I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills - use the words and phrase December, July, June, November, October, September, sports day in relation to the topic Our sports day;- use Is your sports day in _____? – Yes, it i

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills – use the words and phrases art, music, PE, IT, an English teacher, a maths teacher, a painter and a singer in relation to the topic “My favourite subjects”; – use What’s your fa

I. OBJECTIVESLanguage knowledge & skills By the end of the lesson, pupils will be able:- To understand and correctly repeat the sentences in two communicative contexts in which characters ask and answer questions about what subjects they have.- To correctly say the wo

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills - understand and correctly repeat the sentences in two communicativecontexts focusing on asking and answering questions about the location of a school.- correctly say the words a

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills- understand and correctly repeat the sentences in two communicative contexts (pictures) in which pupils ask and answer questions about someone’s abilities.- correctly say the phras

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills - understand and correctly repeat the sentences in two communicative contexts focusing on asking and answering questions about birthdays.- correctly say the words and use When’s

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills - understand and correctly repeat the sentences in two communicative contexts (pictures) in which pupils ask and answer questions about the days of the week.- correctly say the w

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills - understand and correctly repeat the sentences in two communicative contexts focusing on asking and telling the time.- correctly say the phrases and use What time is it? – It’s

I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, pupils will be able to:Language knowledge & skills - understand and correctly repeat the sentences in two communicative contexts (pictures) in which pupils ask and answer questions about where someone is from;- correctly say the

Hoạt động Khởi động 1. Mục tiêu: - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới. 2. Nội dung: - HS cùng nhau tìm hiểu nội dung SGK_72 để trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm: - HS trả lời được câu hỏi SGK_72. 4. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt độ

Hoạt động 2: Thực hành tạo chương trình diễn tả ý tưởng câu chuyện 1. Mục tiêu: Thực hiện được một số thao tác thêm nhân vật, thay đổi phông nền sân khấu. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_69, 70, 71. 3. Sản phẩm HS thực hành được các nội dung SGK_69, 70,

Hoạt động 2: Thực hành một số thao tác cơ bản 1. Mục tiêu: Thực hiện được một số thao tác cơ bản: kéo thả lệnh, xoá lệnh, ghép các lệnh thành khối lệnh. Tự thiết lập và tạo được chương trình đơn giản. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_65, 66, 67. 3. Sản phẩ

Hoạt động 2: Thực hành chơi cùng máy tính 1. Mục tiêu: Nhận biết được các vùng cơ bản trong cửa sổ lập trình trực quan. Thực hiện được một số thao tác cơ bản: mở, chạy chương trình và đóng phần mềm. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_61, 62. 3. Sản phẩm

Hoạt động Khởi động 1. Mục tiêu: - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới. 2. Nội dung: - HS cùng nhau tìm hiểu nội dung SGK_55 để trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm: - HS trả lời được câu hỏi SGK_55. 4. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt độ

Hoạt động Khởi động 1. Mục tiêu: - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới. 2. Nội dung: - HS cùng nhau tìm hiểu nội dung SGK_52 để trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm: - HS trả lời được câu hỏi SGK_52. 4. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt độ

Hoạt động 2: Thực hành 1. Mục tiêu: Mở được tệp có sẵn, lưu được tệp với tên khác. Chỉnh sửa được văn bản với các thao tác sao chép, di chuyển một phần văn bản. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_48, 49, 50. 3. Sản phẩm HS thực hành được các nội dung SGK

Hoạt động Khởi động 1. Mục tiêu: - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới. 2. Nội dung: - HS cùng nhau tìm hiểu nội dung và quan sát hình 43 SGK_47 để trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm: - HS trả lời được câu hỏi SGK_47. 4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Thực hành một số thao tác cơ bản 1. Mục tiêu: Gõ được một đoạn văn bản bằng tiếng Việt. Lưu được văn bản vào thư mục theo yêu cầu. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_45, 46. 3. Sản phẩm HS thực hành được các nội dung SGK_45, 46. 4. Tổ chức

Hoạt động Khởi động 1. Mục tiêu: - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới. 2. Nội dung: - HS cùng nhau tìm hiểu nội dung SGK_43 để trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm: - HS trả lời được câu hỏi SGK_43. 4. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt độ

Hoạt động 2: Thực hành tạo hiệu ứng chuyển trang 1. Mục tiêu: Thực hành được một số hiệu ứng chuyển trang đơn giản. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_40, 41. 3. Sản phẩm HS thực hành được các nội dung SGK_40, 41 4. Tổ chức thực hiện GV tổ chức hoạt động

Hoạt động 2: Thực hành định dạng văn bản trên trang chiếu 1. Mục tiêu: Tạo được tệp trình chiếu đơn giản bằng tiếng Việt có chữ hoa, chữ thường và có ảnh. Tạo được tệp trình chiếu có sử dụng công cụ gạch đầu dòng. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_36, 37, 38

Hoạt động 2: Thực hành tạo văn bản trên trang chiếu 1. Mục tiêu: Tạo được tệp trình chiếu đơn giản bằng tiếng Việt có chữ hoa, chữ thường và có ảnh. 2. Nội dung HS thực hành theo SGK_32, 33 3. Sản phẩm HS thực hành được các nội dung SGK_32, 33. 4. Tổ chứ

Hoạt động Khởi động 1. Mục tiêu: - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới. 2. Nội dung: - HS cùng nhau quan sát hình 24 SGK_30 để trả lời câu hỏi SGK_30. 3. Sản phẩm: - HS trả lời được câu hỏi SGK_30. 4. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức h