Giáo án Lớp 8

Văn bản: TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤTI. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Khái niệm tục ngữ. - Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học. 2. Năng lực:- Phát triển năng lực đọc- hiểu văn bản, năng lực c

CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN HIỆN ĐẠI VIỆT NAMI. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Phẩm chất: - Biết yêu thiên nhiên, đất nước với những biểu hiện phong phú trong cuộc sống cũng như trong văn học; - Yêu quý và tự hào về truyền thống của đất nước, kính trọng, biết ơn người có công với đấ

Phần 1: Cụm văn bản truyện ký Việt Nam hiện đại(Văn học hiện thực 1930-1945)Bài 1: Văn bản Tôi đi học- Thanh Tịnh –I/ Một vài nét về tác giả - Tác phẩmII/ Phân tích tác phẩm1. Tác giả.- Thanh Tịnh sinh năm 1911, mất năm 1988. Tên khai sinh là Trần Văn Ninh. Trước năm 19

VĂN BẢN NHỚ RỪNG Thế LữI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thường giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú.-Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền

II. MỤC TIÊU CỤ THỂ CHỦ ĐỀ1. Kiến thức/ kỹ năng/ thái độ1.1.Đọc- hiểu1.1.1. Đọc hiểu nội dung: Qua chủ đề, học sinh hiểu, cảm nhận được những nét chính về Thế Lữ và Vũ Đình Liên ( cuộc đời và sự nghiệp thơ văn). Hiểu được giá trị nội dung của hai tác phẩm thơ mới tiêu b

TÊN BÀI DẠY: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢNMôn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: 8Thời gian thực hiện: (1 tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thứcYêu cầu cần đạt :- Biết được vị trí địa lý, giới hạn châu Á trên bản đồ - Trình bày được đặc điểm về kích thước lãnh thổ châu

B. §Ò bµi:C©u 1 (3,0 ®) Tr×nh bµy tình hình kinh tế, xã hội của nước Pháp trước cách mạng. Qua việc tìm hiểu các cuộc cách mạng, theo em thế nào là cuộc cách mạng tư sảnC©u 2 (4,0 ®) Các công ty độc quyền ở Đức được ra được ra đời trong điều kiện nào? Vai trò của các c

PHẦN I: ĐỌC -HIỂU (VĂN): 4ĐCâu 1: - Đọc văn bản sau đây và trả lời câu hỏi từ câu 1 - 4:“Chưa chữ viết đã vẹn tròn tiếng nóiVầng trăng cao đêm cá lặn sao mờÔi tiếng Việt như đất cày , như lụaÓng tre ngà và mềm mại như tơTiếng tha thiết nói thường nghe như hátKể mọi điều

C. ĐỀ KIỂM TRAI. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (4 điểm) “Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa. Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa

NGỮ LIỆUTrích bài Cái giá của khẩu trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn trên báo vnexpressnet, 5/2/2020Theo: Truyện ngụ ngôn lừng danh thế giớiTheo Trần Hồng ThắngNhững mẩu chuyện thiếu nhi chọn lọc – NXB Kim Đồng, 2009Thăm cõi Bác xưa – Tố HữuQuê hương – Đỗ Trung QuânNguồn Intern

Tuần 35 - Tiết 137 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNGA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS biết nhận ra sự khác nhau về từ ngữ xưng hô, cách xưng hô ở các địa phương2. Kĩ năngtự điều chỉnh cách xưng hô của địa phương theo cách x¬ưng hô của ngôn ngữ toàn dân trong những

Tuần 34 - Tiết 133- 134Ngày soạn:.Ngày dạy:. ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂNA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- Hệ thống hoá các kiến thức và kỷ năng phần tập làm văn đã học trong năm- Nắm chắc khái niệm và biết cách viết văn bản thuyết minh, biết kết hợp miêu tả, biểu cảm trong tự sự, kết hợp

Tuần 33 - Tiết 129 Ngày soạn:.Ngày dạy:. VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNHA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- Học sinh nhận biết về đặc điểm, cách làm văn bản tường trình.- Hệ thống kiến thức về văn bản tường trình- Mục đích và quy cách làm một văn bản tường trình2. Kĩ năng- Rèn cho học sinh kĩ

Tuần 32 - Tiết 125 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CHỮA LỖI DIỄN ĐẠTA.MỤC TIÊU1. Kiến thức :Học sinh hiểu được hiệu quả của việc diễn đạt lô- gic.- Học sinh nhận ra lỗi và biết cách chữa lỗi trong những câu được SGK dẫn ra.2. Kĩ năng :trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng

Tuần 31 - Tiết 121 Ngày soạn:.Ngày dạy:. LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬNA.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Củng cố những hiểu biết về tác dụng của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận. Hệ thống kiến thức đã học về văn nghị luận.- Tầm quan trọn

Tuần 30 - Tiết 117 Ngày soạn:.Ngày dạy:. LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬNA.MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Học sinh hệ thống được kiến thức về bài văn nghị luận, cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận. Học sinh được củng cố chắc chắn hơn những hiểu biế

Tuần 29 - Tiết 113 Ngày soạn:.Ngày dạy:. TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN (tiếp)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức:Học sinh thấy được biểu cảm là một yếu tố không thể thiếu trong những bài văn nghị luận hay, có sức lay động người đọc (người nghe). Từ đó vận dụng vào tạo

Tuần 28 - Tiết 109 Ngày soạn:.Ngày dạy:. ĐI BỘ NGAO DU (Rút - xô)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: HS hiểu được sơ giản về tác giả và ý kiến về mục đích ý nghĩa của việc đi bộ theo quan điểm của tác giả.- Cách lập luận chặt chẽ sinh động của nhà văn.- Lối viết nhẹ nhàng có sức th

Tuần 27 - Tiết 105-106 Ngày soạn:.Ngày dạy:. KIỂM TRA GIỮA KỲA.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của học sinh về kiến thức đã học trong các tuần đầu học kỳ 2 về văn học- tiếng Việt và làm văn. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức kỹ năng vào làm

Tuần 26 - Tiết 101 Ngày soạn:.Ngày dạy:. HÀNH ĐỘNG NÓIA.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Hiểu nói cũng là một thứ hành động, khái niệm hành động nói. Các kiểu hành động nói thường gặp.2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng xác định được hành động nói trong các văn bản đã học và tron

Tuần 25 - Tiết 97 Ngày soạn:.Ngày dạy:. HỊCH TƯỚNG SĨ (Trần Quốc Tuấn)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS hiểu sơ giản về thể hịch, hoàn cảnh lịch sử liên quan đến sự ra đời của bài Hịch tướng sĩ, tinh thần yêu nước của Trần Quốc Tuấn, ý chí quyết thắng kẻ thù xâm lược của ngư

Tuần 24 - Tiết 93 Ngày soạn:.Ngày dạy:. LUYỆN TẬP VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINHA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- Củng cố nhận thức lí thuyết về văn bản thuyết minh về sự vật,vận dụng sáng tạo một số văn bản thuyết minh, đảm bảo đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc có các yếu tố.2. Kĩ năng-

Tuần 23 - Tiết 89 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CÂU TRẦN THUẬTA.MỤC TIÊU1.Kiến thức:- HS nắm được đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần thuật.- Học sinh hiểu phân biệt của câu trần thuật với các kiểu câu khác.2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng nhận biết câu trần thuậ