Trường hợp 1. Do ghen tuông vô cớ, anh A thường đánh mắng vợ, gây bức xúc cho khu dân cư, thậm chí anh còn viết thư nặc danh gửi tới nơi vợ làm việc để hạ thấp nhân phẩm, danh dự của vợ Trường hợp 2. Chị B ép buộc chồng đưa toàn bộ thu nhập hằng tháng cho chị quản lí,

- Cách sống giản dị đạm bạc của Bác Hồ lại vô cùng thanh cao, sang trọng. + Đây không phải là lối sống khắc khổ của người tự vui trong cảnh nghèo khó. + Đây cũng không phải là cách tự thần thánh hoá, tự làm cho khác đời, hơn đời. + Đây là một cách sống có văn hoá đã

Đặc điểm thể loại truyện ngắn: - Truyện ngắn là tác phẩm văn xuôi cỡ nhỏ, ít nhân vật, ít sự việc phức tạp,... Chi tiết và lời văn trong truyện ngắn rất cô đọng. Truyện ngắn hiện đại Việt Nam xuất hiện tương đối muộn. - Đặc điểm nhân vật là những nét riêng của nhân vậ

b. Phạm vi vấn đề nghị luận về tư tưởng đạo lí gồm các nội dung: + Vấn đề nhận thức: lí tưởng, mục đích sống, nghề nghiệp, ước mơ… + Vấn đề về đạo đức, tâm hồn, tính cách: lòng yêu nước, lòng nhân ái, vị tha, bao dung, độ lượng; tính trung thực, dũng cảm, chăm chỉ, cầ

1. A teleporter is _____________, so it does not cause pollution. 2. A solowheel ____________ electricity, so it is safe for the environment. 3. A convenient way to go to school is by __________________. Just put it on and fly away. 4. You can sleep when you travel b

By the end of the lesson, students will be able to: - review the vocabulary and grammar of Unit 8 - apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project

By the end of the lesson, students will be able to: - listen for general and specific information about some future means of transport. - write about the advantages of a future means of transport.

Suggested questions: - When was Speed introduced? / When did they introduce Speed? - What do you know about Safety? / What is special about Safety? - What functions do these models have? - What do these models run on? - What can passengers do when they are travelli

By the end of the lesson, students will be able to review the vocabulary items and grammar points they have studied and the skills they have practised in Units 10, 11, 12.

By the end of the lesson, students will be able to gain: - vocabulary about sources of energy. - pronunciation: Stress in three-syllable words

1. SkyTrans and driverless buses will be popular ___________ means of transport. 2. Niagara Falls is a ___________ wonder of both the USA and Canada. 3. The colours of the UK’s ____________ flag are red, white, and blue. 4. Solar energy and hydro energy are _________

Lan: Hi, Dad.Mr Tan: Lan, what are you doing? It’s pretty late now.Lan: I’m doing a project on energy sources. But I don’t quite understand what energy is.Mr Tan: Well, it’s power that we use to provide us with light, heat or electricity.Lan: Oh. Where does it come from

1. The dancers performed ___________ at the Tulip Festival. 2. On New Year’s Eve, we went to Hoan Kiem Lake to watch the ______________. 3. For Tet, we usually prepare a ___________ with special food. 4. People hold flower ___________ in several countries to welcome

Hi Phong and Mi, How are you? I’m in Da Lat with my parents. We’re staying at the Crazy House Hotel. Wow! It really is crazy. There are ten rooms in the hotel. There’s a Kangaroo Room, an Eagle Room, and even an Ant Room. I’m staying in the Tiger Room. It’s called the

Situation 1: You want to buy some furniture for your home. Situation 2: You want to do some activities at the weekend with your friend. Situation 3: You want to buy some new school things.

-Để xác định mức độ nóng, lạnh của vật, người ta dung khái niệm nhiệt độ: Vật càng nóng thì nhiệt độ của vật càng cao. -Nhiệt độ là số đo mức độ nóng, lạnh của một vật.

Năm 1889, hội nghị quốc tế đo lường lần thứ nhất đã quyết định chọn kilôgam mẫu là khối lượng của một quả cân hình trụ bằng hợp kim platini và iridi , có đường kính đáy và chiều cao là 39mm. Mỗi nước đều có bản sao của quả cân mẫu này đặt tại trung tâm đo lường quốc gia

- Điều kiện địa lý và lịch sử: + Từ khoảng thiên niên kỉ thứ 4 đến thiên niên kỉ thứ 3 trước công nguyên, trên lưu vực các sông lớn đã có cư dân tập trung sinh sống. + Do sản xuất dần phát triển và dân số tăng đã dần mở rộng thành các khu dân cư đông đúc và có sự phân

a) Hoạt động kinh tế - trồng lúa nước, chăn nuôi gà, lợn, đánh bắt thủy - hải sản, làm đồ thủ công như đồ gốm, trang sức, đồ đựng bằng thủy tinh, luyện đồng và rèn sắt, chế tạo công cụ sản xuất, vũ khí. -buôn bán với nước ngoài đến từ Trung Quốc, Chăm-pa, Mã Lai, Ấn Đ

- Phong tục ăn trầu theo ghi chép của Lê Qúy Đôn (tư liệu H17.3) có từ năm 304 thuộc thế kỉ thứ IV trong lịch sử Việt Nam. - Hiện nay phong tục này còn nhưng không được phổ biến, chỉ các cụ già ở một số vùng còn ăn trầu, thế nhưng trầu cau vẫn được gìn giữ một cách tr

+ Mùa Xuân năm 40, Hai Bà Trưng nổi dậy khởi nghĩa ở Hát Môn (Phúc Thọ, Hà Nội). Được đông đảo nhân dân nhiệt liệt hưởng ứng. + Quân khởi nghĩa nhanh chóng làm chủ Mê Linh, sau đó hạ thành Cổ Loa, tiến đánh và làm chủ Luy Lâu (Bắc Ninh). + Sau khi giành thắng lợi, Tr

1. Sự thành lập nhà Hồ -Nửa sau thế kỉ XIV, nhà Trần ngày càng suy yếu, tầng lớp quý tộc có xu hướng ăn chơi hưởng lạc, khiến nhân dân bất bình. - Các cuộc đấu tranh chống triều đình diễn ra sôi nỗi.

1. Hãy cho biết một số chính sách để áp đặt bộ máy cai trị của phong kiến phương Bắc ở nước ta? 2. Em có nhận xét gì về sự tự chủ, tự do của nhân dân Âu Lạc dưới ách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc?