Giáo án Lớp 9

Không có kính, ừ thì ướt áoMưa tuôn mưa xối như ngoài trờiChưa cần thay, lái trăm cây số nữaMưa ngừng, gió lùa mau khô thôi.Những chiếc xe từ trong bom rơiĐã về đây họp thành tiểu độiGặp bạn bè suốt dọc đường đi tớiBắt tay qua cửa kính vỡ rồi.Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa

Hoàn cảnh ra đời: 1963“Những năm đầu theo học Luật tại đây tôi nhớ nhà kinh khủng.Tháng 9 ở bên đó trời se se lạnh, buổi sáng sương khói thường bay mờ mờ mặt đất, ngoài cửa sổ, trên các vòm cây, gợi nhớ cảnh mùa đông ở quê nhà. Mỗi buổi dậy sớm đi học, tôi hay nhớ đến k

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức- Những hiểu biết bước đầu về tác giả Bằng Việt và hoàn cảnh ra đời bài thơ.- Những xúc cảm chân thành của tác giả và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh.- Việc sử dụng kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, bình luận trong tác phẩm

Sang thuBỗng nhận ra hương ổiPhả vào trong gió seSương chùng chình qua ngõHình như thu đã vềSông được lúc dềnh dàngChim bắt đầu vội vãCó đám mây mùa hạVắt nửa mình sang thuVẫn còn bao nhiêu nắngĐã vơi dần cơn mưaSấm cũng bớt bất ngờTrên hàng cây đứng tuổi. 1977

Tiết 121 Văn bản: SANG THU (Hữu Thỉnh)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh:- Thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa và những suy ngẫm mang tính triết lí của tác giả. - Phân tích được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh v

TUẦN 26Tiết 125 CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠA. Mục tiêu bài học1) Kiến thức: Giúp học sinh:- Biết cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. - Nắm vững yêu cầu các b¬ước để có cơ sở tiếp thu, rèn luyện tốt về cách làm kiểu bài này đặc biệt cách

Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần được bố cục mạch lạc theo các phần:- Mở bài: Giới thiệu đoạn thơ, bài thơ và nước đầu nêu nhận xét, đánh giá khái quát về bài thơ, đoạn thơ. (Nếu phân tích một đoạn thơ nên nêu rõ vị trí của đoạn thơ ấy trong tác phẩm và khái q

TIẾT 125 CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ ĐOẠN THƠ BÀI THƠĐề bài: Phân tích tình yêu quê hương trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh1. Dựa vào phần xây dựng dàn bài của đề bài trên trong SGK ngữ văn 9 tập 2 trang 81, hãy nêu các thao tác để Lập dàn bài, bằng cách trả lời các câu

TIẾT 125 CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ ĐOẠN THƠ BÀI THƠĐề bài: Phân tích tình yêu quê hương trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh1. Dựa vào phần xây dựng dàn bài của đề bài trên trong SGK ngữ văn 9 tập 2 trang 81, hãy nêu các thao tác để Lập dàn bài, bằng cách trả lời các câu

Đề bài: Phân tích tình yêu quê hương trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh1. Dựa vào đề bài trên, hãy xác định các thao tác để tìm hiểu đề, tìm ý, bằng cách trả lời các câu hỏi dưới đây:*Tìm hiểu đề:- Đề bài trên thuộc kiểu đề nào? . .- Yêu cầu nghị luận của đề thể hiện q

HĐN: - Giáo viên chọn 2 nhóm lên dán phần chuẩn bị của nhóm mình ở nhà cho phần tác giả, tác phẩm đã có ở sách giáo khoa.- Thành viên nhóm còn lại xung phong nhận xét kết quả của hai nhóm.- Giáo viên lắng nghe, nhận xét, bổ sung và kết luận.Gv h­íng dÉn ®äc :Hai khổ đầu

