Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 (Cánh diều) - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Lê Quang Điện

 UBND HUYỆN VŨ QUANG
 TRƯỜNG TH&THCS QUANG THỌ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 (Tuần 2)
 Năm học 2023-2024 
 Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2023
 Chủ đề 2: Niềm vui
 Tiết 2
 Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
 Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và 
hòa giọng
 - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp 
với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
 - Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người
 .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
 - Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. 
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách,)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ quốc 
quốc Viêt Nam Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức 
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát Nhịp 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực điệu vui
hành - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc 
- GV mở File âm thanh bài hát Nhịp vận động theo bài hát. 
điệu vui hoặc đệm hát cho HS nghe - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
lại bài hát. - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp thái.
điệu vui - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng - Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa 
giọng
 - HS thực hiện 2 – 3 lần 
 - HS xung phong sáng tạo động tác vận động 
- Gv nhận xét biểu dương. phù hợp với nhịp điệu của bài hát
 * Hoạt động theo nhóm (tổ)
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các 
động phụ họa ( GV có thể cho HS tự động tác của nhóm mình.
sáng tạo các động tác sau đó GV bổ - Nhận xét các nhóm.
sung). *Hoạt động cả lơp
 - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương
- GV lấy động tác nhóm biêu diễn 
đẹp cho cả lớp cùng vận động theo 
nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, 
sửa sai kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản - HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành khúc 
nhạc Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo Jonhann 
Tìm hiểu bài hát Strauss I sáng tác. 
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) - HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi.
 Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
 Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ 
 trình diễn?
 Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào?
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2) - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm, 
 vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài 
 hát. 
3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức luyện - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện ngày 
tập tích cực,hát hay biết biểu diễn bài một tốt hơn
hát, nghe nhạc và vận động tốt động 
viên các em còn nhút nhát cần cố 
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học và chuẩn bị bài sau
 Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2023
 CHỦ ĐỀ 1
 TIẾT 2 
 Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam
 Nghe nhạc
 Thường thức âm nhạc: Trống cơm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 -HS yêu thích ca hát
 -HS biết yêu quê hương, đất nước. - Thể hiện âm nhạc: Hs hát rõ lời và thuộc lời bài Lá cờ Việt Nam, biết hát 
 kết hợp vận động đơn giản.
 -Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs thể hiện thái độ nghiêm trang khi nghe 
 Quốc ca Việt Nam. Nêu tên và nhận biết được hai nhạc cụ Trống nhỏ và 
 Trống cơm
 -Ứng dụng và sáng tạo:HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, cường 
 độ thông qua các hoạt động trãi nghiệm và khám phá.
II.CHUẨN BỊ
 1.Giáo viên
 -Đàn phím điện tử
 -Trống cơm hoặc tranh ảnh về trống cơm
 -Bài hát Trống cơm, video về trống cơm
 2.Học sinh
 - Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động của Hoạt động của
 giáo viên học sinh 
 Nội dung 1: Ôn tập bài hát : Lá cờ Việt Nam 
 HĐ 1: Ôn tập
 -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp - Hs nghe lại bài hát kết 
 nhàng. hợp vỗ tay nhịp nhàng
 -GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - Hs hát cùng nhạc đệm 
 tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. từ 1-2 lần
 HĐ 2: Luyện tập, biểu diễn
 -GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: -Hs vận động theo 
 hướng dẫn của GV
 Câu 1: Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi: Đưa tay 
 phải ra phía trước, bàn tay mở hướng lên trên.
 Câu 2 :Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng:Đưa tay trái 
 ra phía trước, bàn tay mở hướng lên trên.
 Câu 3: Sao năm cánh huy hoàng biết bao: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên.
Câu 4: Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam: Đưa tay phải 
hướng lên cao, mắt nhìn theo tay.
-Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – Nhóm – Cá 
 -Hs luyện tập theo các 
nhân ( kết hợp sữa sai nếu có)
 hình thức L-N-CN
Nội dung 2. Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam
HĐ 1: Nghe nhạc
-Gv cho học sinh xem video về hình ảnh hát Quốc ca -HS quan sát và trả lời 
Việt Namvà giới thiệu: Quốc ca Việt Nam hay còn có câu hỏi.
tên khác là Tiến quân ca là bài hát nghi lễ, do nhạc sĩ 
Văn Cao sáng tác.
