Giáo án Lớp 6

Tên của sự kiện được thuật lại nằm ở vị trí nào trong 3 văn bản?Tên của sự kiện được thuật lại nằm ở tiêu đề của văn bản.Sa pô tóm tắt nội dung của ba văn bản nằm ở vị trí nào trong văn bản? có ý tác dụng gì? Sa pô tóm tắt nội dung của văn bản nằm ở dưới tiêu đề; có tác

ĐỌC & PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO- Tả cảnh sinh hoạt ở “Chợ phiên vùng cao”.- Bố cục: 3 phần.- Các phần:+ Đoạn 1: Giới thiệu cảnh sinh hoạt.+ Đoạn 2, 3: tả quang cảnh chung.+ Đoạn 4: tả hoạt động cụ thể của con người.+ Đoạn 5: Nêu lên cảm xúc, thái độ của người viết. -

1/ Mở bài:Chiều nay đi học về, tôi bỗng thấy hai bên đường người ta bắt đầu bày bán lồng đèn. Những chiếclồng đèn xinh xắn nhiều kiểu dáng và sắc màu sặc sỡ như nhắc nhở mọi người: mùa trung thu đã về! Nhìncảnh ấy, lòng tôi chợt rưng rưng xúc động, nhớ lại một trải niệm

PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi. Quê hương là một tiếng ve Lời ru của mẹ trưa hè à ơi Dòng sông con nước đầy vơi Quê hương là một góc trời tuổi thơ( ) Quê hương là cánh đồng vàng Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều Quê hương l

I. Tìm hiểu chung1. Tác giả- Nguyễn Tuân (1910 – 1987)- Quê: Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội- Sinh ra trong gia đình nhà Nho, từng sống ở nhiều nơi- Sở trường: Tùy bút, kí- Phong cách: Lối viết tài hoa, uyên bác, ngôn ngữ điêu luyện=> Là cây bút tiêu biểu của nền văn xuô

HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢNI. Đọc, tìm hiểu chung2. Tìm hiểu chunga. Xuất xứ:- Trích dẫn văn bản viết giới thiệu về hang Én trên trang thông tin điện tử Sở Du lịch Quảng Bình, 14/10/2020 - Tác giả: Hà My.b. Thể loại: du kí - Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp miêu tả, biể

I. Trắc nghiệm (3 điểm)Đọc kĩ các câu sau rồi chọn câu trả lời đúng nhất ghi vào giấy kiểm traCâu 1. Trong các truyện sau truyện nào là truyện cổ tích?A. Em bé thông minh B. Bánh chưng, bánh giầyC. Sự tích Hồ Gươm D. Con Giồng cháu tiênCâu 2. Các từ láy nào thường được

I. GIỚI THIỆU CHUNG1. Khái niệm STEMSTEM là thuật ngữ viết tắt của các từ Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kĩ thuật) và Mathematics (Toán học), thường được sử dụng khi bàn đến các chính sách phát triển về Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học

Chương trình Công nghệ 10:Nội dung:Chuyên đề thiết kế mạchđiều khiển cho ngôi nhàthông minh.− Trình bày được sơ đồ khốivà nguyên tắc hoạt động củamột hệ thống điều khiển chongôi nhà thông minh.− Kể tên, mô tả được cấu tạo,nguyên tắc hoạt động củamột số cảm biế

Chủ đề “Các phép đo”và chủ đề “Lực”Nội dung:Đo được khốilượngbằng cân.Đo được lực bằng lựckế lò xo, đơn vị(Newton, kí hiệu N)(không yêu cầu giảithích nguyên lí đo)- Khối lượng và trọnglượng– Biến dạng của lò xo

I. OBJECTIVES: 1. Knowledge: - To introduce topic of the lesson My house. To teach the names of the rooms and the names of furniture in the house.Ss also identify how to pronounce the final sounds /s/ and /z/ correctly in contexts.+ Vocabulary: use the words related to

I. OBJECTIVES: 1. Knowledge: - To introduce topic of the lesson My house. To teach the names of the rooms and the names of furniture in the house.Ss also identify how to pronounce the final sounds /s/ and /z/ correctly in contexts.+ Vocabulary: use the words related to

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ“Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một trong những phong trào thi đua mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động trong toàn ngành, nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và hiệu quả. Từ đó, phát huy tính tích cực, chủ độn

I. ĐỌC-HIỂU (5,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo

Date of teachingReview 1Lesson 1: Language* Warm-upMemory game: Complete the chart.I. Practice* PronunciationTask 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently.Task 2: Write the names of school things and furniture in the house which begin with /b/ a

I. OBJECTIVES: 1. Knowledge: - This section aims at helping students use everyday English phrases and expressions and develop their language skills, as well as learn about Vietnamese culture and other cultures.Introducing some one.+ Vocabulary: use the words related to

I. OBJECTIVES: 1. Knowledge: - To teach the form and use the present simple tense and the use the adverbs of frequency. Do some practice exercises + Vocabulary: use the words related to the topic My New School.To pronounce the sounds /a:/ and // correctly; + Grammar: -

I. OBJECTIVES: * By the end of this unit, students will be able to: - use the words related to the topic My New School.- use the combinations: to play, to do, to have, to study + Noun;- pronounce the sounds /a:/ and / / correctly;- use the present simple;- use the adve

I. OBJECTIVES: 1. Knowledge: - To revise/ introduce the names of school subjects, and some nouns related to school and school activities. To teach vocabulary. To teach how to pronounce the sounds /a:/ and / / .+ Vocabulary:use the words related to the topic My New Scho

TEST 1I. Find the word which has a different sound in the part underlined1. A. blossom B. discussion C. rooster D. compass2. A. tradition B. condition C. celebration D. question3. A. travel B. parent C. hand D. bad4. A. love B. pagoda C. mother D. come5. A. shy B. why C

II. Complete the passage with must or mustn’t.When you travel on the London Underground, you (1)_______smoke. You (2) _______always buy a ticket and if you have a travel card, you (3) _______use it on the same day. When a train arrives at the station, you (4) _______sta

III. Complete the sentences with the correct comparative form of the adjectives in the box.bad cold important dangerous good1. Its_______ in the north of Viet Nam than in the south.2. Is a snake_______ than a dog?3. Doing our homework is_______ than reading a novel.4.

TEST 1I. Find the word which has a different sound in the part underlined.1. A. nice B. confident C. like D. kind2. A. foot B. book C. look D. food3. A. creative B. think C. big D.idea4. A. finger B. leg C. neck D. elbow5. A. writes B. makes C. takes D. drivesII. Choose