronounce the name of the letter S/s + correctly pronounce the name of the letter S/s in isolation and in the words sand, sail, and sea + recognize the words in different situations when listening. - Ss c