HĐ 2: Tìm hiểu về bản nhạc
+H: Thái độ của mọi người lúc hát Quốc ca Việt Nam 
như thế nào? Nghiêm trang, tự hào
+ H: Khi nghe Quốc ca Việt Nam các em có cảm xúc -HS trả lời
như thế nào? ( gợi ý : thoải mái, vui vẻ, xúc động, tự 
hào)
-Gv chốt ý:
Bài quốc ca đem lại không khí hào hùng, sôi nổi, vẻ 
vang của những năm nhân dân ta anh dũng chiến đấu 
bảo vệ quê hương.
 Quốc ca Việt Nam thường được hát vào các dịp: 
trong nghi thức chào cờ Tổ quốc và sinh hoạt dưới cờ 
vào mỗi sáng thứ hai hàng tuần.
- GV yêu cầu HS thể hiện sự nghiêm trang, biểu lộ -HS tậptư thế nghiêm 
lòng tự hào khi nghe quốc ca trang khi nghe hát Quốc 
 ca Việt Nam
( Liên hệ giáo dục HS đứng tư thế nghiêm trang khi 
sinh hoạt dưới cờ hàng tuần vào sáng thứ 2)
Nội dung 3.Thường thức âm nhạc: Trống cơm 
HĐ 1: giới thiệu
-GV cho HS nghe bài Trống cơm. -Hs lắng nghe
-Gv tổ chức cho các em vừa nghe nhạc vừa vận động -Hs nghe nhạc và vận 
nhịp nhàng theo bài hát Trống cơm. động theo
HĐ 2: Tìm hiểu nhạc cụ -Gv giải thích: nhạc cụ này tên là trống cơm bởi trước -HS lắng nghe
khi chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt 
trống để định âm. ( ngày nay thì không cần)
Thân trống cơm có hình ống, hai đầu hơi múp, được 
làm từ một khúc gỗ khoét rỗng dài khoảng 56 – 60 
cm. Đường kính hai mặt khoảng 15 – 17cm, bịt bằng 
da trâu hoặc da bò. Được dùng trong nghi lễ phong 
tục và dàn nhạc chèo, âm thanh trống cơm trầm, vang, 
hơi đục.
-GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm( hoặc trống 
 -Hs quan sát tranh
thật) và nói cách sử dụng( Khi tấu nhạc, nhạc công 
phải đeo dây trống lên cổ, để trống nằm ngang trước 
bụng và vận dụng 10 ngón tay khéo léo của mình trên 
cả hai mặt trống).
-Gv giải thích trống nhỏ: có đường kính mặt trống 
khoảng 20 cm trở lại ( mặt trống được làm bằng da -Hs lắng nghe
hoặc bằng nhựa, thân trống làm bằng gỗ hoặc nhựa). 
Cách chơi : dùng tay hoặc dùi vỗ vào mặt trống . 
-Gv cho Hs xem video, nhận biết được trống cơm, 
trống nhỏ trong tiết mục biểu diễn. ( Lưu ý: Trống -Hs xem video và nhận 
cơm cũng thuộc loại trống nhỏ) biết hai loại trống
4.Củng cố, dặn dò( 2 phút)
Gv chốt lại mục tiêu của tiết học:
 -Hát rõ lời và thuộc lời bài Lá cờ Việt Nam, biết vận động theo bài hát.
 -Thể hiện thái độ nghiêm trang khi nghe Quốc ca Việt Nam
 -Nêu tên và nhận biết hai nhạc cụ trống nhỏ và trống cơm
GV khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay
 Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2023 
 Âm nhạc 2
 Chủ đề 1: Quê hương - Tiết 2
 - ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY MÙA VUI
 - NGHE NHẠC BÀI: ĐI HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Ngày mùa vui. Hát rõ lời ca và thuộc lời, biết 
 hát đối đáp và vận động đơn giản.
 - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Đi học.
 Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể
 - Biết hát một mình và hát cùng người khác.
 - Biết yêu quê hương, yêu tổ quốc.
 II. CHUẨN BỊ :
 GV: - Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 
 HS: - SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’) 
- Cho HS hát vận động. hát gõ đệm theo nhạc bài - HS thực hiện 
Ngày mùa vui
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 18’) 
* Ôn tập bài hát: Ngày mùa vui
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp - HS nghe kết hợp gõ đệm 
nhàng.
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi - Luyện tập thể hiện sắc thái 
và thể hiện sắc thái. Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, thể bài hát.
hiện rõ tính chất rộn ràng, vui tươi của bài hát.
 + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp.
 Người hát Câu hát
 HS nữ Ngoài đồng lúa chín . trong vườn.
 HS nam Nô nức trên đường.. mong chờ.