Hoạt động nhóm (5 phút)? Nêu luận điểm của các đoạn trích?? Để làm rõ luận điểm đó, người nói đưa ra luận cứ gì và lập luận như thế nào?? Kiểu câu, từ ngữ được dùng để lập luận?? Cách lập luận ấy có tác dụng gì?* Nhóm 1,2,3 tìm hiểu ví dụ a* Nhóm 4,5,6 tìm hiểu ví dụ b

NÓI VỚI CON -Y Phương-I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Hs nhận diện được nét đặc trưng về thể loại, giọng điệu và cảm xúc trong thơ Y Phương. - Hiểu và cảm nhận được tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái cũng như tình yêu QH sâu nặng cùng niềm tự hào với sức sốn

HOẠT ĐỘNG NHÓM*. NGƯỜI VÀ TRĂNG Ở QUÁ KHỨCuộc sống “hồi nhỏ” của nhân vật trữ tình được gợi lên qua hình ảnh nào?Khi trưởng thành “ở rừng” trăng và người có quan hệ ra sao?Con người và trăng trong quá khứ mang vẻ đẹp ntn ?Chỉ ra nét nghệ thuật tiêu biểu?

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Mở rộng kiến thức về văn bản tự sự đã học.- Thấy được vai trò yếu tố nghị luận trong văn Tự sự.- Biết cách sử dụng yếu tố nghị luận trong văn Tự sự.II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG1. Kiến thức- Yếu tố nghị luận trong văn Tự sự- Mục đích của việc sử d

* Chính Hữu nói về sự ra đời của bài thơ “Đồng chí” Cuối năm 1947, tôi tham gia chiến dịch Việt Bắc -Thu đông (1947). Chúng tôi phục kích từng chặng đánh , phải nói là gian khổ.Bản thân tôi phong phanh trên người một bộ áo cánh, đầu không mũ, chân không giày. Đêm ngủ ph

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Giúp học sinh:- Một số hiểu biết về hiện thực những năm đầu cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta.- Hiểu lí tưởng cao đẹp và tình cảm keo sơn gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ trong bài thơ.- Biết đặc điểm

Tiết 53 – Văn bản: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ(Huy Cận)A. Mục tiêu bài học1. Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độa. Kiến thức - Những xúc cảm của nhà thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ngư dân trên biển.- Thấy được sự thống nhất giữa cảm hứng về thiên nh

I. Tìm hiểu chung: 1. Vị trí đoạn trích: Trích trong phần mở đầu của “Truyện Kiều” có tên là: “Gặp gỡ và đính ước” (từ câu 15 đến câu 38) trong tổng số 3254 câu thơ của truyện. 2. Đọc và chia bố cục: 1. 4 câu đầu: Giới thiệu khái quát hai chị em Thúy Kiều.2. 4 câu kế: G

Tuần 19:Bài 18- Tiết 91: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH(Chu Quang Tiềm)I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức:- Ý nghĩa tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.- Phương pháp đọc sách có hiệu quả.2.Năng lực:-Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực

Tiết 1 – Bài 1CHÍ CÔNG VÔ TƯI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là chí công vô tư, những biểu hiện của chí công vô tư, vì sao cần phải có chí công vô tư.2. Kĩ năng: HS phân biệt được các hành vi thể hiện chí công vô tư, biết tự kiểm tra mình.3. T

Đề bàiI. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Mỗi người đều có một ước mơ riêng cho mình. Có những ước mơ nhỏ nhoi như của cô bé bán diêm trong truyện cổ An-đéc-xen: một mái nhà trong đêm đông giá buốt. Cũng có những ước mơ lớn lao làm thay đổ

PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn/ thực hiện sáng kiến Từ thực tế trước tình hình dịch bệnh diễn ra ngày càng nguy hiểm và phức tạp việc cho học sinh nghỉ học là việc cấp thiết. Ngày 12/3/2020, Bộ GD&ĐT ban hành Công văn số 793/BGDĐT-GDTrH về việc tăng cường dạy học qua Internet