A/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- Hiểu nội dung cảm xúc của bài thơ Bánh trôi nước, nhận xét được một số đặc điểm của thơ Hồ Xuân Hương.2. Kĩ năng:- Chỉ ra được những chi tiết, hình ảnh thể hiện vẻ đẹp, thân phận chìm nổi, bản lĩnh sắt son của người phụ nữ trong xã hội cũ ;
NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN, CHÂM BIẾM A/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Vận dụng được những hiểu biết về ca dao, dân ca vào việc phát hiện, lí giải nội dung cảm xúc và ý nghĩa của những bài ca dao có chủ đề than thân, châm biếm; phát hiện và nhận xét được tác dụng của một số bi
CỔNG TRƯỜNG MỞ RA TheoLý Lan, báo yêu trẻ, số 166 TP HCM, này 1-9-2000A/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chỉ ra được những chi tiết thể hiện tâm trạng của người mẹ trước ngày khai trường đầu tiên của con; trình bày được tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ dành cho con cái
Tiết 73, 74, 75, 76 - Bài 18TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘII. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:- Vận dụng được những hiểu biết về tục ngữ và cách đọc tục ngữ vào việc phân tích, nhận xét nội dung và nghệ thuật của những câu tục ngữ về con người và xã hội- Chỉ ra được tác dụ
Tiết 1, 2, 3, 4 - Bài 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RAI. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức: - Chỉ ra được những chi tiết thể hiện tâm trạng của người mẹ trước ngày khai trường đầu tiên của con; trình bày được tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ dành cho con cái và ý nghĩa lớn lao
Tiết 53: Văn bản: TIẾNG GÀ TRƯA (tiết 1)- Xuân Quỳnh - I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: - Nắm được những nét khái quát nhất về tác giả Xuân Quỳnh.- Bước đầu cảm nhận tác động của tiếng gà trưa đã khơi mạch cảm xúc và khơi gợi những tình cảm quê hương trong lòng người c
2. Tác phẩm: Chuyện cổ tích về loài người.a.Xuất xứ: Trích từ tập thơ “ Lời ru trên mặt đất”, NXB TP mới, Hà Nội năm 1978.b.Thể loại : Thơ.c.Phương thức biểu đạt:Tự sự trữ tình+miêu tả.d.Đọc, hiểu chú thích:- Thiên nhiên:khái niệm rộng chỉ toàn bộ thực vật, động vật, sô
Văn bản miêu tả- Mở bài: Giới thiệu cảnh được miêu tả.- Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một trật tự nhất định.- Kết bài: Thường nêu cảm nghĩ của người viết về cảnh vật đó.Có cần phân biệt nhiệm vụ của mỗi phần không? Vì sao?
PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)Đọc bài thơ sau: Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy nổi ba chìm với nước non Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn Mà em vẫn giữ tấm lòng son. (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, trang 94)Câu 1 (0,5 điểm)Cho biết nhan đề của bài thơ trên. Tác phẩm do ai
b. Tác phẩm:- Năm 1077, kháng chiến chống quân Tống. Năm 1077, 30 vạn quân Tống do Quách Quỳ chỉ huy xâm lược nước ta. Vua Lý Nhân Tông sai Lý Thường Kiệt đem quân chặn giặc ở phòng tuyến sông Như Nguyệt (một khúc sông Cầu, nay thuộc huyện Yên Phong , Bắc Ninh), bỗng mộ
THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 1,2: Cảnh quan phụ mẫu trong đình được miêu tả như thế nào ? ( Địa điểm, quan phụ mẫu, đồ dùng sinh hoạt, cử chỉ thái độ, không khí) . Từ đó em có nhận xét gì về cuộc sống của quan phụ mẫu?Nhóm 3,4: Cảnh quan lại chơi tổ tôm được tái hiện như thế nà