 HS nữ Hội mùa rộn ràng .. yêu thương.
 HS nam Ngày mùa rộn ràng . vui hơn.
- GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp theo nhóm, tổ, 
 - HS theo dõi GV làm mẫu, 
các hình thức khác nhau.
 thực hiện theo HD
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
+ GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. Câu hát Động tác
 Câu 1 2 tay mở từ trong ra ngoài rồi khum trước 
 miệng như chim hót.
 Câu 2 2 tay đưa lên cao đồng thời đưa sang 2 
 bên, chân nhún nhẹ nhàng.
 Câu 3 2 tay để ngang hông bên trái vuốt nhẹ 2 
 lần, sau đó tay phải vươn qua đầu, tay trái 
 giữ nguyên.
 Câu 4 2 tay để ngang hông bên phải vuốt nhẹ 2 
 lần, sau đó tay trái vươn qua đầu, tay phải 
 giữ nguyên.
- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại
 - Luyện theo dãy, nhóm - HS thực hiện
- GV mời một vài nhóm lên trình bày - HS luyện tập
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp - HS sáng tạo thể hiện động 
và hay hơn tác của mình.
* Nghe nhạc: Đi học ( 12’)
 - GV giới thiệu: Bài hát Đi học nhạc Bùi Đình Thảo, 
lời thơ Minh Chính - Bùi Đình Thảo. - HS nghe, ghi nhớ 
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm 
nhận về bài hát - HS nghe, cảm nhận và trả 
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết? lời câu hỏi.
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các - HS nghe nhạc kết hợp gõ 
kiểu nhịp- phách- tiết tấu) đệm, vận động cơ thể phù 
 hợp với nhịp điệu. 
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS 
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác. - HS nghe và trình bày lại 
 câu hát. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS thực hiện.
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên - HS nghe, ghi nhớ
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình yêu 
quê hương, yêu Tổ quốc thông qua những hành động 
cụ thể như: chăm chỉ học tập, bảo vệ môi trường, bảo 
vệ các con vật có ích...
 - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
 Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2023
 Môn: Âm nhạc lớp 4
 Chủ đề 2: Tuổi thơ
 Tiết 2
 Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ
 Lí thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên 
 khuông nhạc
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức 
 đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
 - Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông 
 nhạc
 Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi 
 người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
 Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 - GV mở File âm thanh bài hát: Adram HS vận động theo bài hát
 sam sam sam
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
 Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ (15 phút)
 Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ. Hát rõ lời và 
 thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn 
 ca, song ca, tốp ca, đồng ca. Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Em là 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành bông hồng nhỏ
- GV mở File âm thanh bài hát Em là bông - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc 
hồng nhỏ hoặc đệm hát cho HS nghe lại vận động theo bài hát. 
bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Em là - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện 
bông hồng nhỏ sắc thái.
 - Tập hát theo hướng dẫn
 Câu hát Nhóm Nhóm 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay, A B
luân phiên giữa hai nhóm: Em sẽ là mùa xuân là Hát Vỗ tay
 những nụ hoa
 Trang sách hồng nằm Vỗ tay Hát
 mơ màng làm mát 
 ngày qua
 Trời mênh mông đất Tất cả cùng hát
 hiền hòa tình người 
 bao la
 Cây có rừng bầy Vỗ tay Hát
 chim chảy ra
 Tim mỗi người là quê Hát Vỗ tay
  Mặt Trời xa
- Gv nhận xét biểu dương.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm 
 - HS thực hiện 2 – 3 lần 
bằng động tác cơ thể với tiết tầu cố định
 1. Vỗ tay (Ô nhịp 1)
 2. Búng ngón tay (hai tay)Từ 3 đến 7.Lần 
 lượt vỗ hai tay xuống đùi (Ô nhịp 2) và nhắc 
 lại đến hết bài
 - HS tập hát kết hợp bộ gõ cơ thể
 - Tham gia thực hiện theo hình thức cá 
 nhận, cặp đôi
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ 
 - HS xung phong sáng tạo động tác vận 
họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo các 
 động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
động tác sau đó GV bổ sung).
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp * Hoạt động theo nhóm (tổ)
- GV nhận xét tuyên dương - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các 
- GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho động tác của nhóm mình.
cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm - Nhận xét các nhóm.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai *Hoạt động cả lơp
kịp thời cho HS - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy 
nốt nhạc trên khuông nhạc (khoảng 15 phút)
Mục tiêu: - Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên 
khuông nhạc. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời HS xung phong giới thiệu về - HS quan sát trong sgk tham gia giới thiệu 
khuông nhạc và nêu các câu hỏi đơn giản: về khuông nhạc.
