Giáo án Lớp 6

Unit 3: My friendsLesson 1: Getting started* Warm-upThe body part songI. Vocabulary1. glasses (n)2. cheek (n)3. foot/feet (n)II. Getting startedTask 1: Teacher draws students’ attention to the picture in the textbook and asks them questions about the picture.Task 2: Lis

Unit 2: My houseLesson 1: Getting started – A look inside* Warm-upGame: A hidden wordI. Vocabulary1. town house (n)2. country house (n)3. flat (n)II. PracticeTask 1: Tick the correct answers. (Ex. 2, p.17)Task 2: Complete the sentences. (Ex. 3, p.17)III. ProductionTask

Date of teachingUnit 1: My new schoolLesson 1: Getting started* Warm-upMemorising gameI. Vocabulary1. subject (n)2. uniform (n)3. calculator (n)II. PracticeTask 1: Listen and read.Task 2: Read the conversation again and tick (✔) T (True) or F (False). Task 3: Write one

Date of teachingReview 2Lesson 1: Language* Warm-upMemory gameI. PracticeII. PronunciationTask 1: Listen and circle the word with the different underlined sound.III. VocabularyTask 2: Write the words in the box (a-h) next to their opposite (1-8).Task 3: Choose the corre

Date of teachingReview 1Lesson 1: Language* Warm-upMemory game: Complete the chart.I. Practice* PronunciationTask 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently.Task 2: Write the names of school things and furniture in the house which begin with /b/ a

I. Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items about places in the city – (n) statue, museum, palace, tower, opera house, cathedral, bridge Structure: Use the structures – “What’s th

I. Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items about future houses – (n) megacity, earth-scrapper, eco-friend home, smart home; (v): control; (adv): under, underground Structure: use

Lesson 1 (p. 62)I. Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items about outdoor activities (rafting, canyon, cave, hiking, kayaking, campsite) Structure: use the present simple tense t

Lesson 1: page 54I. Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items about moivies (comedy, science fiction, horror, action, drama, animated) Structure: use expressions for suggesting: Wh

I. Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items about community services (police station, library, hospital, train station, post office, bus station). Structure: use the present simpl

I. Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items(n) jeans, sweater, customer, sales assistant, changing room, T-shirt (a): medium, large, extra-large Structure: use demonstratives, obj

UNIT 4: FESTIVALS AND FREE TIMELesson 1 (p. 30)I. Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items about adverbs of frequency (often, never, sometimes, always, rarely, usually) Structure

I. Objectives: By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills Vocabulary: gain vocabulary items below(n): glasses; summer camp (adj): slim; blond; stripped Structure : use the present simple and present continuous tenses and conve

UNIT 2: SCHOOLLesson 1: p. 14I. Objectives: By the end of this lesson, students will be able to:a. Language knowledge and skills- Vocabulary: gain vocabulary items about school subjects, including history, P.E (Physical Education), I.T (Information Technology), music, g

I. Objectives:By the end of this lesson, students will gain the following:a. Language knowledge and skillsVocabulary: pool, balcony, garage, yard, gym, apartment. Useful expression: Excuse me. Grammar: Simple present (+) Students will be able to talk about people’s hom

PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (4 điểm) Đọc đoạn văn và thực hiện yêu cầu bên dưới- Bạn làm ơn .cảm hóa mình đi!- Mình muốn lắm-hoàng tử bé trả lời-nhưng mình không có thời gian. Mình còn phải đi kiếm bạn bè và tìm hiểu nhiều thứ.- Người ta chỉ hiểu những gì họ đã cảm hóa Nếu muốn c

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5 ĐIỂM)Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Công cha như núi Thái SơnNghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy raMột lòng thờ mẹ kính chaCho tròn chữ hiếu mới là đạo con (Ca dao)Câu 1 (1.0 điểm). Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? Bài ca dao trên

A. Phân môn: Sinh học (20 câu – 5 điểm)Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:Câu 1. Lĩnh vực nào sau đây không thuộc về khoa học tự nhiênA. Sinh Hóa C. Lịch sử B. Thiên văn D. Địa chấtCâu 2. Quan sát vật nào dưới đây cần phải sử dụng kính hiển vi:A. Tế bào biểu b

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)Đọc đoạn văn:“Bấy giờ có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta.Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ bèn sai sứ giả đi khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước. Đứa bé nghe tiếng rao, bỗng dưng cất tiếng nói: “Mẹ ra mời sứ giả vào đây”.Sứ giả vào, đứa bé bảo:

Câu 3: a) Vẽ đồ thị các hàm số y = - x2 và y = x – 2 trên cùng một hệ trục tọa độ. b) Tìm tọa độ giao điểm của các đồ thị đã vẽ ở trên bằng phép tính.Câu 4: Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp trong đường tròn (O;R). Các đường cao BE và CF cắt nhau tại H. a) Chứng

Bài 3 : ( 2 điểm ) Cho phương trình : (1)a) Chứng tỏ phương trình (1) luôn có 2 nghiệm với mọi m .b) Tìm m để phương trình có 2 nghiệm sao cho đạt giá trị nhỏ nhất. Bài 4: ( 4 điểm ) Cho nhọn nội tiếp (O;R) . Các đường cao AD; BE; CF cắt nhau tại H.a) Chứng minh : Tứ gi

I. TRẮC NGHIỆMCâu 1: Nhiệm vụ chủ yếu của người học sinh là tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách. Trong dấu “ ” đó là ?A. Tích cực rèn luyện, tu dưỡng đạo đức.B. Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt.C. Tích cực học tập, tu

1. Đo độ dài- Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đo lường hợp pháp là mét(m)Ngoài ra còn dùng các đơn vị: milimét (mm), xentimét (cm), đềximét (dm), kilômét (km). 1m = 10dm = 100cm = 1000mm; 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m; 1m = = 0,001km 1inch = 2,54cm 1nas 9461 tỉ