QUA ĐÈO NGANGBà Huyện Thanh QuanBước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.Lom khom dưới núi, tiều vài chú,Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia.Dừng chân đứng lại, trời, non, nước,Một mảnh tình
I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: - Sơ giản về tác giả bà Huyện Thanh Quan .- Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang- Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể hiện qua bài thơ.- Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản.2.Kỹ năng: -§äc – hiÓu v
Những câu hát về tình cảm gia đình Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người- Hs hiểu khái niệm ca dao - dân ca. - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô- típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình và nắm đượ
Trên đường hành quân xaDừng chân bên xóm nhỏTiếng gà ai nhảy ổ :“Cục . cục tác cục ta”Nghe xao động nắng trưaNghe bàn chân đỡ mỏiNghe gọi về tuổi thơ Ổ rơm hồng những trứng Này con gà mái mơ Khắp mình hoa đốm trắng Này con gà mái vàng Lông óng như màu nắng
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “Qua màng nước mắt, tôi nhìn theo mẹ và em trèo lên xe. Bỗng em lại tụt xuống chạy về phía tôi, tay ôm con búp bê. Em đi nhanh về chiếc giường, đặt con Em Nhỏ quàng tay vào con Vệ Sĩ.- Em
Chủ đề tích hợp: Tình cảm gia đình - Cổng trường mở ra- Mẹ tôi- Cuộc chia tay của những con búp bê- Liên kết trong văn bản- Bố cục trong văn bản- Mạch lạc trong văn bản1. Kiến thức: - HS cảm nhận và hiểu được tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ sâu nặng của cha mẹ- Tính chất b
Buổi 1:Tiết 1,2. CHUYÊN ĐỀ: VĂN BẢN NHẬT DỤNG(CỔNG TRƯỜNG MỞ RA; MẸ TÔI)Tiết 3. CHUYÊN ĐỀ: CÁC KĨ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN( LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN)I. Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức:- Ôn tập về kiểu văn bản nhật dụng.- Củng cố, mở rộng nâng cao về tác giả, xuất xứ của tác p
Câu 1. Hành động nào vừa KHÔNG thể hiện tính đạo đức vừa KHÔNG thể hiện tính kỷ luật?A. Không nói leo trong giờ họcB. Không sử dụng điện thoại di động trong giờ họcC. Làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớpD. Xả rác trong lớp họcCâu 2. Trên đường đi học về em nhặt được một
Câu 5. Trong giờ sinh hoạt lớp, trong tuần 3 bạn D bị mắc 7 lỗi nói chuyện trong giờ học và 2 lỗi vi phạm quy chế thi. Đã nhiều lần cô giáo nhắc nhở nhưng bạn D vẫn vi phạm và bạn D cho rằng bạn D làm gì thì kệ bạn D không liên quan đến các bạn và cô giáo. Là bạn học cũ
IV. ĐỀ THI : I. Văn- Tiếng Việt : (4đ) 1. Văn : (2đ) a) Chép thuộc lòng phần phiên âm bài thơ “ Rằm tháng giêng” của Hồ Chí Minh.(1đ) b) Nêu ý nghĩa văn bản. (1đ) 2. Tiếng Việt : (2đ) a) Thế nào là quan hệ từ ? (1đ) b) Đặt một câu có sử dụng quan hệ từ chỉ ý nghĩa đẳng
Câu 7: “Sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội” là lối sống:a. Sống giản dị b. Tự trọngc. Trung thực d. Tôn trọng kỉ luậtCâu 8: Tôn sư trọng đạo là tôn kính và biết ơn:a. Thầy cô giáo cũ b. Thầy cô đang dạy mìnhc. Những người làm thầy cô
Phần I Trắc nghiệm: (4,0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng nhất (mỗi phương án trả lời đúng được 0,5 điểm)Câu 1: Công lịch quy ướcA. Một thập kỷ 100 năm. Một thế kỷ 10 năm. Một thiên niên kỷ có 1000 nămB. Một thập kỷ 10 năm. Một thế kỷ 100 năm. Một thiên niên kỷ có 1000
I. ĐỌC- HIỂU Đọc câu văn sau và thực hiện các yêu cầu ở bên dưới: Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra. (Theo Ngữ