+ Khuông nhạc +Khuông nhạc: gồm năm dòng kẻ song 
? Dòng nhạc trên cùng là dòng mấy? song, cách đều nhau, tạo thành bốn khe. Thứ 
 tự các dòng và khe tính từ dưới lên
 +Dòng kẻ phụ:
 + Dòng kẻ phụ: Là những dòng kẻ ngắn, 
 đặt phía trên hoặc dưới khuông nhạc để viết 
+ Khoá Son: các nốt nhạc ngoài khuông nhạc
? Nốt nhạc đầu tiên là nốt gì? + Khoá Son: Đặt ở đầu mỗi khuông nhạc, 
 xác định mỗi nốt nhạc nằm trên dòng kẻ thứ 
 2 là nốt Son
+ Vị trí nốt nhạc trên khuông:
 - Lắng nghe giáo viên giới thiệu vị trí các 
 nốt nhạc trên khuông
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội 
dung 2.
- Yêu cầu học sinh nêu vị trí các nốt trên - HS nêu lại khái niệm về khuông nhạc, 
khuông dòng kẻ phụ, khoá son..
- Nhận xét nội dung 2: - Hs thảo luận nhóm , tham gia trả lời vị trí 
 các nốt trên khuông.
 - Lắng nghe
3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
- Tổ chức trò chơi: Tên nốt nhạc. - Tham gia trò chơi 
- Nên nội dung của bài học hôm nay? - Nêu nội dung tiết học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập 
tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, 
nghe nhạc và vận động tốt động viên các 
em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung 
đã học và chuẩn bị bài sau
 Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2023
 TIẾT 2: ôn tập : REO VANG BÌNH MINH
 ( Nhạc và lời: Lưu Hữu 
 Phước) I. Yêu cầu cần đạt:
- Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết tác giả là nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Học sinh biết cảm thụ âm nhạc
- Rèn cho học sinh kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin. 
- Góp phần giáo dục học sinh yêu thích, bảo vệ thiên nhiên, bình minh đất nước 
tươi đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: 
- Đàn, loa, bảng phụ bài hát...
2. Học sinh: 
- Sgk,Thanh phách...
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3’ 1. Hoạt động khởi động:
 - Gọi hs lên bảng biểu diễn 1 trong các - 3-4 hs lên bảng biểu diễn 
 bài hát đã học ở lớp 4
 - Nghe, quan sát
 - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn
 giá.
 18’ 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài 
 Reo vang bình minh.
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng 
 lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ 
 Lưu Hữu Phước.
 b. Cách tiến hành:
 * Giới thiệu bài: 
 - Hs lắng nghe 
 - Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Lưu 
 - Hs lắng nghe 
 Hữu Phước (1921-1989) là một Nhạc 
 sỹ lớn, tác giả của những bản hùng ca, 
 giải phóng; tác phẩm của ông luôn gắn 
 với những sự kiện lịch sử trọng đại của 
 dân tộc. Ông là Giáo sư, Viện sỹ
 Lưu Hữu Phước còn có những bút 
 danh khác: Huỳnh Minh Siêng Long 
 Hưng, Anh Lưu, Hồng Chí. Ông sinh 
 ngày 12 tháng 9 năm 1921 tại quận Ô 
 Môn, tỉnh Cần Thơ (nay thuộc thành 
 phố Cần Thơ)
 Lưu Hữu Phước còn sáng tác cho thiếu nhi rất nhiều bài hát có giá trị lớn, 
nổi tiếng một thời, đến nay vẫn là chuẩn 
mực cho thể loại ca khúc thiếu 
nhi: Thiếu nhi thế giới liên hoan,Reo 
vang bình minh...Lên Đàng. Ông mất 
ngày 8 tháng 6 năm 1989 tại Thành phố 
Hồ Chí Minh
 * Hát mẫu:
- Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe bài hát
- Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát - Nêu cảm nhận
sau khi nghe.
 * Đọc lời ca theo tiết tấu:
- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs theo dõi.
- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn.
 - Đọc theo các bạn
- Thực hiện theo nối móc xích. - Hs thực hiện
- Gv chỉ định. - Nhóm, cá nhân đọc.
