Kiến thức cần ghi nhớ: I. Lesson 1: Getting started & Listen and read: Nội dung bài đọc này Nói về chuyến viếng thăm của Maryam, một người bạn qua thư của Lan đến thăm Hà Nội và ở lại nhà của Lan. Trong thời gian Maryam lưu lại, Lan đã đưa bạn ấy đi thăm nhiều địa đ

1. GETTING STARTED. Work with a partner. A foreign pen pal is coming to stay with you for a week. What activities would you do during the visit? Một người bạn qua thư của em đến thăm và lưu lại với em trong một tuần. Dựa vào các hình ảnh gợi ý này các em nói sẽ là gì

I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp: •Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi điểm I = I1 = I2 •Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng các hiệu điện thế trên mỗi đèn U = U1

I. ĐỊÊN TRỞ CỦA DÂY DẪN1) Xác định thương số U/I mỗi dây dẫn 2) Điện trởTrị số R= U/I không đổi đối với mỗi dây dẫn và được gọi là điện trở của dây dẫn dẫn đóÝ nghĩa của điện trở: Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫnII. ĐỊNH LUẬT ÔM1) Hệ t

I. THÍ NGHIỆM1. Sơ đồ mạch điệnVôn kế đo hiệu điện thế hai đầu dây dẫn.Ămpe kế đo cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn.2. Tiến hành thí nghiệmII. ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ1. Dạng đồ thị:Đồ thị biểu biễn sự phụ thuộc của cường

I. Đặt vấn đề:1. Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9: GVCN đề nghị lớp họp bàn xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp, các bạn đã hăng hái tham gia bàn bạcViệc làm thiếu dân chủ: Ông giám đốc họp công nhân phổ biến yêu cầu của mình, cử một đốc công theo dõi, công nhân thiếu

I. Đặt vấn đề: 1. Đọc thông tin: a) Một người Mẹ b) Chuyện của N Các em đọc thông tin và trả lời câu hỏi Câu a: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm là gì? Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình? Theo em, bà Tâm là người như thế nào? Câu b: Trước đây N l

I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1) Đọc thông tin: a) Tô Hiến Thành - Một tấm gương về chí công vô tư b) Điều mong muốn của Bác Hồ 2. Các em đọc thông tin và trả lời các câu hỏi sau: Câu a: Tô Hiến Thành có suy nghĩ thế nào trong việc dùng người và giải quyết công việc? (Ông ta căn

I-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CẦN NẮM 1. Kí hiệu hóa học các nguyên tố. * Bảng KHHH một số NTHH thường gặp 2. Phân tử khối Phân tử khối là khối lượng phân tử tính bằng đơn vị cacbon. Phân tử khối bằng tổng nguyên tử khối của các nguyên tử trong phân tử. 3. Lập công thức hó

I-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CẦN NẮM 1. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT 2. KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT -Oxit bazơ là những oxit tác dụng với dung dịch axit tạo muối và nước -Oxit axit là những oxit tác dụng với dung dịch bazo tạo muối và nước -Oxit lưỡng tính là những oxit

Bài 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học. Thế nào là di truyền và biến dị ? - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu. - Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau ở nhiều chi tiết . H

I. LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX 1. Liên Xô a) Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 - 1950) Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh : - Đất nước Xô viết bị chiến tr

Bài 1. CĂN BẬC HAI. 1. Căn bậc hai số học. - Căn bậc hai của một a không âm là số x sao cho x2 = a. Vd: vì 32 = 9. - Số dương a có đúng hai căn bậc hai là hai số đối nhau: số dương ký hiệu là và số âm ký hiệu là . Vd: số 5 có đúng hai căn

I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? - Trong vật lý, để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên ta căn cứ vào vị trí của vật đó so với vật khác được chọn làm mốc (vật mốc). - Có thể chọn một vật bất kì làm vật mốc. Khi vị trí của vật so với vật

I. NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG 1. Tình hình kinh tế + Nông nghiệp •Công cụ thô sơ lạc hậu năng suất thấp,nạn mất mùa,đói kém thường xuyên xảy ra. •Nông dân khổ cực. + Công thương nghiệp •Phát triển nhưng bị chế độ phong kiến cản trở kìm hãm. •Chưa có sự t

I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV – XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. 1.Một nền sản xuất mới ra đời - Xuất hiện các công trường thủ công, trung tâm buôn bán và ngân hàng. - Hình thành 2 giai cấp: tư sản và vô sản. - Mâu thuẫn giữa chế độ

II. Nội dung bài học 1.Khái niệm Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ. 2. Biểu hiện của liêm khiết - Không nhận hối lộ, quà biếu, làm việc sai trách

I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tình huống 1 SGK/Tr3- Những việc làm của viên tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông dân nghèo là gì? + Ăn hối lộ của tên nhà giàu. + Ức hiếp dân nghèo. + Xử án không công minh, đổi “trắng” thành “đen”. ? Hình bộ thượng thư là anh ruột c

1. Khí hậu Châu Á phân hóa rất đa dạng a. Khí hậu Châu Á phân hóa thành nhiều đới khác nhau $Châu Á có 5 đới khí hậu: + Cực và cận Cực + Ôn đới + Cận nhiệt + Nhiệt đới + Xích đạo => Do lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo. b. Các đới khí hậu Châu

1.Vị trí địa lí:-Giới hạn: châu Á tiếp giáp với:+2 châu lục là châu Phi và châu Âu.+3 đại dương là: Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương-Diện tích:Châu Á là châu lục lớn nhất thế giới với diện tích 44,5triệu km2.-Lãnh thổ:+ Trải dài từ xích đạo đến vùng cực Bắ

Bài 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC Quy tắc nhân một đơn thức với một đa thức: ?1 Yêu cầu mỗi HS viết một đơn thức và một đa thức tuỳ ý rồi thực hiện các yêu cầu như ở SGK. Ví dụ: 5x( 3x2- 4x +1) = 5x.3x2- 5x.4x+ 5x.1 = 15x3- 20x2 + 5x Ta nói đơn thức 15x3 - 20x2+

REVISION 1. The Simple Past tense: ( Thì quá khứ đơn) a. Cách dùng: Dùng để diễn tả sự việc xảy ra trong quá khứ b.Trạng từ đi kèm: Yesterday, last (night, week, month, year, vacation, summer…), ago ( 2 days ago, a week a go…)+ in + thời gian trong quá khứ ( in 1990)

Bài 1 : BÀI MỞ ĐẦU I. Nội dung bài học 1.Vị trí của con người trong tự nhiên: - Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 7 trả lời câu hỏi: + Em hãy kể tên các ngành ĐV đã học ? + Ngành ĐV nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất ? + Đặc điểm nào của người giống thú, đặc điểm nào củ