ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IGDCD8A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (1điểm)* Chọn đáp án đúng nhất.Câu 1: Việc làm nào sau đây là tôn trọng người khác:A. Chỉ trích bạn khi bạn có khuyết điểm;B. Đi học đúng giờ;C. Không đeo khăn quàng; D. Không xấu hổ vì nghề đạp xích lô của bố.Cõu 2: Việt N
Chọn câu đúng nhất trong các bài tập sau: 1.Những việc làm nào sau đây thể hiện biết tôn trọng lẽ phải?A. Biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích chung .B. Không dám nói ra sự thật vì sợ bị trả thù.C. Tôn trọng lẽ phải sẽ gây mâu thuẫn, mất đoàn kết.D.
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (5 điểm) Khoanh tròn vào câu đúng nhất. ( mỗi câu 0.5 điểm)Câu 1/ Làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú được gọi là? A. Xây dựng gia đình văn hóa. B. Xây dựng gia đình hạnh phúc. C. Xây dựng nếp sống văn hóa. D. Xây dựng
I. TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng nhất trong các câu sau:Câu 1: Hành vi nào sau đây thể hiện tính kỉ luật? A. Nói chuyện trong giờ học. B. Quay cóp bài trong giờ kiểm tra. C. Vứt rác bừa bãi, không đúng nơi quy định. D. Nhắc nhở bạn không được
Phần I. Trách nghiệm khách quan (3 điểm) khoanh tròn chữ cái đầu câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm:Câu 1 (0,25đ): Biểu hiện nào sau đây là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?1 Trồng cây ở đường làng, ngõ xóm 2 Xây dựng điểm vui chơi cho t
II. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IThời gian làm bài: 45 phútA. TRẮC NGHIỆM: (7.0 điểm) Hãy chọn 1 chữ cái đứng trước đáp án đúng nhất trong mỗi câu sau Câu 1. Hành vi thái độ nào dưới đây thể hiện sự tôn trọng người khác? ( Khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn)A. Giữ yên lặng tr
- HS hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải. Biểu hiện của hành vi tôn trọng lẽ phải. Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải đối với cuộc sống.- HS hiểu thế nào là liêm khiết; phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày. Vì sao cần phải sống liêm khiết
1. Về kiến thức- Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.- Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử.2. Về năng lực* Năng lực chung: giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. *Năng lực riêng/
Từ ngữ liệu về một số truyền thống gia đình,dòng họ (cho trước) HD HS giải thích một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họHD HS chọn một việc làm để thực hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ.HS tự học khái niệm tình yêu thương