- Gv sửa sai ( nếu có)
* Khởi động giọng:
- Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs đứng dậy khởi động theo mẫu âm 
 La
* Dạy hát từng câu:
- Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh - Hs nghe, lĩnh hội
những câu hát luyến, ngân dài và thể 
hiện sắc thái tình cảm 
Câu 1: Reo vang reo...hoa lá
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo h/d của Gv
 - Hs nghe và hát theo bạn
Câu 2: Cây rung cây...ngập hồn ta - Hs nghe 
 + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 + Gv đàn cho hs hát - Tổ, cá nhân thực hiện
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 
- Gv chỉ định hát ghép câu 1 và câu 2 
Câu 3 : Líu líu lo lo...tươi sáng
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn 
 - Hs nghe và hát theo bạn
Câu 4 : La la la la....sáng muôn năm
 + Gv đàn giai điệu - Hs nghe 
 + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát ghép
* Hát cả bài:
- Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát - Thực hiện toàn bài - Hs hát theo các bạn
 * Kết luận:
 - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng 
 lời ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Lưu Hữu 
 Phước.
10’ 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ 
 đệm; vận động cơ thể
 a. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 
 nhịp cho bài hát
 - Biết vận động cơ thể với 3 động tác 
 dậm chân, vỗ vai, vỗ tay
 b. Cách tiến hành:
 - Gv hát, gõ mẫu và hướng dẫn hs - Hs nghe, quan sát
 Reo vang reo ca vang ca cất tiếng hát 
 x x x 
 - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ đệm theo nhịp
 - Hát và kết hợp Vỗ tay theo các bạn
 - Gv chỉ định - Nhóm, cá nhân thực hiện
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận - Thực hiện hát kết hợp 3 động tác 
 động cơ thể + Dậm chân
 ( với 3 động tác) + Vỗ vai
 + Vỗ tay
 - Gv chỉ định - Nhóm, cá nhân thực hiện
 - Gv nhận xét sửa sai (nếu có)
 * Kết luận: Học sinh chủ động, linh 
 hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận 
 động cơ thể tự nhiên
 4’ 4. Hoạt động Vận dụng:
 a. Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài 
 học
 b. Cách tiến hành. - Hs hát 
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát theo bạn.
 - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thích, - Tổ, cá nhân hs thực hiện
 bảo vệ thiên nhiên, bình minh đất nước 
 tươi đẹp.
 - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố 
 mẹ, anh chị xem - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn 
 giản phù hợp với bài hát - Nghe, ghi nhớ thực hiện
 - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét tiết học.
 * Kết luận học sinh lắm bắt được nội 
 dung bài học
 Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2023
 TUẦN 2
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với những 
biểu hiện:
Năng lực nhận thức công nghệ: Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời 
sống
Có thói quen tìm hiểu lợi ích của hoa, cây cảnh ở gia đình, trường học, địa phương 
đối với đời sống.
Biết cùng nhau hoàn thiện nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
: Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh
Yêu thích hoa, cây cảnh.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số hình ảnh trong bài 1 SGK
- Chuẩn bị thêm hình ảnh, video giới thiệu lợi ích của hoa, cây cảnh trong đời sống 
để tổ chức cho HS quan sát
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu về lợi ích của hoa, cây cảnh trong 
đời sống
b. Tổ chức thực hiện:
Tổ chức cho HS hát bài hát về cây, về hoa, về quả
- Tạo không khí vui vẻ bắt đầu buổi học
* Một số hoạt động chăm sóc hoa, cây cảnh
2. Hoạt động khám phá
a. Mục tiêu: Nhận biết được một số hoạt động chăm sóc với hoa, cây cảnh
b. Tổ chức thực hiện:
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trang 7 SGK, sau đó mô tả - Thực hiện theo 
hành động của các bạn trong hình nhóm đôi để làm 
 nhiệm vụ
- Nghe HS trả lời, yêu cầu HS đại diện nhóm khác bổ sung 
 Đại diện HS lên 
- GV chốt câu trả lời: Các bạn HS đang tưới cây, nhặt lá già, 
 trả lời.
lá héo, xới đất cho tơi xốp
 Nhóm khác bổ 
- GV đặt câu hỏi khuyến khích HS tư duy, đề xuất các việc 
 sung câu trả lời
cần làm để hoa và cây cảnh mang lại lợi ích cho cuộc sống: 
trả lời câu hỏi trong SGK trang 7: Để hoa và cây cảnh mang - Nghe, nhắc lại
lại nhiều lợi ích cho cuộc sống, em cần làm gì?
 - HS trả lời các 
- Nghe HS trả lời, nhận xét hoạt động cần làm 
 để chăm sóc hoa 
- GV chốt kiến thức về những hoạt động cần làm để chăm sóc 
 và cây cảnh
hoa, cây cảnh: Tưới nước đủ ẩm cho cây, tỉa cảnh, ngắt bỏ lá 
già, lá bị sâu bệnh, bắt sâu, bón phân, không ngắt hoa, bẻ 
cành, xới đất cho tơi xốp, nếu bị sâu bệnh cần cùng với người 
 - Nghe nhắc lại
thân thầy cô có biện pháp phòng trừ kịp thời, 
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống b. Tổ chức thực hiện:
Yêu cầu HS làm bài tập trong Sách bài tập
4. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS liên hệ thực tế, chia sẻ được với các bạn lợi ích của các hoa, cây 
cảnh trồng ở gia đình hoặc trường học.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức HS làm việc theo cặp, theo nhóm hoặc cả lớp - HS tìm hiểu câu 
 hỏi và thảo luận 
- Gọi đại diện 2-3 HS kể tên các cây hoa, cây cảnh ở trường 
 theo nhóm, đại 
hoặc gia đình và nêu lợi ích của chúng .
 diện nhóm trả lời 
- GV nhận xét câu trả lời và chốt câu trả lời: Lợi ích của hoa, câu hỏi
cây cảnh ở gia đình, trường học là: Làm đẹp cảnh quan, trang 
 - Các nhóm nghe 
trí ngôi nhà, trường học, làm sạch không khí, hấp thụ khí 
 và bổ sung ý kiến
carbon dioxide(CO2) trong không khí và cung cấp oxygen 
(O2) cho con người, tạo không khí xanh mát, dễ chịu.
 Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2023
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 01: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ (T2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nhận biết được sự khác nhau giữa sản phẩm công nghệ trong gia đình với các 
sản phẩm công nghệ nói chung.
 - Nêu được tác dụng một số sản phẩm công nghệ trong gia đình.
 - Có ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình để sử dụng được lâu bền
 - Năm vững được tác dụng của các sản phẩm công nghệ trong gia đình.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết cách bảo quản và sử dụng những 
cản phẩm công nghệ theo cách riêng của mình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh có cảm nhận khác nhau giữa đối tượng tự nhiên và sản 
phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi” Biển báo giao thông” để - HS quan sát và lắng nghe cách 
khởi động bài học. chơi.
- GV Nêu luật chơi: có 4 biển báo giao thông : ẩn 
trong mỗi biển báo là một câu hỏi dạng trả lời 
nhanh. Lớp chia thành 4 đội, ai nêu được nhiều 
đối tượng tự nhiên, sản phẩm công nghệ nhất là 
thắng cuộc.
- GV tổ chức chơi - Các nhóm chơi
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập.
- Mục tiêu: Phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm công nghệ 
trong gia đình. (làm việc cá nhân)
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài và 
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. trình bày:
+ Sản phẩm công nghệ nào trong các hình dưới + Những sản phẩm công nghệ 
đây được sử dụng trong gia đình. được sử dụng trong gia đình là:
 Ti vi, quạt điện, nồi cơm điện, 
 đèn học. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của sản phẩm 
công nghệ trong gia đình. (Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu lớp chia thành nhóm 4, thảo luận và - Các nhóm thảo luận và đưa ra 
trình bày tác dụng của sản phẩm công nghệ trong những tác dụng của sản phẩm 
gia đình có trong hình dưới đây: công nghệ trong gia đình có 
 trong hình theo iểu biết cảu 
 mình.
 - Đại diện nhóm trình bày:
 + Quạt điện: làm mát khi trời 
 nắng, nóng.
 + Tivi: Để giải trí (xem phim, 
 tin tức,...)
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Nồi cơm điện: Dùng để nấu 
 cơm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. + Đèn học: Dùng để thắp sáng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách giữ gìn sản phẩm - Các nhóm nhận xét ý kiến của 
công nghệ trong gia đình. (Làm việc chung cả bạn.
lớp). - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV mời HS nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu lớp làm việc chung, cùng suy nghĩ 
và đưa ra ý kiến về cách giữ gìn sản phẩm công 
nghệ trong gia đình theo gợi ý dưới đây: - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 - Cả lớp cùng nhau suy nghĩ và 
 đưa ra ý kiến về cách giữ gìn 
 sản phẩm công nghệ trong gia 
 đình theo gợi ý
- GV mời một số HS trình bày ý kiến của hình.
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xé - 3-5 HS trình bày theo hiểu biết