Giáo án Lớp 6

Quan sát và rút ra nhận xét về cách thực hiện phép tính của 2 bạn trong ảnh? Ta thấy ở tình huống trên. Cùng một phép tính nhưng lại cho hai cách làm với kết quả khác nhau . Chứng tỏ khi tính giá trị của một biểu thức ta không được làm tùy tiện. Mà phải làm đúng quy ướ

Dạng 1. Viết dưới dạng lũy thừa Dạng 2. So sánh hai lũy thừa Dạng 3. Một số bài tập thực tế Bài 6/SGK trang 25: Khối lượng của Mặt Trời khoảng 1988550.1021 tấn, khối lượng của trái đất khoảng 6. 1021 tấn. Khối lượng của Mặt Trời gấp khoảng bao nhiêu lần khối lượn

II. Nhân hai lũy thừa cùng cơ số. Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ II. Chia hai lũy thừa cùng cơ số Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số (khác 0) ta giữ nguyên cơ số và trừ các số mũ:

I. Phép nâng lên lũy thừa: 1/ Định nghĩa: Luỹ thừa bậc n của a là tích của n thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a: * Chú ý: a2 còn được gọi là a bình phương a3 còn được gọi là a lập phương

1. Phép nhân: a . b = c => a = c : b và b = c : a 2. Phép chia: a : b = c => a = b . c và b = a : c 3. Nhắc lại các tính chất của phép nhân các số tự nhiên

Câu 1: Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật. Câu 2: Em hãy tính diện tích các thửa ruộng có dạng hình chữ nhật với cách kích thước như sau và điền kết quả vào bảng dưới: a) Chiều rộng là 5m, chiều dài là 10m. b) Chiều rộng là 2m, chiều dài là 8m. c) Chiều rộng

Dạng 1: Tính Bài 1 SGK trang 16 Bài 2 SGK trang 16 Có thể tính nhẩm tổng bằng cách tách một số hạng thành tổng của hai số khác. Dạng 2: Bài toán thực tế Bài 4 SGK trang 17 Bài 5 SGK trang 17 Một cơ thể trưởng thành khỏe mạnh cần nhiều nước. Lượng nước mà cơ thể m

a) Các tính chất của phép cộng + Tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi + Tính chất kết hợp: Muốn cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba + Tính chất cộng với số

Kiến thức cần nhớ Tập hợp các số tự nhiên: - Tập hợp các số tự nhiên khác 0: - Cách viết số tự nhiên theo hệ thập phân - Các số La Mã từ 1 đến 10 là: I II III IV V VI VII VIII IX X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - Các số La Mã từ 11 đến 20 là: XI XII XIII XIV X V XVI XVII

3. Số La Mã - Các số La Mã từ 1 đến 10 là: I II III IV V VI VII VIII IX X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - Các số la mã từ 11 đến 20 là XI XII X III XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 *Tổng quát: - Trong hai số tự nhiên có số chữ số khác nhau: Số n

Trình bày phần sưu tầm về dân số và diện tích của một số tỉnh thành của nước ta - Từ bảng số liệu của nhóm, cho biết: + Tỉnh, thành phố nào có dân số lớn nhất? + Tỉnh, thành phố nào có diện tích nhỏ nhất? Các con số mà các bạn vừa nêu chính là các số tự nhiên. Bài h

3. Phần tử của tập hợp Kí hiệu: 2 ∈ B (đọc là 2 thuộc B) 4 ∉ B (đọc là 4 không thuộc B) 4. Cách cho một tập hợp Quan sát các số được cho ở Hình 2 (SGK/Tr6) a) Liệt kê các phần tử của tập hợp A và viết tập hợp A. b) Các phần tử của tập hợp A có tính chất chung nào?

By the end of the lesson, students are expected to achieve the following objectives: Knowledge: Vocabulary: Jobs Grammar: Present Simple and ‘be going to’ for Future plans revision Competencies: General competencies: Form and improve such competencies as

Hoạt động 1.Ôn tập về Lớp đất trên Trái Đất (13 phút) 1. Mục tiêu: 1, 4, 5 2. Tổ chức hoạt động GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập – Nêu tên các tầng đất và các thành phần chính của đất. – Trình bày một số nhân tố hình thành đất. – Kể tên và xác định trên bản đồ

Câu 1. 1. Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc Vế bộ máy cai trị: + Sáp nhập nước ta vào lãnh thổ Trung Quốc, chia thành các đơn vị hành chính như châu - quận, dưới châu - quận là huyện. Từ sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng, chính quyến từ cấp huyện

Về kiến thức Nêu được một số chính sách cai trị của các triếu đại phong kiến phương Bắc trong thời kì Bắc thuộc. Nhận biết được một số chuyển biến cơ bản về kinh tế, xã hội của người Việt cổ dưới ách cai trị, đô hộ của triều đại phong kiến phương Bắc. Về kĩ nă

1. Kiến thức - Nhận biết được các bộ phận chính của một số đèn điện. - Mô tả được nguyên lí làm việc của một số đèn điện. - Lựa chọn và sử dụng được đèn điện đúng cách, tiết kiệm và an toàn. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ:Nhận biết được

1. Kiến thức:Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Nắm được khái niệm phân số thập phân, số thập phân. - Biết đọc và viết số thập phân - Biết viết các phân số, hỗn số thành số thập phân - Biết viết các số thập phân dưới dạng phân số tối giản - Biết dùng kí hi

1. Kiến thức: - Hệ thống được các nội dung đã học trong chương. Giải được một số bài tập tổng hợp và vận dụng có liên quan 2. Năng lực Năng lực chung: Góp phần tạo cơ hội để HS phát triển một số năng lực toán học như: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực s

1. Về kiến thức: - Diễn tả được sơ lược khái niệm thuật toán, nêu được một vài ví dụ minh hoạ. - Biết thuật toán được mô tả dưới dạng liệt kê hoặc sơ đồ khối. 2. Về năng lực: - Thông qua các hoạt động học tập, HS được hình thành và phát triển tư duy lôgic, từng bư

Kiến thức Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại qua một số hiện vật; Mô phỏng một di sản văn hoá vật thể thế giới thời kì cổ đại và thể hiện lại bằng hình thức tạo hình 2D, 3D; Cách tạo dáng và trang trí bìa một cuốn sổ lưu niệm có sử dụng hình ảnh từ di sản

Sau bài học này, giúp HS: 1. Về kiến thức - Trình bày được những biểu hiện trong việc giữ gìn văn hoá của người Việt trong thời kì Bắc thuộc. - Nhận biết được sự phát triển của văn hoá dân tộc trên cơ sở tiếp thu có chọn lọc văn hoá Trung Hoa trong thời kì Bắc thuộc.

1. Về kiến thức - Nêu được các tác động của thiên nhiên lên hoạt động sản xuất và sinh hoạt của con người. - Trình bày được những tác động chủ yếu của loài người lên thiên nhiên Trái Đất. 2. Về năng lực a. Năng lực chung: - Năng lực tự học: khai thác được tài liệu